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1、单项选择题1.1关于语言，下列说法不正确的是A语言不是一种物质实体B语言是一种社会现象C语言先有口头形式，后有书面形式D语言是一种自然现象【D】1.2关于口语和书面语的关系，下列说法不正确的一项是A任何一种语言总是先有口语，后有书面语B书面语是第一性的，口语是第二性的C在一个只有口语而没有书面语的社会中，人和人之间的交际范围存在着较大的局限D书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式【B】1.3西方的语言学家区分“语言”和“方言”的惟一标准是A相互理解程度B有无历史文化传统C有无民族认同感D语音是否一致【A】1.4主张把语言和言语分开的代表学者是A乔姆斯基B索绪尔C布龙菲尔德D洪堡特【B】
2、1.5区分“语言”和“言语”的主要目的是A纯化语言学的研究对象B更好地研究书面语C强调在社会环境中研究语言D强调研究言语的个人特色【A】1.6语言是一种A形式和内容相统一的视觉符号系统B音义结合的听觉符号系统C用于交际的触觉符号系统D集视觉、听觉、触觉为一体的符号系统【B】1.7语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的A任意性B强制性C离散性D线性【A】1.8语言系统中系统性最强的是A语音系统B语汇系统C语法系统D语义系统【A】1.9在语言系统中最小的语言单位是A词B音素C短语D语素【D】1.10应用语言学最早是指A实验语音学B语言教学C交际语言学D心理语言学【D】1.11最早的比较全面系统
3、地阐述“语言”的一般理论的著作是A论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响B普通语言学教程C语言论D句法结论【A】1.12二十世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下，集中主要精力研究的是A语言的历史演变B语言和民族的关系C语言和社会的关系D语言系统本身的内在规律【D】1.13索绪尔创立的语言学可以称为A传统语言学B历史比较语言学C结构主义语言学D社会语言学【C】1.14下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是A语言是社会的，言语是个人的B语言是主要的，言语是从属的C语言是抽象的，言语是具体的D语言是书面的，言语是口头的【B】1.15最小的言语交际单位是A语篇B句子C词组D词【B】1.
4、16语言符号的任意性是指A语言符号可以任意使用和创造B绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C可以任意使用语言符号给事物命名D语言符号的能指和所指可以任意改变【B】1.17下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是A功能语言学B社会语言学C认知语言学D结构语言学【D】1.18关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是A只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题B只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题C只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题D既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题【D】1.19判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考A相互理解程度B语言结构的差异程度C共同的
5、历史文化传统和民族认同感D是否属于同一个国家【C】1.20下列关于“语言”的说法，不正确的一项是A语言系统是由多个子系统组合而成的B语言是一个符号系统C语言符号具有离散特征和线性特征D语言符号的音义关系可以任意改变【D】2.1音高取决于A发音体振动的振幅B发音体振动的频率C发音体振动的持续时间D共鸣器的形状【B】2.2汉语普通话中的4个声调的不同，主要是A音高的不同B音强的不同C音长的不同D音质的不同【A】2.3音强主要决定于A发音体振动的振幅B发音体振动的频率C发音体振动的时间D发音体振动的声波形式【A】2.4汉语普通话中的轻声，主要与_的变化有关。A音高B音长C音质D音强【D】2.5在语音
6、上区别英语中的poo1pu:1和pu11pu1的意义的语音要素是A音高B音强C音长D音质【C】2.6语音中的浊辅音是A纯粹的乐音B纯粹的噪音C乐音和噪音的混合体D可能是乐音，也可能是噪音【C】2.7对人类语言而言，声音四要素中作用最重要的一个是A音高B音强C音长D音质【D】2.8喉头的组成部分是A肺、支气管、气管B甲状软骨、环状软骨、杓状软骨C气管、咽腔、声道D口腔、鼻腔、咽腔【B】2.9耳语时A音声门关闭B音声门打开C音声门关闭，气声门打开D音声门关闭，气流从声带挤出，使声带振动而发音【C】2.10语音不同于一般声音的本质属性是A物理属性B社会属性C生理属性D心理属性【B】2.11决定元音音
7、质的主要因素是A共鸣腔B声道C发音体D发音的动力源【A】2.12_是人类发音器官中最主要的共鸣腔。A胸腔B鼻腔C咽腔D口腔【D】2.13语言中的元音绝大多数是A卷舌元音B舌尖元音C舌面元音D鼻化元音【C】2.14辅音p的发音特征是A双唇不送气清塞音B双唇不送气浊塞音C双唇不送气清塞擦音D双唇不送气浊塞擦音【A】2.15音位的区别特征通常都表现为A单项对立B二项对立C三项对立D四项对立【B】2.16听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是A音素B音位C音渡D音节【D】2.17每种语言的音节结构类型A完全相同B完全不同C不完全相同D以上说法均不正确【C】2.18汉语中声母和韵母的配合关系的决定因素
8、是A声母的发音部位和韵母开头元音的性质B韵母的发音部位和声母开头元音的性质C声母的发音部位和声母开头元音的性质D韵母的发音部位和韵母开头元音的性质【A】2.19声韵调分析法和元辅音分析法A是对立的B是互相排斥的C是音节结构分析的两个层面D以上说法均正确【C】2.20北京话“慢”单念时读man，但“慢慢儿”却读作mai mar，这种语流音变现象是A同化B异化C弱化D增音【B】2.21调类是根据调值来划分的，调类的名称A是由调值决定的B不一定是由调值决定的C是由调位决定的D不一定是由调位决定的【B】2.22关于连续变调，下列表述正确的是A是一种发生在音素组合之中的语流音变现象B这种音变现象有的涉及
9、整个调类，有的是适用于单个词C这种音变现象只涉及整个调类D这种音变现象只适用于单个词【D】2.23关于轻重音，下列表述正确的是A孤立的单个音节无所谓重音或轻音B轻重音现象不一定只出现在音节的组合之中C只有在三个或三个以上音节的对比中才能产生轻重音现象D重音和轻音都是绝对而言的【A】2.24下列语言中，词重音都落在词的倒数第二个音节上的是A法语B哈萨克语C维吾尔语D波兰语【D】2.25就词重音而言，不能用来区别意义的是A自由重音B移动重音C固定重音D不固定重音【C】2.26说话人根据表达需要有意识地加上去的重音是A节律重音B语法重音C固定重音D强调重音【D】2.27下列各组元音中，都是前元音的一
10、组是Ai，uBa，Ce，D，o【C】2.28下列各组辅音中，发音方法相同的一组是Af，sBp，mCn，1Dt，c【A】2.29下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是A有些语言只有语调而没有声调B有些语言只有声调而没有语调C有些语言既没语调也没有声调D所有语言都既有声调也有语调【A】2.30下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是A发音时舌面不起主要作用B有舌尖前音和舌尖后音的区别C没有圆唇音和不圆唇音的区别D1是汉语普通话中的一个舌尖元音【C】2.31下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是Ak，xBk，cC，sD，【A】2.32下列关于重音的表述，不正确的一项是A有些语言中一个词可以有一个以上的
11、重音B能够区别不同意义的重音可以看作一个音位C词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D重音只跟音强的增加有关【D】2.33关于语音四要素，下列说法不正确的一项是A在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素B能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长C音长是由发音体振动的持续时间决定的D音强是由发音体振动的振幅大小决定的【B】2.34下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是A音位是通过区别特征相互区别的B区别特征完全取决于语音的自然属性C音位的辨义功能由区别特征担负D区别特征通常都表现为二项对立【B】2.35关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是A复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合B
12、复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结C复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的D复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象【B】2.36下列各项中，都是低元音的一组是Ay，Ba，Cu，D，【D】2.37下列各组辅音中，发音部位相同的一组是Ak，Bm，nCn，Dk，p【A】2.38北京话“面”单念时读作min，但“面包”却读作mimpu这种语流音变现象是A弱化B增音C同化D异化【C】2.39下列元音音素都是后元音的一组是Au，B，C，1Do，a【B】2.40下列辅音音素都是塞音的一组是Ad，1Bb，kCp，nDt，v【B】2.41从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是A音位B音素C音节D音渡【
13、A】2.42句子语调的高低升降变化表现最为明显的是A句首部分B句中部分C句终部分D句首和句终部分【C】2.43汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为uo和t而在实际语流中，“我的”发音是uo d这是语流音变中的A顺同化现象B逆同化现象C弱化现象D异化现象【A】3.1下列关于语汇的表述，正确的是A语汇是有意义的能独立的语言单位B语汇是最小的有意义的语言单位C语汇是固定词组和熟语的总汇D语汇是语言的建筑材料【D】3.2一般语汇(非基本语汇)最重要的来源是A古语词B方言词C新造词D外来词【C】3.3关于古语词，下列表述不正确的是A产生于古代B不算基本语汇C现在偶尔使用D不属于一般语汇的一部
14、分【D】3.4下列不属于新造词的是A尴尬B克隆C互联网D回扣【A】3.5下列不属于古语词的一组是A俸禄、图圄B苏区、土改C状元、格格D余、鼎【B】3.6方言词就是在某一地域方言中使用的词语，下列不属于方言词的一组是A吴方言中的“尴尬、瘪三、名堂、蹩脚”B湘方言中的“过硬、里手”C粤方言中的“看好、老公、第一时间”D上海话中的“白相、结棍、扎台型”【D】3.7汉语的借词有多种情况，下列不是其中之一的是A纯粹音译B半音译半意译C音译兼意译D纯粹意译【D】3.8下列不属于纯粹音译的外来词是A沙发，夹克B咖啡，扑克C沙龙，拷贝D新西兰，冰岛【D】3.9下列属于音译兼意译的一组外来词是A幽默，香波，基因
15、，俱乐部，可口可乐B卡车，啤酒，卡片，芭蕾舞，艾滋病C咖啡，沙龙，扑克，拷贝，雷达D沙发，夹克，科学，电话，浪漫【A】3.10汉语经常用四字格表示而且使用最多的熟语形式是A成语B谚语C惯用语D歇后语【A】3.11“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是A2个B3个C4个D7个【B】3.12根据语素的构词能力不同划分的类型是A自由语素、黏着语素B词根语素、词缀语素、词尾语素C前缀、中缀、后缀D定位语素、不定位语素【A】3.13英语“worker”中的“-er”是A构词语素B构形语素C虚词语素D词根语素【A】3.14从构词角度说，通过转变词性分别形成不同词类的词，即可以看作不同的词称为A实词B虚词
16、C兼类词D异类词【C】3.15下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是A语汇是最小的有意义的语言单位B语汇是一种语言中词的总汇C语汇是一种语言中词和语的总汇D语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇【C】3.16下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是A构词能力强B使用范围窄C产生历史长D大多很稳定【B】3.17区分“单纯词”和“合成词”所依据的是A词的音节数量B词的语素数量C词的音形关系D词的地位用途【B】3.18下列各组复合词中，构词方式相同的一组是A热情，热烈B证明，光明C口吃，胆怯D悦耳，柔和【C】3.19下列各组合成词中，每个词都包含黏着语素的一组是A偷袭，赠送B买卖，肤浅C老人，初
17、五D蔬菜，电器【D】3.20下列各组词语中，属于重叠词的一组是A爸爸，星星，娃娃B听听，个个，次次C乎乎，甸甸，兮兮D姥姥，狒狒，蝈蝈【A】3.21下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是A基本语汇是整个语汇系统的核心和基础B基本语汇使用范围广、构词能力强C基本语汇大部分是相当稳定的D基本语汇也包括大部分新造词和古语词【D】3.22英语名词1ab(实验室)原来的形式是1aboratory，这在词的形成方式上属于A直接成词B变形成词C变性成词D逆序成词【D】3.23关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是A“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素B“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素C
18、“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素D“洗”和“浴”都是实义语素【C】3.24下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是A丹麦，挪威，法兰西B沙拉，咖啡，麦当劳C卡车，啤酒，立邦漆D香波，克隆，好莱坞【D】3.25语汇是词和语的集合，下列关于“语”的表述，正确的一项是A“语”是所有词组的集合B“语”的意义是若干词的意义的加合C“语”是可以拆分的语言片段D“语”包括“固定词组”或“熟语”【D】3.26下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是A区别多义词的不同义项B减少同音词C减少同义词D调整词的韵律节奏【C】3.27英语“students”中的“一S”是A虚词语素B词根语
19、素C构形语素D构词语素【C】3.28从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是A木头B念头C苦头D山头【D】4.1本族人在使用语言的过程中潜移默化地掌握了语法规则，这个过程通常称作A语言学习B语言获得C语言使用D语言接收【B】4.2关于语法规则，下列表述正确的是A语法规则可以统一或简化B语法规则是一种直觉知识和约定习惯C语法规则是人为规定出来的D语法规则不会发生变化【B】4.3古代汉语中的“之、乎、者、也”等语气词，在现代汉语中完全消失，并变成了“的、了、呢、吗”等语气词，研究这种演变过程的语法是A共时语法B历时语法C教学语法D个别语法【B】4.4现代汉语语法属于_系统。A共时语法B历时语法C
20、教学语法D普遍语法【A】4.5“最小的有意义的能独立使用的语言单位”是A语素B词C词组D字【B】4.6词和语素的主要区别在于A是否为最小的语言单位B是否有意义C能否独立使用D能否直接用于交际【C】4.7下面语法单位之间的关系属于质变关系的是A语素和语素组B词和词组C词和句子D句子和句组【C】4.8“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，“小李”是行为的受事，这种意义是A词汇意义B语法意义C语境意义D蕴含意义【B】4.9英语中的“workworkedworking”分别加上后缀表示不同时态，它运用的语法手段是A附加B屈折C异根D重叠【A】4.10英语的“good”(好，原级)“better”(
21、好，比较级)运用的语法手段是A附加B屈折C异根D零形式【C】4.11英语句子“我看电视”有时写作“I watch TV”，有时写作“I watched TV”。其中动词“watch(看)”的词形变化反映了语法上哪一种谓词属性范畴A时B体C态D人称【A】4.12汉语词类划分的适用标准是A形态标准B意义标准C分布标准D形态和意义标准【C】4.13下列句子中属于述宾词组的是Athe door opened。B悄悄地进来C修理汽车D饿得发呆【C】4.14下列句子中属于联合词组的是A小张和小李的房间B妈妈和妈妈的同事C学术会议D咱俩是谁和谁呀【B】4.15词组的聚合关系分类是指把词组分成A向心词组和离心
22、词组B联合词组和偏正词组C基本词组和特殊词组D简单词组和复杂词组【A】4.16把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是A句子的句型类B句子的句式类C句子的功能类D句子的简繁类【D】4.17从所包含成分的性质和数量看，所有语法单位中最大的一种语法单位是A句子B复句C多重复句D句组【D】4.18语法规则的“系统性”是指A对语言的结构和成分进行类的概括B相同规则可在一个结构里重复使用C语法规则之间可以相互推导和解释D语法规则的发展变化过程十分缓慢【C】4.19下列各项中，不属于印欧语冠词典型的语法作用的是A区别名词的有定形式和无定形式B区别词语的名词形式和动词形式C区别名词的性的形式和数的形式D区别
23、动词的限定形式和非限定形式【D】4.20英语“Miketakeataxi”这句话是病句，其错误在于A性B数C格D态【B】4.21下列词组不属于“向心词组”的是A参加比赛B田径比赛C认真比赛D比赛结束【D】4.22英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫做A附加B屈折C异根D零形式【C】4.23下列关于虚词的表述，不正确的一项是A虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B虚词包括助动词、介词、连词和语气词C虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D使用虚词来表现语法意义属于词法手段【D】4.24下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是A偏正词
24、组B动补词组C动宾词组D向心词组【B】4.25下列对“你把这本书好好读一遍!”这个句子类型的分析，不正确的一项是A句型类是主谓句B句式类是把字句C功能类是陈述句D繁简类是单句【C】4.26语法规则的“抽象性”是指A对语言的结构和成分进行类的概括B相同规则可在一个结构里重复使用C语法规则之间可以相互推导和解释D语法规则的发展变化过程十分缓慢【A】4.27语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指A词语搭配问题B意义表达问题C语音实现问题D句法结构问题【D】4.28主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指A语素和语素组B语素组和词C词和词组D词组和句子【C】
25、4.29汉语中的词类(词的语法分类)可以首先分出的两个大类是A基本词和非基本词B实词和虚词C典型词和兼类词D体词和谓词【B】4.30下列关于“直接组成成分分析法”(层次分析法)的表述，不正确的一项是A从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”【D】4.31下列现象中不属于词法手段的是A虚词B重叠C轻重音D词形变化【A】4.32法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我)suis(是)”，“i1(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是
26、)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴?A时B体C态D人称【D】4.33划分词类的最本质的标准是A分布标准B意义标准C形态标准D逻辑标准【A】4.34下列词类从大类到小类的归类，不正确的是A实词一谓词一动词一及物动词B实词一体词一名词一处所名词C实词一谓词一助词一时态助词D实词一体词一量词一名量词【C】4.35下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是A年轻漂亮朴素大方B我们大家首都北京C铁路民航工人农民D贯彻执行讨论研究【B】5.1语义的基本特征是A概括性B民族性C模糊性D同语言形式的结合【D】5.2在语言里，具有突出地位的是A语素的意义和词的意义B词的意义和词组的意义C词组的意义和句子
27、的意义D词的意义和句子的意义【D】5.3下列不具有模糊性的一组词语是A大小长短B春夏秋冬C赤橙黄绿D度量单位【D】5.4通过人的抽象思维对物质世界和精神世界各种对象的概括反映而形成的是词的A抽象意义B理性意义C非理性意义D概括意义【B】5.5词的_是词义的基本的和核心的部分。A通俗意义B科学意义C理性意义D非理性意义【C】5.6下列各组词中全部属于中性词的是A成立、结果、联合B武断、后果、蓝天C顽强、鼓励、制造D爱护、桌子、庇护【A】5.7“团结”与“勾结”二者在词义上的不同，主要体现在A形象色彩上B感情色彩上C语体色彩上D理性意义上【B】5.8语言的词汇中占大多数的是A褒义词B贬义词C中性词
28、D书面语词【C】5.9“父亲”与“爹”这对词在词义上的差别主要体现在A理性意义上B感情色彩上C语体色彩上D形象色彩上【C】5.10“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是A理性意义不同B语体色彩不同C形象色彩不同D感情色彩不同【C】5.11具有+用于照明、-用电义素的词是A台灯B路灯C吊灯D蜡烛【D】5.12具有+同胞+男性+年幼义素的词是A叔父B哥哥C姐姐D弟弟【D】5.13下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的是A二者总是一致B二者总是不一致C基本义比本义更常用D本义比基本义更常用【C】5.14下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是A“锁”本指一种器具，后引申
29、指凭借这一器具的行为B“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人C“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实D“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团【D】5.15下列关于等义词的表述中，正确的一项是A等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词B等义词一般都能够长期并存C等义词在语言表达上有一定的积极意义D同义词大多是等义词【A】5.16下列属于等义词的一组是A改善改进B马铃薯土豆C复习温习D爱人配偶【B】5.17下列近义词中，主要表现为形象色彩的不同的是A刚强坚强B金钱豹豹子C火柴取灯儿D教师教书匠【B】5.18下列各组反义词属于绝对反义词的是A伟大渺小B强弱C必然偶然D爱恨【
30、C】5.19“学校发给我们一人三个口罩”中的变元有A一个B两个C三个D四个【C】5.20在“张明还没有还我借给他的钱”中，降级述谓结构是A没有还我B我借给他C张明还没有还D没有还我借给他的钱【B】5.21“老王被客客气气地请进了会议室”这句话中，“客客气气地”的语义指向是A老王B“请”的施事C会议室D请进了会议室【B】5.22“自行车钥匙扔到了地上”中“自行车钥匙”的语义角色是A施事B受事C与事D工具【B】5.23语义指句和句法结构的关系A只能一致B不可能一致C可能一致，也可能不一致D不可能不一致【C】5.24“老王又来了”的预设是A老王以前来过B老王有事C老王明天要来D老王有急事【A】5.2
31、5下列关于词义民族性的表述中，正确的一项是A词义上的民族特点并不明显B词的多义化不受民族特点的制约C不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同【D】5.26下列各组词中，不属于同义词的一组是A土豆，马铃薯B衣服，衬衣C情感，感情D结果，成果【B】5.27“这家商店关门了”有歧义的原因是A一词多义B词语同形C不同的层次构造D不同的句法结构关系【A】5.28下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是A(甲)今天中秋节(乙)今天吃月饼B(甲)他买了一本小说(乙)他买了一本书C(甲)他打破了花瓶(乙)花瓶被他打破了D(甲)他们家的电视机坏了(乙)他们家有电视机【B】5
32、.29“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是A感情色彩不同B语体色彩不同C形象色彩不同D语气意义不同【B】5.30“汽车”和“卡车”是A上下位词B同义词C等义词D近义词【A】5.31下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是A这样做不值得B他跑过去开门C我们单位需要增加编制D他们正在研究如何筹集资金【B】5.32下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是A(甲)他买了一支钢笔(乙)他买了一支笔B(甲)老王在小李的左边(乙)小李在老王的右边C(甲)他早就不在学校工作了(乙)他以前在学校工作过D(甲)什么水果他都吃过(乙)他吃过苹果【C】5.33下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是A成功一失
33、败B合法一非法C本地一外地D勤劳一懒惰【D】5.34下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是A老王昨天买了一台彩电B李辉去图书馆借了一本书C他觉得不应该这样做D他没接住小李传过来的球【A】5.35造成“北京人多”一句歧义的主要原因是A一词多义B不同的句法结构关系C不同的语义结构关系D不同的层次构造【D】6.1从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是A记号B笔画C音符D意符【D】6.2根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字实际上只有哪两类?A意音文字和音位文字B意音文字和音节文字C意音文字和表音文字D词语文字和音位文字【C】6.3假借字的特点是A直接表意，间接表音B直接
34、表音，间接表意C直接表意，直接表音D间接表音，间接表意【B】6.4日文中的假名是典型的A辅音文字B音节文字C音位文字D意音文字【B】6.5阿拉伯文字是一种A音节文字B音位文字C辅音文字D意音文字【C】6.6希腊文字是一种A音位文字B辅音文字C音节文字D表意文字【A】6.7下列关于文字的说法不正确的一项是A文字的特点和语言的特点没有任何联系B文字不能等同于语言C文字是语言的书写符号系统D同一语言可以采用不同的书写符号系统【A】6.8结绳和文字起源的关系是A结绳只跟一种语言单位结合B只有一种文字脱胎于结绳C结绳和文字的起源有直接的关系D结绳和文字的起源没有直接的关系【D】6.9苏美尔楔形文字的初始
35、字符大多是A表音字符B表意字符C会意字D象形字【D】6.10古埃及文字中的“平民体”出现在A公元前5世纪B公元前6世纪C公元前7世纪D公元前8世纪【C】6.11大约在公元前13世纪，腓尼基人借用_创造了辅音文字。A古埃及文字B古苏美尔文字C古中国文字D古希腊文字【A】6.12今天能看到的最可靠、最早的汉字资料甲骨文和金文出现在A夏代B商代C周代D秦代【B】6.13文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为A象形文字、音节文字、音位文字B表意文字、音位文字、音节文字C象形文字、辅音文字、音节文字D表意文字、表音文字、意音文字【A】6.14使用字符最少的文字是A音位文字B音节文字
36、C语素文字D意音文字【A】6.15在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是A腓尼基文字B苏美尔文字C中国的甲骨文D古埃及文字【A】6.16文字最基本的单位是A笔画B字符C偏旁D部首【B】6.17根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于A词语文字B语素文字C音节文字D音位文字【A】6.18下列关于音符来源的表述中，正确的一项是A音符是从笔画发展而来的B音符是从记号发展而来的C音符是从声旁转化而来的D音符是从意符转化而来的【D】6.19目前已知的最古老的拼音文字是A古埃及文字B古希腊文字C腓尼基文字D中国的甲骨文【C】7.1人类有声语言的产生大约是在A旧石器时代早期B旧石
37、器时代晚期C新石器时代早期D新石器时代晚期【B】7.2五四以后，汉语中出现了新兴的语法现象，如主句在前从句在后的复句形式，其原因是A汉语在地域上形成分化B汉语内部各种要素的相互影响和相互制约C汉语受印欧语言的影响D社会上新事物、新现象的出现对语言提出新的要求【C】7.3语言系统中演变发展最快的是A语汇B语音C语法D语义【A】7.4在“他会说上海话”这个表述中，“话”指的是A地域方言B亲属语言C社会方言D共同语【A】7.5在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是A语法B语义C语音D词汇【C】7.6关于地域方言，下列表述正确的是A地域方言之间只有差别没有共同点B地域方言之间既有差别又有共同点C地域
38、方言之间语法上的差别最大D地域方言之间的差别主要表现在语汇上【B】7.7意大利语来自A荷兰语B阿拉伯语C拉丁语D西班牙语【C】7.8下列属于日耳曼语族的是A法语德语B法语意大利语c英语德语D德语意大利语【C】7.9关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是A社会方言大多是在语言的相互接触中形成的B社会方言是随着社会的社群分化而产生的C一种语言的内部有可能形成社会方言D一种方言的内部有可能形成社会方言【A】7.10我国古代的“雅言”、“通语”和后来的“官话”是指当时的A地域方言B亲属语言C通用语D共同语【C】7.11现代汉民族的共同语是A北方话B汉语北方方言C北京话D普通话【D】7.12一个国家
39、内各民族所共同使用的语言称作A民族共同语B民族标准语C国语D通用语【C】7.13语言成分的借用，最常见、最突出的是A词语的借用B语音成分的借用C词缀的借用D语法结构的借用【A】7.14汉语在吸收外来词汇成分方面的特点是A把汉语的音节和汉字当作记音符号使用B喜欢完全借音的借词形式C喜欢用音译词和仿译词的形式D不喜欢用自己的语素构成新词【C】7.15关于“双语现象”，下列说法不正确的一项是A某一言语社团的全体或部分成员双语并用B某一言语社团的全体或部分成员使用多种语言C某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习和使用一种或多种其他民族的语言D某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习一
40、种或多种其他民族的语言【D】7.16几种不同的语言统一为一种语言，主要是通过哪种方式实现的?A推广民族共同语B语言转用C民族融合D使用双语制【B】7.17四川人在公开场合讲普通话，在家里讲四川话，这是一种A双语现象B语言混合现象C双言现象D语言转用现象【C】7.18加拿大于20世纪60年代末规定其官方语言是英语和A西班牙语B法语C拉丁语D德语【B】7.19关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是A主要由权威机构提出具体的规范意见B主要由权威机构强制推行C主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行D主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程【B】7.20普通话异读词审音表于_年修订并公布。A1
41、982；B1983；C1984；D1985【D】7.21下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是A神授说B社会契约说C摹声说D感叹说【B】7.22关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是A社会的分化和统一会推动语言发展演变B社会之间的接触会引起语言的变化发展C社会交际的需要是语言发展的基本条件D语言中的具体演变都有直接的社会根源【D】7.23语言谱系分类的层级体系从上到下是A语系语族语群语支B语系语族语支语群C语族语系语支语群D语族语群语系语支【B】7.24语言中发展演变速度最快的是A语法规则B音位系统C一般语汇D基本语汇【C】7.25下列各项中，不是语言统一途径的一项是A共同
42、语的推广B语言成分的借用C语言的转用D非克里奥耳化【B】7.26亲属语言的“亲属”是指A历史同源B地域接近C结构相似D类型相同【A】7.27下列各项中，不属于社会方言的一项是A土语B隐语C行话D黑话【A】7.28在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是A语族B语支C语系D语群【C】7.29下列关于语言起源的表述中，正确的一项是A语言产生于人类对外界各种声音的摹仿B语言产生于人们的相互约定C语言是人类有意识地在短时间内创造出来的D语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的【D】7.30有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于A借词B仿译词C意译词D音译兼意译词
43、【B】8.1语言和思维是A对立的B完全不相同C既有联系又有区别D毫无联系的【C】8.2以下对“思维”的表述中，正确的一项是A思维既包括思维活动，也包括思维结果B思维分为感性思维和抽象思维两类C思维的形式就是概念、判断、推理D思维必须以语言为工具【A】8.3最早提出思维是通过语言而实现并存在下去的观点的哲学家是A柏拉图B亚里士多德C迪卡尔D洪堡特【B】8.4人类开始制造工具这种行为意味着A人类已经产生了语言B人类已经产生了思维C人类已经同时产生了语言和思维D人类既没有产生语言，也没有产生思维【B】8.5关于儿童的思维活动与儿童语言，表述正确的是A其思维活动可以不借助语言而进行B。其思维活动必须借
44、助语言而进行C其思维活动在语言产生以后进行D语言产生以前没有思维活动【A】8.6关于失语症患者，表述正确的是A不能正常思维B仅具有抽象思维能力C思维能力不一定受到影响D由于大脑右半球语言中枢受到损伤【C】8.7关于抽象思维，下列说法正确的是A把各种感知过的事物重新组合加工和改造B把一些感知过的事物回忆和再现出来C随着感性认识和理性认识而产生D反映客观事物一般的本质属性【D】8.8下列现象不属于感性思维的是A由于“下大雨”而联想到“发洪水”B司机见了红灯马上停车C装修房间前设计师事先进行布局设计D画一幅图画前先考虑画面的景物安排【A】8.9老马识途靠的是A感性思维B抽象思维C发散思维D语言思维【A】8.10患“失语症”是因为A大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变B大脑左半球的某个部位受到了损伤C大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D在语言临界期以前没有接触语言环境【B