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1、新材料作文新材料作文 的的 审题和立意审题和立意吴汉伟工作室QQ414702593年份年份广东卷作文题目广东卷作文题目类型类型19991999年年假如记忆可以移植假如记忆可以移植 话题作文话题作文20002000年年答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的 话题作文话题作文20012001年年诚信诚信 话题作文话题作文20022002年年心灵的选择心灵的选择 话题作文话题作文20032003年年感情亲疏和对事物认知的关系感情亲疏和对事物认知的关系话题作文话题作文20042004年年语言和沟通语言和沟通 话题作文话题作文20052005年年纪念纪念 话题作文话题作文20062006年年雕琢心中的天使雕琢
2、心中的天使话题作文话题作文20072007年年传递传递话题作文话题作文全国各地高考作文命题情况全国各地高考作文命题情况 类型类型年份年份 话题话题作文作文命题命题作文作文 新材料新材料作文作文20062006年年7 76 65 520072007年年5 58 85 5例如：（例如：（2007全国卷甲卷）全国卷甲卷）阅读下面的图画，根据要求写一篇不少于阅读下面的图画，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文不要套
3、作，不要抄袭。作文不要套作，不要抄袭。例如：（例如：（2007全国卷乙卷）全国卷乙卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助多万，资助了了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞一个受助者居然还埋怨说，这让他很
4、没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己记住
5、别人对自己的帮助，学会帮助别人。的帮助，学会帮助别人。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。什么叫新材料作文？什么叫新材料作文？新材料作文也叫命意作文、题意作文或后新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以材料作文。所谓新材料作文，就是一种以“给给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题立意、文体、标题”为特征的命题
6、形式。它把为特征的命题形式。它把话题作文中的话题作文中的“话题话题”与与“材料材料”的功用都集的功用都集中到中到“材料材料”身上，让审题不是从身上，让审题不是从“话题话题”出出发，而是从发，而是从“材料材料”出发，从而使试题更具开出发，从而使试题更具开放性。放性。新材料作文的特点：新材料作文的特点：1 1、高度的开放性：、高度的开放性：“四自四自”2 2、严格的限制性：、严格的限制性：“三不三不”自选角度、自定立意，自定文体，自定标题自选角度、自定立意，自定文体，自定标题不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。注意：找角度尽量
7、多找，但并非找出的所有角度注意：找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。事实上，从应考的实际来讲，还是要都能立意成文。事实上，从应考的实际来讲，还是要扣紧材料的中心意义或者选择扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义最能显示材料中心意义的角度来立意为好。的角度来立意为好。新材料作文与话题作文的区别：新材料作文与话题作文的区别：1 1、供料题意作文的要求与话题作文的要求、供料题意作文的要求与话题作文的要求最大的区别就是没有给出最大的区别就是没有给出“话题话题”。过去的话。过去的话题作文以题作文以“话题话题”为范围，现在的作文以为范围，现在的作文以“材材料料”为范围。为范围。2 2
8、、材料既是审题的第一出发点，又是作文、材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。所以试题要求一开始就符合题意的终极范围。所以试题要求一开始就提出提出“全面理解材料全面理解材料”。3 3、在试题要求中，特地提出、在试题要求中，特地提出“不要脱离材料不要脱离材料内容及其含意作文内容及其含意作文”的要求。考生的作文在材的要求。考生的作文在材料料(内容或含意内容或含意)范围之内就符合题意，在材料范范围之内就符合题意，在材料范围围(内容或含意内容或含意)之外就偏离题意。之外就偏离题意。新材料作文新材料作文寓言故事、成语故事、历史事实寓言故事、成语故事、历史事实新闻事件新闻事件来源来源漫画漫画
9、古代诗句、现代歌词古代诗句、现代歌词格言、谚语格言、谚语单则材料单则材料形式形式多则材料多则材料（一）抓对象（一）抓对象（抓材料涉及的对象）（抓材料涉及的对象）（二）分主次（二）分主次（分清对象的主次）（分清对象的主次）（三）抓关键（三）抓关键（抓材料中的关键词、关（抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等）键句，比如议论句等）（四）辨是非（四）辨是非（揣摩材料的情感倾向，（揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直）辨析事件的是非曲直）（五）查原因（五）查原因（分析事件的结果和可能（分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等诸方面的关的原因；辨析人、事、物等诸方面的关系等）系等）一一.单则材料型
10、：单则材料型：（一）抓对象（一）抓对象（抓材料涉及的对象）（抓材料涉及的对象）（二）分主次（二）分主次（分清对象的主次）（分清对象的主次）有的材料不只提到一个人或有的材料不只提到一个人或一件事，而往往牵涉到不少的人一件事，而往往牵涉到不少的人和事。读材料时，就应懂得区分和事。读材料时，就应懂得区分材料中人物、事件的主次，因为材料中人物、事件的主次，因为主要人物、事件常常就是立意的主要人物、事件常常就是立意的最佳角度。把握了这点，也能做最佳角度。把握了这点，也能做到确切立意。如：到确切立意。如：（例（例1 1）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。只小羊抓
11、走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人的孩
12、子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”这则材料出现了老鹰、乌鸦、山羊、这则材料出现了老鹰、乌鸦、山羊、牧羊人和牧羊人孩子等牧羊人和牧羊人孩子等5个个“人物人物”，但贯穿材料始终的只有乌鸦，但贯穿材料始终的只有乌鸦，它是材料的它是材料的“主人公主人公”，是立意的，是立意的最佳角度。从这个角度，可以提取最佳角度。从这个角度，可以提取出出“不能正确对待自己不能正确对待自己”、“盲目盲目模仿模仿”和和“勤奋好学勤奋好学”等三个意义等三个意义点。点。从情感褒贬的
13、角度看，命题人给的从情感褒贬的角度看，命题人给的材料有的是褒性的，有的是贬性的，有材料有的是褒性的，有的是贬性的，有的是中性的，有的是褒贬共存的。但不的是中性的，有的是褒贬共存的。但不管是哪类材料，命题者在出示材料时，管是哪类材料，命题者在出示材料时，总会用明确的语句或褒贬的词语将其喜总会用明确的语句或褒贬的词语将其喜怒哀乐之情蕴藏其中。审题时，若能分怒哀乐之情蕴藏其中。审题时，若能分清这一点，也能做到恰切立意。清这一点，也能做到恰切立意。（三）抓关键（三）抓关键（抓材料中的关键词、（抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等）关键句，比如议论句等）（四）辨是非（四）辨是非（揣摩材料的情感倾向，（
14、揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直）辨析事件的是非曲直）（例（例2 2）有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。天使可怜片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不停地往前农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不停地往前跑一圈，他跑过的地方就全部归其所有。跑一圈，他跑过的地方就全部归其所有。于是农夫兴奋地朝前跑去。跑累了，想停下于是农夫兴奋地朝前跑去。跑累了，想停下来休息一会儿，然而一想到家里的妻子儿女们都来休息一会儿，然而一想到家里的妻子儿女们都需要更多的土地来生活，又拼命地往前跑需要更多的土地来生活
15、，又拼命地往前跑有有人告诉他，你到该往回跑的时候了。不然，你就人告诉他，你到该往回跑的时候了。不然，你就完了。农夫根本听不进去，他只想得到更多的土完了。农夫根本听不进去，他只想得到更多的土地。最后，他终因心衰力竭，倒地而亡。生命没地。最后，他终因心衰力竭，倒地而亡。生命没有了，土地没有了，一切都没有了。欲望使他失有了，土地没有了，一切都没有了。欲望使他失去了一切。去了一切。例例2 2是借助对农夫这个艺术形象的揶揄来达到教育人的是借助对农夫这个艺术形象的揶揄来达到教育人的目的的，是贬性材料。它告诉人们这样一个道理：贪目的的，是贬性材料。它告诉人们这样一个道理：贪婪要不得。这是材料的基本点，利用它
16、，论题又可以婪要不得。这是材料的基本点，利用它，论题又可以如此确立：如此确立：小议贪婪的危害性。小议贪婪的危害性。此外，从农夫不听别人劝阻的角度，又可提取出此外，从农夫不听别人劝阻的角度，又可提取出“不听正确意见不听正确意见”这个意义点。据此，论题又可以这这个意义点。据此，论题又可以这样确立：样确立：不听取他人的正确意见必将一事无成。不听取他人的正确意见必将一事无成。但万万不能大谈特谈农夫如何善于但万万不能大谈特谈农夫如何善于“替他人着想替他人着想”的可贵品质。如那样，不仅背离了材料的情感性质，的可贵品质。如那样，不仅背离了材料的情感性质，也违背了出题者命题的意图。也违背了出题者命题的意图。又
17、如，上文提到的例又如，上文提到的例1 1，它是一则褒、贬共存的材料，它是一则褒、贬共存的材料，既可以写成贬斥乌鸦的文章，又可以写成赞扬乌鸦的既可以写成贬斥乌鸦的文章，又可以写成赞扬乌鸦的作品。作品。（五）查原因（五）查原因（分析事件的结果和可能的原（分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等诸方面的关系等）因；辨析人、事、物等诸方面的关系等）（例（例3）螃蟹的责备螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指青蛙指着前面说：着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到你一直往前走，一会儿就会到达河
18、边。达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你！叫你一我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”从螃蟹的角度思考：从螃蟹的角度思考：立意：立意：对别人的意见不要盲从，要结对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。合自己的实际。螃蟹之所以找不到去河边的路，是因螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己为它对青
19、蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。的实际出发。从青蛙的角度思考：从青蛙的角度思考：青蛙之所以好心没办成好事，是因青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。了它天生是横着爬这一特点。立意：立意：帮助别人（给别人提建议）要多站在别帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度。人的角度。从螃蟹的角度思考：从螃蟹的角度思考：要结合自己要结合自己的实际。的实际。从青蛙的角度思考：从青蛙的角度思考：要多站在别要多站在别人的角度。人的角度。全面理解：全面理解：一切要
20、从实际出发。一切要从实际出发。二二.材料是多则材料或有多种事物出现：材料是多则材料或有多种事物出现：分析这类材料，应找到所列分析这类材料，应找到所列人、事、物人、事、物的共同点的共同点，据此确定中心。，据此确定中心。1、正面列举型正面列举型如：如：“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也；蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。学也；蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。学习亦然。习亦然。”审题过程：审题过程：*共同点：共同点：*再参考后一句提示再参考后一句提示材料的中心：材料的中心：吸收、消化、创新；吸收、消化、创新；在学习上，只有广泛地获取知识，在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能
21、学有所得，有所并体会理解，才能学有所得，有所创新。创新。2、反面列举型、反面列举型“千里之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。”“失之毫厘，失之毫厘，谬以千里。谬以千里。”这两个成语的这两个成语的共同点共同点：材料的中心应是：材料的中心应是：从反面揭示从反面揭示“小小”与与“大大”的辩证关的辩证关系系如不注意纠正小毛病，就会铸成如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大损失。大错，造成重大损失。3 3、正反对比型、正反对比型应从正反两方面进行概括。但中心往往侧应从正反两方面进行概括。但中心往往侧重表现在重表现在正面材料正面材料上，反面材料只起到对比、上，反面材料只起到对比、衬托的作用。衬托的作用
22、。如：如：(2006(2006全国名校高考模拟卷全国名校高考模拟卷)(1)(1)俗话讲：俗话讲：“三个臭皮匠，合成一个三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。诸葛亮。”(2)(2)俗话说：俗话说：“一个和尚挑水喝，两个一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”要求全面理解材料，要两则材料结合起要求全面理解材料，要两则材料结合起来构思作文。来构思作文。审题过程：审题过程：三个和尚没水吃是因为：三个和尚没水吃是因为：三个皮匠能顶诸葛亮是因为：三个皮匠能顶诸葛亮是因为：正反对比，中心明显：正反对比，中心明显：如果只从正面材料入手，把中心理解为如果只从正面材料入手，把中心理解为
23、“群众是真正的英雄群众是真正的英雄”，显然属于盲人摸，显然属于盲人摸象象只有齐心协力，才只有齐心协力，才能把事情办好。能把事情办好。不团结、不齐心不团结、不齐心齐心协力。齐心协力。三、寓言故事型：三、寓言故事型：对这种材料，应抓住故事所对这种材料，应抓住故事所蕴含的道理蕴含的道理去确立中心去确立中心伊索寓言伊索寓言中讲了这样一个故事：农中讲了这样一个故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡于其他母鸡毫无不
24、同之处，肚子这只母鸡于其他母鸡毫无不同之处，肚子里一点金子也没有。里一点金子也没有。寓意：欲速则不达寓意：欲速则不达 四、图画型：四、图画型：一般是漫画材料，关键在于弄清漫一般是漫画材料，关键在于弄清漫画包含的寓意，画包含的寓意，漫画的寓意漫画的寓意往往就是往往就是我们作文的中心。我们作文的中心。画面中，两只蜗牛在满腹牢骚，抱怨“硬件”不如别人的时候，却忘记了自身素质的提高才是当务之急。因此，“努力提高自身素质，是做好工作的关键，”九就是漫画的寓意，也是我们论述的中心，当然，中心也可定为“物质文明、精神文明两手都要抓，两手都要硬”。解读：解读：漫画的寓意：漫画的寓意：当然，中心也可定为当然，中
25、心也可定为“物质文明、精神文明物质文明、精神文明两手都要抓，两手都要硬两手都要抓，两手都要硬”。画面中，其中一只蜗牛在满腹牢骚，画面中，其中一只蜗牛在满腹牢骚，抱怨抱怨“硬件硬件”不如别人的时候，却忘不如别人的时候，却忘记了自身素质的提高才是当务之急。记了自身素质的提高才是当务之急。“努力提高自身素质，是做好努力提高自身素质，是做好工作的关键，工作的关键，”这是我们论这是我们论述的中心。述的中心。一一.材料单一型：材料单一型：根据根据主要人物主要人物和和中心事件中心事件把握中心。把握中心。二二.材料是多则材料或有多种事物出现：材料是多则材料或有多种事物出现：找到所列找到所列人、事、物的共同点人
26、、事、物的共同点，确定中心。确定中心。三三.寓言故事型的材料：寓言故事型的材料：抓住故事抓住故事所蕴含的道理所蕴含的道理去确立中心去确立中心四四.图画材料作文审题图画材料作文审题 关键在于弄清漫画包含的关键在于弄清漫画包含的寓意寓意v爱斯基摩人捕猎狼的办法很特别。严冬季节，他们爱斯基摩人捕猎狼的办法很特别。严冬季节，他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血。等血冻住后，在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血。等血冻住后，再往上涂第二层血。再让血冻住，然后再涂再往上涂第二层血。再让血冻住，然后再涂如此反如此反复，很快刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。下一步，爱复，很快刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。下一步，
27、爱斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地里，刀尖朝上。当狼顺着血腥味找到尖刀时，它们在地里，刀尖朝上。当狼顺着血腥味找到尖刀时，它们会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味。在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越的气味。在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，根本感觉不到舌头被刀锋用力。狼这时已经嗜血如狂，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正划开的疼痛。在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。它只是变得更加贪婪，舌在舔食的其实是自己的鲜血。它只是变得更加贪婪，舌头抽动得更快，血流得也更多，直到精疲力竭地倒在雪头抽动得更快，血流得也更多，直到精疲力竭地倒在雪地上。地上。v 请根据上面的材料，联系实际，自选角度，写一篇请根据上面的材料，联系实际，自选角度，写一篇记叙文或议论文。题目自拟，不少于记叙文或议论文。题目自拟，不少于800800字。字。布置作文：v【提示提示】本题参考本题参考立意：令人失去理智立意：令人失去理智的，是外界的诱惑；的，是外界的诱惑；而最终耗尽一个人精而最终耗尽一个人精力的，却往往是他自力的，却往往是他自己的贪欲。己的贪欲。