人教版五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义ppt.ppt

上传人:hyn****60 文档编号:70759516 上传时间:2023-01-27 格式:PPT 页数:16 大小:1.18MB
返回 下载 相关 举报
人教版五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义ppt.ppt_第1页
第1页 / 共16页
人教版五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义ppt.ppt_第2页
第2页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义ppt.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义ppt.ppt(16页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、王 屯 小 学执教:沈春莲35分子分子分数线分数线分母分母 在在进行测量、分物体或计算时,往往不能进行测量、分物体或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用正好得到整数的结果,这时常用分数分数来表示。来表示。分数的产生 分数起源于分。在原始社会分数起源于分。在原始社会,人们集人们集体劳动要平均分配果实和猎物体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。便产生了分数。说一说,每个图下面的说一说,每个图下面的 分别是

2、:分别是:(1)把什么看做一个整体?)把什么看做一个整体?(2)平均分成了几份?)平均分成了几份?(3)表示这样的几份?)表示这样的几份?把把这条线段看做这条线段看做一一个整体个整体,平均平均分为分为4份份,表示其中的表示其中的一份一份 把把一个图形看做一个图形看做一个整体一个整体,平均平均分成分成4份份,表示其中的,表示其中的一份一份 一一个物体、一些物体等都可以看作个物体、一些物体等都可以看作一一个整体个整体,把这个整体,把这个整体平均平均分成分成若干份若干份,这样的这样的一份或几份一份或几份都可以用分数来表示。都可以用分数来表示。把把4根香蕉看做根香蕉看做一个整体一个整体,平均平均分成分

3、成4份份,取其中的,取其中的一份一份 把把一盘面包看做一盘面包看做一个整体一个整体,平均平均分成分成4份,取其中的份,取其中的一份一份一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位:如1米、1千克、1平方米 由许多物体组成的一个整体:五年级全班同学、4个苹果、8个面包单位“1”11112233456思考:的分数单位是什么?快快 速速 抢抢 答答读出下面的分数读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。分数单位分数单位161711 51181100162711187100415ba1.把单位把单位“1”平均分成平均分成a份,表示这样的份,表示这样的 b份的分数是(份的分数是(),分数单位是),分数单位是()。)。2.分数单位是分数单位是 的分数你能写几个?的分数你能写几个?171a172737475767771.分数的产生:生活的需要2.单位单位 “1”3.3.分数的意义分数的意义:把单位“1”平均平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。分子 (表示取的份数表示取的份数)分数线分母(表示把单位表示把单位“1”平均分成的份数平均分成的份数)4.分数各部分名称:小 结

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 生活常识

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁