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1、1、翻阅孩子的抄作业本或者查看、翻阅孩子的抄作业本或者查看QQ作业通知，根作业通知，根据作业登记一一检查相应的作业，并按要求签字。据作业登记一一检查相应的作业，并按要求签字。2、督促孩子认真写好生字并完成作业，要求是书、督促孩子认真写好生字并完成作业，要求是书写工整。平时应注意培养孩子审题的习惯，写完作写工整。平时应注意培养孩子审题的习惯，写完作业自己检查的习惯。特别是生字的听写，听写后一业自己检查的习惯。特别是生字的听写，听写后一看是否正确，二看是否美观，对于错字必须进行二看是否正确，二看是否美观，对于错字必须进行二次更正，二次听写，直到写对、写好为止。次更正，二次听写，直到写对、写好为止。
2、有待改进的方面有待改进的方面 1、学习不主动，贪玩、任性，作业应付式完、学习不主动，贪玩、任性，作业应付式完成，不及时订正，影响学习效果。成，不及时订正，影响学习效果。2、上课不专心听，小动作和闲话多。、上课不专心听，小动作和闲话多。3、课外阅读量太少，写作水平有待提高。、课外阅读量太少，写作水平有待提高。1 1、在、在基础知识基础知识基础知识基础知识方面，个别学生在方面，个别学生在字音、字形、以字音、字形、以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。及在语言环境中运用词语等方面还需加强。（原因分析：（原因分析：1 1、这和平时一部分学生识字、写字、这和平时一部分学生识字、写字不用心不用心有关；有
3、关；2 2、不爱思考不爱思考，懒得联系上下文去感，懒得联系上下文去感悟有关）悟有关）一、考试反应出来的问题一、考试反应出来的问题2 2 2、在、在、在阅读分析阅读分析阅读分析方面，方面，方面，阅读阅读理解能力欠缺，表现在理解能力欠缺，表现在理解能力欠缺，表现在理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够理解词义不准确，归纳主要内容能力不够理解词义不准确，归纳主要内容能力不够理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不审题不审题不审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏细致，做题粗心，没
4、养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；题的现象；题的现象；题的现象；3 3、作文方面作文方面作文方面作文方面存在的问题较突出，有个别同学不审存在的问题较突出，有个别同学不审题就急于下笔，造成跑题现象；有少部分学生三言题就急于下笔，造成跑题现象；有少部分学生三言两语就把作文写完了，不能详细具体地描述一件事；两语就把作文写完了，不能详细具体地描述一件事；还有一部分同学作文语言不通顺，不生动，都是大还有一部分同学作文语言不通顺，不生动，都是大白话白话、记流水账记流水账。（原因分析：这和学生生活经验和阅读量有关。）（原因分析：这和学生生活经验和阅读量有关。）4 4、还有些同学的、还有些同学的卷面及平时作
5、业卷面及平时作业卷面及平时作业卷面及平时作业书写十分潦草，书写十分潦草，写字写得很随便。写字写得很随便。（原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。）（原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。）二、孩子学习习惯上存在的问题二、孩子学习习惯上存在的问题 v1、个别孩子自我约束能力较差。个别孩子自我约束能力较差。上课爱做小动作，听上课爱做小动作，听课不专心。课不专心。v2、经常忘带作业。经常忘带作业。希望家长提醒孩子写完作业后整理希望家长提醒孩子写完作业后整理书包，养成好的习惯。书包，养成好的习惯。v3、做作业慢，字体潦草。做作业慢，字体潦草。建议家长对在孩子做家庭作建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量
6、限定时间，不能养成磨蹭拖拉、边业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉、边写边玩的习惯，督促孩子保质保量完成。写边玩的习惯，督促孩子保质保量完成。v4、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生抄写生有的学生抄写生字词易出现错误，更正仍是错的。读书，懒得张嘴，字词易出现错误，更正仍是错的。读书，懒得张嘴，老师经过就张嘴，老师转身就聊天了。老师经过就张嘴，老师转身就聊天了。老师讲评过的老师讲评过的老师讲评过的老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡练习始终没有
7、及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。少数学生少数学生有不完成作业的现象。有不完成作业的现象。三、孩子进入中年级的变化三、孩子进入中年级的变化v学习方面：知识学习方面：知识“活活”v心理方面：好奇心、独立性、自尊心增心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强强v思想意识方面：从单纯走向复杂，开始思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向有自己的意向v知识“活”表现在：知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非
8、常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么
9、写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。1 1、对孩子的成绩要多些鼓励。、对孩子的成绩要多些鼓励。2 2、帮助孩子养成良好的学习习惯。、帮助孩子养成良好的学习习惯。3 3、检查孩子的学习情况。、检查孩子的学习情况。4 4、养成良好的生活习惯。、养成良好的生活习惯。v良好的学习习惯比分数更重要良好的学习习惯比分数更重要优异的成绩优异的成绩良好的学习习惯良好的学习习惯+
10、科学的学习方法科学的学习方法五、语文成绩的提高v一、学好课本知识；v二、注重课外积累；v三、加强协作训练重视课前预习 因为四年级的课文内容更因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。讲是很难有效果的。语文预习要求1、给课文标出自然段。给课文标出自然段。2、课文至少读两遍。、课文至少读两遍。3、生字注拼音并组两个词。、生字注拼音并组两个词。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来
11、学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很玩，不肯花时间去掌握
12、这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后一定要多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后一定要及时及时巩固巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。诵课文段落。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平第三，帮助孩子提高阅读和写作水平 买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另
13、外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。六、给家长的建议六、给家长的建议1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的时和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。间，时刻了解学生的动向。v早早 晨：晨：7：40进校铃进校铃v中午放学：中午放学：11:45v中中 午：午：2：00进校铃进校铃v下午放学：下午放学：4：05放学放学v请不要让孩子早到。但也不要迟到。请不要让孩子早到。但也不要迟到。2、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网
14、打游戏子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。订下家订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以形成良好的学习习惯庭学习规矩，并且坚持执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。和作息习惯。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。3、严禁学生把手机、漫画书、玩具等东西带来学校。严禁学生把手机、漫画书、玩具等东西带来学校。4、多表扬孩子，培养他求知的兴趣。、多表扬孩子，培养他求知的兴趣。最后，我想说：在工作中，我做得不足最后，我想说：在工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见。总之为了孩子，相信有你长提出宝贵意见。总之为了孩子，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。以后的工作中，我们会有更大的进步。结束语：结束语：孩子是我们永远孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力一起为孩子的健康成长而努力吧！谢谢大家！吧！谢谢大家！