第四章抽样技术精选PPT.ppt

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1、第四章抽样技术第1页，此课件共33页哦 讲授内容讲授内容非随机抽样的概念与特点非随机抽样的概念与特点非随机抽样的类型非随机抽样的类型 随机抽样的特点随机抽样的特点 随机抽样的一般程序随机抽样的一般程序 随机抽样调查的方法随机抽样调查的方法 第一节第一节 抽样调查概念及种类抽样调查概念及种类第二节第二节 随机抽样方式随机抽样方式第三节第三节 非随机抽样方式非随机抽样方式抽样调查的涵义及优点抽样调查的涵义及优点 抽样调查的种类抽样调查的种类 第2页，此课件共33页哦 第一节第一节 抽样调查概念及种类抽样调查概念及种类一、抽样调查的一、抽样调查的涵义涵义 抽抽样调查：是按照一定方式，从调查总体中抽样

2、调查：是按照一定方式，从调查总体中抽取一部分单位构成一个样本进行调查，用所得取一部分单位构成一个样本进行调查，用所得样本的调查结果推断总体情况的调查方法。样本的调查结果推断总体情况的调查方法。抽抽样调查的优点：样调查的优点：调查费用低调查费用低 时效性高时效性高 准确性准确性 适应面广适应面广第3页，此课件共33页哦随机抽样随机抽样非随机抽样非随机抽样二、抽样调查的二、抽样调查的种类种类抽样调查抽样调查简单随机抽样简单随机抽样类型抽样类型抽样等距抽样等距抽样整群抽样整群抽样多阶段抽样多阶段抽样便利抽样法便利抽样法判断抽样法判断抽样法定额抽样法定额抽样法滚雪球抽样法滚雪球抽样法第4页，此课件共3

3、3页哦随机抽样：随机抽样：是从总体中按照随机原则抽取一部是从总体中按照随机原则抽取一部单位作为样本进行调查，并用以样本调查的结单位作为样本进行调查，并用以样本调查的结果对总体的数量特征作出具有一定可靠性的估果对总体的数量特征作出具有一定可靠性的估计和判断的抽样方式。计和判断的抽样方式。注意：注意：“随机随机”不等于不等于“随便随便”；随机原则不等于等概率、等机会原则。随机原则不等于等概率、等机会原则。注意！注意！注意！注意！注意！注意！非随机抽样：非随机抽样：指从研究目的出发，根据调查者的经指从研究目的出发，根据调查者的经验或主观判断，从总体中有意识的抽取样本的方法。验或主观判断，从总体中有意

4、识的抽取样本的方法。第5页，此课件共33页哦第二节第二节 随机抽样方式随机抽样方式一、随机抽样的一、随机抽样的特点特点客观性客观性 总体中每个单位均有机会入选样本中总体中每个单位均有机会入选样本中二、随机抽样的二、随机抽样的一般程序一般程序界定总体界定总体设计样本设计样本 确定抽样框和抽样单位确定抽样框和抽样单位实际抽取样本实际抽取样本 评估样本质量评估样本质量 第6页，此课件共33页哦 第二节第二节三、随机抽样调查的方法三、随机抽样调查的方法 纯随机抽样（简单随机抽样）纯随机抽样（简单随机抽样）定义：定义：指在抽样之前，对总体单位不进行任指在抽样之前，对总体单位不进行任何分组、排列等处理，完

5、全按照随机原则直何分组、排列等处理，完全按照随机原则直接从总体中抽取样本，并保证总体中每个单接从总体中抽取样本，并保证总体中每个单位有同等的中选机会。位有同等的中选机会。取样方法取样方法 ：直接抽选法直接抽选法抽签法抽签法随机数字表法随机数字表法第7页，此课件共33页哦优点：优点：纯随机抽样是抽样中最基本也是最单纯随机抽样是抽样中最基本也是最单纯的方式，从理论上讲，它最符合随纯的方式，从理论上讲，它最符合随机原则，它的抽样误差容易得到理论机原则，它的抽样误差容易得到理论上的证明，因此，它可以作为更复杂上的证明，因此，它可以作为更复杂的抽样设计的基础和比较的标准。的抽样设计的基础和比较的标准。纯

6、随机抽样的不足：纯随机抽样的不足：在总体很大的情况下使用，编号工作在总体很大的情况下使用，编号工作量繁重；量繁重；当总体单位差异程度较大时，必须使当总体单位差异程度较大时，必须使样本容量充分大才能保证样本推断总体样本容量充分大才能保证样本推断总体的可靠程度和准确程度；的可靠程度和准确程度；第二节第8页，此课件共33页哦返回第二节它一般适合于均匀总体即具有某种特征的它一般适合于均匀总体即具有某种特征的单位均匀地分布于总体的各个部分，或各单位均匀地分布于总体的各个部分，或各单位标志值之间的差异不很大时。单位标志值之间的差异不很大时。适用范围：适用范围：所抽取的样本单位在总体中的分布或过所抽取的样本

7、单位在总体中的分布或过于集中，或过于分散，很不均匀，给实际于集中，或过于分散，很不均匀，给实际调查带来困难。调查带来困难。第9页，此课件共33页哦返回返回类型抽样（分层抽样）类型抽样（分层抽样）类型抽样类型抽样:是先对总体各单位按主要标志分组，是先对总体各单位按主要标志分组，然后再从各组中按随机的原则抽选一定的单位然后再从各组中按随机的原则抽选一定的单位构成样本。构成样本。各组样本单位数各组样本单位数i i的确定的确定:等比例分层抽样等比例分层抽样:例例1 1 某地共有居民某地共有居民2 2万户，按经济收入的高低万户，按经济收入的高低分为三类，高收入者分为三类，高收入者40004000户，中收

8、入者户，中收入者1200012000户低，户低，收入者收入者40004000户现要从中抽取户现要从中抽取200200户构成一户构成一个样本，则各类型应抽取的样本单位数为个样本，则各类型应抽取的样本单位数为:第二节第10页，此课件共33页哦返回高：高：中：中：低：低：户户最佳分层抽样法最佳分层抽样法:户户户户第11页，此课件共33页哦返回户户 户户 户户则则 居民居民类类型型（户户）标标准差（百元）准差（百元）高收入高收入中收入中收入低收入低收入400012000400030020010012000002400000400000合合 计计200004000000例例2 2 ，以上例资料为例，各层

9、资料如下：，以上例资料为例，各层资料如下：第12页，此课件共33页哦最优决策分层抽样法：最优决策分层抽样法：收入水平间的差异比较大的组，为了保证抽出收入水平间的差异比较大的组，为了保证抽出的的n ni i对该类型有代表性，应多抽些单位，收入对该类型有代表性，应多抽些单位，收入水平间的差异小的组，应在此类型少抽几个单水平间的差异小的组，应在此类型少抽几个单位，并不影响其代表性。位，并不影响其代表性。F Fi i是第是第i i类每个样本单位的调查费用；类每个样本单位的调查费用；F F为总费为总费用；用；F F0 0为固定费用，为固定费用，N Ni i为各类型中的总体单位为各类型中的总体单位数，数，

10、为各类型样本的标准差。为各类型样本的标准差。第13页，此课件共33页哦返返回回等距抽样（机械抽样、系统抽样）等距抽样（机械抽样、系统抽样）等距抽样：等距抽样：是事先将全及总体各单位按照某一是事先将全及总体各单位按照某一标志排列，然后依固定的顺序和间隔来抽选调标志排列，然后依固定的顺序和间隔来抽选调查单位的一种抽样组织方式，它是一种不重复查单位的一种抽样组织方式，它是一种不重复抽样的方法。抽样的方法。例如例如，从，从1000010000户居民中抽取户居民中抽取200200户居民进行抽户居民进行抽样调查，采用等距随机抽样方法，具体做法是：样调查，采用等距随机抽样方法，具体做法是：首先把首先把100

11、0010000户居民按一定标志排列，并编上户居民按一定标志排列，并编上1-100001-10000序号；然后求出抽样间隔序号；然后求出抽样间隔k，则，则第14页，此课件共33页哦在第一个在第一个k k间隔即间隔即1 15050中随机抽第一个单位，中随机抽第一个单位，假设抽中第假设抽中第3838号单位；最后从号单位；最后从3838开始，每隔开始，每隔5050户抽取户抽取1 1户，即户，即3838，8888，138138，188188、99889988，共抽取，共抽取200200户组成样本。户组成样本。50第15页，此课件共33页哦返回返回 整群抽样整群抽样 概念：概念：它是将总体单位分为若干群，

12、然后以群为它是将总体单位分为若干群，然后以群为单位从中随机抽取一些群，对中选群中的所有单单位从中随机抽取一些群，对中选群中的所有单位进行全面调的一种抽样组织方式。位进行全面调的一种抽样组织方式。优点：优点：组织工作方便，确定一群便可以调查许多组织工作方便，确定一群便可以调查许多单位，同时抽中的单位比较集中，限制样本在总单位，同时抽中的单位比较集中，限制样本在总体中分布的均匀性，所以，在相同的条件下，抽体中分布的均匀性，所以，在相同的条件下，抽样误差较大，代表性较低（与纯随机抽样相比）。样误差较大，代表性较低（与纯随机抽样相比）。缺点：缺点：由于抽样单位比较集中，限制了样本在总由于抽样单位比较集

13、中，限制了样本在总体中分布的均匀性，所以，在相同条件下与纯随体中分布的均匀性，所以，在相同条件下与纯随机抽样相比，抽样误差较大，代表性较低。机抽样相比，抽样误差较大，代表性较低。第16页，此课件共33页哦返回返回多阶段随机抽样多阶段随机抽样 多阶段抽样多阶段抽样:是把从市场调查总体中抽取样本的是把从市场调查总体中抽取样本的过程，分成两个或两个以上的阶段进行的随机过程，分成两个或两个以上的阶段进行的随机抽样方法。即先从总体中抽取一级单位，再从抽样方法。即先从总体中抽取一级单位，再从中选的一级单位中抽取二级单位等，依次进行，中选的一级单位中抽取二级单位等，依次进行，到最后阶段才具体抽取到样本单位的

14、组织方式。到最后阶段才具体抽取到样本单位的组织方式。如如,100,100个班中随机抽个班中随机抽1010个班个班(以班为一级单位以班为一级单位)；被抽中的被抽中的1010个班的所有学生中抽取随机个班的所有学生中抽取随机5050名学名学生，也可每个班中各抽生，也可每个班中各抽5 5名学生（以学生为二名学生（以学生为二级单位。级单位。)（两阶段抽样）（两阶段抽样）第17页，此课件共33页哦下一页下一页 第三节第三节 非随机抽样方式非随机抽样方式一、非随机抽样的概念与特点一、非随机抽样的概念与特点非随机抽样非随机抽样:指根据调查人员的主观判断标准或指根据调查人员的主观判断标准或根据工作便利原则抽取样

15、本单位的方法。根据工作便利原则抽取样本单位的方法。应用范围：应用范围：受客观条件的限制，无法进行严格的随机抽样时；受客观条件的限制，无法进行严格的随机抽样时；为了快速获得调查结果；为了快速获得调查结果；在对调查对象不了解或不熟悉而无法确定时；在对调查对象不了解或不熟悉而无法确定时；总体各单位之间标志值的离散程度小，且调查员总体各单位之间标志值的离散程度小，且调查员 具有丰富的经验、较强的判断能力时可用。具有丰富的经验、较强的判断能力时可用。第18页，此课件共33页哦返回优点：优点：简便易行；简便易行；可及时获取资料。可及时获取资料。缺点：缺点：无法估计抽样误差的大小；无法估计抽样误差的大小；确

16、定样本容量和选择样本单位时容易受确定样本容量和选择样本单位时容易受 调查人员主观判断的影响；调查人员主观判断的影响；调查中的样本许多情况下是由自愿者组调查中的样本许多情况下是由自愿者组 成的，系统性误差很大。成的，系统性误差很大。第19页，此课件共33页哦二、非随机抽样的类型二、非随机抽样的类型（一）偶遇抽样（一）偶遇抽样定义定义 偶遇抽样又称任意抽样、便利抽样。它是指市偶遇抽样又称任意抽样、便利抽样。它是指市场调查者把在一定时间、一定环境所遇见的人，场调查者把在一定时间、一定环境所遇见的人，作为调查对象选入样本的方法。作为调查对象选入样本的方法。或或指工作人员指工作人员从工作便利出发，将偶然

17、遇到的人选入到样本从工作便利出发，将偶然遇到的人选入到样本中去进行调查的方法。中去进行调查的方法。认为被调查总体中的每个单位都是相同的，因认为被调查总体中的每个单位都是相同的，因此把谁选为样本中进行调查，其调查结果都是此把谁选为样本中进行调查，其调查结果都是一样的。一样的。基本理论依据基本理论依据第20页，此课件共33页哦评价评价操作方便、节省时间和费用，在急需真实操作方便、节省时间和费用，在急需真实数据资料的近似值而又缺乏经验时这种方数据资料的近似值而又缺乏经验时这种方法很实用。法很实用。优点：优点：偶然性极大，在一定时间、环境能遇到什偶然性极大，在一定时间、环境能遇到什么人，是很偶然的。因

18、此样本的代表性差，么人，是很偶然的。因此样本的代表性差，抽样结果的误差较大，可信程度较低。抽样结果的误差较大，可信程度较低。缺点：缺点：第21页，此课件共33页哦(二二)判断抽样判断抽样 定义定义 判断抽样又称立意抽样、目的抽样。它是调判断抽样又称立意抽样、目的抽样。它是调研人员根据自己的主观经验判断有目的的选研人员根据自己的主观经验判断有目的的选取样本单位的方法。取样本单位的方法。分类分类 一种强调样本对总体的代表性；一种强调样本对总体的代表性；一种是注重对总体中一种是注重对总体中某类某类问题的研究。问题的研究。第22页，此课件共33页哦评价评价 优点：优点：判断抽样法成本低，快捷方便，特别

19、是当判断抽样法成本低，快捷方便，特别是当调研人员对研究对象的总体情况比较熟悉，调研人员对研究对象的总体情况比较熟悉，研究者的判断分析能力较强，经验比较丰研究者的判断分析能力较强，经验比较丰富时，采用这种方法往往十分方便。富时，采用这种方法往往十分方便。缺点：缺点：由于它仍属于一种非概率抽样，所得样本由于它仍属于一种非概率抽样，所得样本的代表性往往难以判断。的代表性往往难以判断。应用范围应用范围它一般适用于总体中单位数较少调查所涉它一般适用于总体中单位数较少调查所涉及的范围窄的调查。及的范围窄的调查。第23页，此课件共33页哦(三三)定额抽样（配额抽样）定额抽样（配额抽样）定义定义 它是指按照一

20、定的标志，将总体分为若干类它是指按照一定的标志，将总体分为若干类型，按一定比例在各类中分配样本单位数额，型，按一定比例在各类中分配样本单位数额，并按各类数额任意或主观抽样的抽样方法。并按各类数额任意或主观抽样的抽样方法。定额抽样过程定额抽样过程 定额抽样是在对总体选择分类标志进行分类定额抽样是在对总体选择分类标志进行分类的基础上，根据总体的构成比例来确定每类的基础上，根据总体的构成比例来确定每类应当抽取的样本单位数的。应当抽取的样本单位数的。第24页，此课件共33页哦种类种类若对市场调查的总体只按一个标志分类，只若对市场调查的总体只按一个标志分类，只需按各类总体单位数占总体单位总量的比重需按各

21、类总体单位数占总体单位总量的比重将样本单位数分配在各类中就可以；将样本单位数分配在各类中就可以；多标志分组配额抽样多标志分组配额抽样 若对市场调查总体按一个以上标志分类，根若对市场调查总体按一个以上标志分类，根据总体的构成比例确定每类应当抽取的样本据总体的构成比例确定每类应当抽取的样本单位数后，将多个分类标志及其每类配额组单位数后，将多个分类标志及其每类配额组合起来抽取样本的。合起来抽取样本的。单标志分组配额抽样单标志分组配额抽样第25页，此课件共33页哦【例例】某日化公司在某市进行化妆品需求调查，对某日化公司在某市进行化妆品需求调查，对象是象是1818周岁及以上的人，确定样本的容量为周岁及以

22、上的人，确定样本的容量为180180人，选择年龄、性别、收入三个标志分类。人，选择年龄、性别、收入三个标志分类。根据最近一次的人口调查资料，已知该市居根据最近一次的人口调查资料，已知该市居民的民的性别构成性别构成是：是：50%50%：50%50%；收入构成收入构成是：是：高收入者占高收入者占20%20%，中收入者占，中收入者占50%50%，低收入者占，低收入者占30%30%；1818岁及以上的人口岁及以上的人口年龄构成年龄构成是：是：18-3018-30岁岁占占16.67%16.67%，30-4030-40岁占岁占27.78%,40-5527.78%,40-55岁占岁占33.33%33.33%

23、5555岁以上占岁以上占22.22%22.22%。第26页，此课件共33页哦（1 1）单标志单标志分组配额抽样分组配额抽样 若对某市居民只按性别或年龄或月收入分类若对某市居民只按性别或年龄或月收入分类时，按照以上的比例关系抽取时，按照以上的比例关系抽取180180人时，各人时，各类型分配的样本单位数分别是：类型分配的样本单位数分别是：性性别别人数（人）人数（人）男男9090女女9090合合计计180180年年 龄龄人数（人）人数（人）18-3018-30303030-4030-40505040-5540-5560605555以上以上4040合合 计计180180月收入月收入人数（人）人数（人）

24、高收入高收入3636中收入中收入9090低收入低收入5454合合 计计180180第27页，此课件共33页哦（2 2）多标志分组配额抽样）多标志分组配额抽样高收入高收入中收入中收入低收入低收入合计合计男男女女男男女女男男女女18-303377553030-40551313775040-55661515996055以上以上4410106640小小 计计181845452727180合合 计计369054第28页，此课件共33页哦评价评价 优点：优点：配额抽样简便易行，且可以保证总体中配额抽样简便易行，且可以保证总体中每个类型都有单位入选到样本中去，与每个类型都有单位入选到样本中去，与其他几种非随

25、机抽样方法相对比，其样其他几种非随机抽样方法相对比，其样本具有较高的代表性。本具有较高的代表性。缺点：缺点：配额抽样不能计算出抽样误差的大小；配额抽样不能计算出抽样误差的大小；总体中有些分类比例往往是未知的，是总体中有些分类比例往往是未知的，是估计的，定额分配数额带有一定的主观估计的，定额分配数额带有一定的主观性；在配额之内，调研人员可以自由选性；在配额之内，调研人员可以自由选择自己的访问对象等。这些都埋下了偏择自己的访问对象等。这些都埋下了偏差的隐患。差的隐患。第29页，此课件共33页哦（四）滚雪球抽样（四）滚雪球抽样 它是先从少数几个适合并熟悉的调查单位开它是先从少数几个适合并熟悉的调查单

26、位开始进行调查，然后通过他们获得更多的调查始进行调查，然后通过他们获得更多的调查单位，这样不断扩大样本范围的方法称为滚单位，这样不断扩大样本范围的方法称为滚雪球抽样。雪球抽样。含义含义当我们对调查对象中调查单位的信息掌握不当我们对调查对象中调查单位的信息掌握不充足时使用。充足时使用。应用场合应用场合第30页，此课件共33页哦优点：优点：评价评价 便于调查人员有针对性的找到被调便于调查人员有针对性的找到被调查者，而不至于大海捞针。查者，而不至于大海捞针。局限性：局限性：要求调查对象的各单位之间必须有要求调查对象的各单位之间必须有一定的联系，并且愿意提供对方的一定的联系，并且愿意提供对方的情况，否则，将会影响这种方法的情况，否则，将会影响这种方法的进行与效果。进行与效果。第31页，此课件共33页哦1.配额抽样和类型抽样的相同点和不同点。配额抽样和类型抽样的相同点和不同点。2.什么是抽样框？抽样框和研究总体有什么关系？什么是抽样框？抽样框和研究总体有什么关系？3.什么是非随机抽样法？它主要包括哪几种抽样方法？什么是非随机抽样法？它主要包括哪几种抽样方法？它们分别是怎样抽出样本的？它们分别是怎样抽出样本的？4.根据自己的理解，说明总体与抽样框的区别与联系。根据自己的理解，说明总体与抽样框的区别与联系。第32页，此课件共33页哦返回谢谢！谢谢！第33页，此课件共33页哦