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1、课前课前课前课前 自我诊自我诊自我诊自我诊断断断断 课堂课堂课堂课堂 探究悟道探究悟道探究悟道探究悟道课后课后课后课后 问题突问题突问题突问题突破破破破体验高考,找准薄弱点体验高考,找准薄弱点 K课前课前自我诊断自我诊断 答案答案A答案答案A答案答案B规范答题,突破频考点规范答题,突破频考点K课堂课堂探究悟道探究悟道【标准答案】【标准答案】C(3分分)【标准答案】【标准答案】D(3分分)强化技巧,挖掘潜力点强化技巧,挖掘潜力点K课后课后问题突破问题突破(2016年北京)10、下列各组语句中加点词的意义和用法,不同的一项是A|、使人之楚买生鹿。载栗而之齐B、其人民习战斗之道。公其令人贵买衡山之械
2、器。C、楚王果自得而求谷。果令人之衡山求买械器。D、今齐以其重宝贵买吾群害。楚以生鹿藏钱五倍。答案:BA项,都是动词,前往、到去。B项,代词,它的。副词,表祈使。C项,都是副词,果然。D项,都是介词,用。(2016年)山东10下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是A如此,则诸侯其其至乎B.服之轻重便于于身 行李之往来,共其其乏困青,取之于于蓝C然则曷以以禄夫子D.关市讥而而不征 还军霸上,以以待大王来逝者如斯,而而未尝往也10【答案】D【解析】试题分析:D表转折,但、却。A加强揣测语气,相当于“或许”“大概”/代词,他们;B介词,对于/介词,从;C介词,拿、用/表目的连词,来。(浙江(浙江2016年)年)17下列各组句子中,加点词的意义和用下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同法不相同的一组是的一组是A茂先坐茂先坐与与论说论说 B 若若二十年外书二十年外书 而世又不而世又不与与能死节者比能死节者比 若若望仆不相师望仆不相师C多多所所未闻未闻 D望石再拜望石再拜而而去去较秦之较秦之所所得与战胜而得者得与战胜而得者 毕礼毕礼而而归之归之17.BA项,两个“与”都是介词“和”。B项,前面的“若”为连词,可译为“至于”。后面的“若”为动词,可译为“好像”。C项,两个“所”都是代词用在动词之前。D项,两个“而”都是连词,表示承接关系。