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1、管理经济学教案本讲稿第一页，共十五页第一篇：基础篇经济学回顾1-6章第1-2章：全景扫描本讲稿第二页，共十五页一、经济的达尔文主义l1、适者生存：恐龙之所以灭亡是他的组织结构不适应变化了的自然环境，企业能否生存发展也有个适者生存的问题；l2、基准化：企业与自然进化不同，企业可以重新组织，自然进化则是渐变的，所以企业会迅速总结成功经验，并模仿之，这就是基准化。本讲稿第三页，共十五页二、关于行为的经济学 观点l1、经济行为纵览1）经济选择：在拥有的有限资源内优化配置；2）边际分析：MC（Marginal cost），MB（Marginal benefit）-增量成本与增量收益；搞笑地解释经济学：狗
2、尾巴摇动狗身子-通俗说法就是忘掉过去，根据当前的变化决定行动；3）机会成本：OC（Opportunity cost）将有限的资源用于特定目的的机会成本是将资源用于其他可替代方案中最好方案的价值；4）个人的创造性：个人按照自己福利最大化去挖掘约束的潜力是非常具有想象力的。本讲稿第四页，共十五页经济问题安排选择边际分析机会成本个人创造性图1.1经济学对问题思考的安排本讲稿第五页，共十五页2、图解工具l1）个人的目标：效用函数，个人的目标是约束下最大化效用函数（用-有用，效-程度）；l2）无差异曲线：3）约束条件：4）个人选择：5）选择的变化：图解示意图本讲稿第六页，共十五页3、图解法说明（几种曲线
3、的应用）1）沿曲线的变化：这是指D-D，S-S不变，两变量之间的关系：2）曲线外移：指曲线本身移动：经济学分析的隐含假设其他条件不变3）极值点：一阶导数=0，二阶导数=0；4）拐点：二阶导数=0，描述变化率的变化率，也就是对变化趋势的描述；5）切点：两条曲线相交点，且两条曲线的导数相等。本讲稿第七页，共十五页思考题：我们大学里的同班同学构成一个组织，这个组织有些特别，班长是个特别的领导，教师与同学之间的关系也很特别，问：1、用所学过的知识分析大学班组织的特点；2、在分析班组织基础上，指出班长该如何当；3、分析教师与同学之间的关系；问教师有经纪人吗？本讲稿第八页，共十五页三、经济学 分析的管理的
4、意义l1、经济学的行为模型（PP24-28）西尔斯如何西尔斯如何激发诚实激发诚实：经济学的行为模型原理：企业用收入政策调节员工行为，员工知道诚实会提高信誉水平。效用效用=f（收入，诚实）（收入，诚实）SmaxSmin诚实收入本讲稿第九页，共十五页2、关于行为的其他模型l1）快乐就是生产率模型：满意的员工就会有高生产率本讲稿第十页，共十五页l2）良民模型：假设：员工愿意做好工作，他们为自己的工作而骄傲，愿意在工作中右出色表现。结论：员工把公司利益放在第一位。搞笑：对待工作就象企业加集会一样高兴本讲稿第十一页，共十五页l3）环境造就人模型：个人的行为是由他/她幼年期间所受到的教育决定的：有些文化和
5、家庭会鼓励个人积极的价值观，也有些文化和家庭会鼓励一些负面的价值观。l结论：招聘那些背景更好的人。搞笑：招聘吗，戴博士帽、绅士家庭，出生在人文汇翠的地方的准没错本讲稿第十二页，共十五页3、管理者选择哪种模型？l各种模型都有局限；l经济学的行为模型是基础模型，具有普遍意义；l对于过分宽松的环境用经济学行为模型会更有意义；l对于过度经济刺激的环境用快乐模型可能成效显著；l对于生活水平很高的群体良民模型就不错，如医生，教授等；l对于象会计师事务所，律师事务所的合伙人等环境模型可考虑。本讲稿第十三页，共十五页四、不确定情况下的决策l1、期望值：均值决策；l2、波动性：用均方差来描述；l3、风险回避：用风险补偿来描述；期望标准差12本讲稿第十四页，共十五页思考题：1、PP36的2-6；2、PP36的2-5；3、对于一个不缺点问题作决策，你是怎样思考的，说明考虑的程序；本讲稿第十五页，共十五页