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1、盱眙县盱眙县实验小学实验小学季德根季德根昆虫昆虫蠕虫蜗牛蠕虫蜗牛纺织娘纺织娘裤兜裤兜观察观察责骂责骂中毒中毒垃圾垃圾痴迷痴迷殿堂殿堂小溪小溪纵横花草丛生鸟栖虫居纵横花草丛生鸟栖虫居五彩缤纷五彩缤纷满载而归满载而归鼓鼓囊囊怒气冲冲兴致勃勃鼓鼓囊囊怒气冲冲兴致勃勃knrfngducmdljchdinq读好句子读好句子 他把鸭子走进池塘以后，就去水他把鸭子走进池塘以后，就去水边边逮逮蝴蝶、蝴蝶、捉捉甲虫，或是甲虫，或是蹲蹲下来静下来静静地静地观察观察奇妙的水底世界：漂亮的奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫的蠕虫 法布尔从小就对小虫子非常法布尔从小
2、就对小虫子非常着迷着迷。可是父母的责骂丝毫没能阻止法可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的布尔对昆虫的迷恋迷恋。正是这种对昆虫的正是这种对昆虫的痴迷痴迷，把法布，把法布尔引进了科学的殿堂。尔引进了科学的殿堂。默读课文，思考：你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？对昆虫的喜爱呢？课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。段。1.捉纺织娘捉纺织娘两件事两件事:2.捉小甲虫捉小甲虫走进圣莱昂的小村子，只见这儿走进圣莱昂的小村子，只见这儿
3、()，()，附近的丛林中，附近的丛林中()，各种可爱的小动物跑来跑去，好一，各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。派迷人的风光。法布法布尔从尔从小就小就对对小小虫虫子非常子非常着着迷迷“妈妈，我在这儿呢妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子到了那只会唱歌的虫子!”妈妈一看，儿子的手里拿着一妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家歌唱家”。
4、他把鸭子赶进池塘以后，就去水边他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮逮蝴蝶，蝴蝶，捉捉甲虫，或是甲虫，或是蹲下来蹲下来静静地静静地观观察察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫法布法布尔尔小就小就对小虫对小虫子非常子非常着着迷。迷。想象情境，练习说话：想象情境，练习说话：你能想象吗？当小法布尔的你能想象吗？当小法布尔的你能想象吗？当小法布尔的你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什父母找到他
5、，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？提供提示语：提供提示语：提供提示语：提供提示语：妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：说：说：说：爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：小法布尔两
6、眼依然发着光，不以为然地说：小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：虽然父母批评了他，小法布尔依然虽然父母批评了他，小法布尔依然虽然父母批评了他，小法布尔依然虽然父母批评了他，小法布尔依然()()，他轻轻地抚摸着，他轻轻地抚摸着，他轻轻地抚摸着，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。小纺织娘，偷偷地笑了。小纺织娘，偷偷地笑了。小纺织娘，偷偷地笑了。自学课文，思考：自学课文，思考：默读课文五至九自然段，用心体会，你从默读课文五至九自然段，用心体会，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“”画出相关的句子，还可以在引起
7、你注意的词语画出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。下面做上记号。适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想到了什么。到了什么。有一次，法布尔正在细心地观察周有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树
8、叶，装个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。欣赏。有一次，法布尔正在细心地观察周有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！嗬！真漂亮！”他边叫边用小手他边叫边用小手扑扑过去，敏捷地过去，敏捷地捉捉住住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝个小宝贝放放进蜗牛壳里，进蜗牛壳里，包包上树叶，上树叶，装装进自己的衣袋，打
9、算自己回家后再好好进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。欣赏。法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。起来偷偷地玩。正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。由于法布尔从小就对昆虫有着浓厚的兴趣，并且把研究昆虫作为毕生追求
10、的事业，终于成为一个对科学有着卓越贡献的著名昆虫学家。为什么？后人为了纪念法布尔，后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。像里面塞满了许许多多昆虫。为什么要用为什么要用“装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋”为题为题?因为法布尔小时候总是把捉到的昆虫装进衣袋，把衣袋塞得鼓鼓囊囊的，“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，所以用“装满昆虫的衣袋”作题目能集中体现法布尔对昆虫的痴迷。昆昆虫虫记记是是法法布布尔尔的的传传世世佳佳作作，亦亦是是一一部部不不朽朽的的世世界界名名著著。它它熔熔作作
11、者者毕毕生生的的研研究究成成果果和和人人生生感感悟悟与与一一炉炉，将将昆昆虫虫世世界界化化作作供供人人类类获获得得知知识识、趣趣味味、美美感感和思想的美文。和思想的美文。兴趣是最好的老师，对某件事情兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。记了周围的一切，甚至忘记了自己。-法布尔法布尔人人们对们对法布法布尔尔的的评价评价雨果雨果称称他是：他是：“昆虫学昆虫学的荷的荷马马”。罗斯丹罗斯丹形容他：形容他：“像哲像哲学学家一般地思，像美家一般地思，像美术术家家一般地看，像文一般地看，像文学学家一般地家一般地写写”。连达尔文赞连达尔文赞他是：他是：“无与伦比无与伦比的的观察观察家家”。观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。-巴甫洛夫巴甫洛夫观察对于儿童之必不可少，正如阳光、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。里，观察是智慧的最重要的能源。-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 法布法布尔尔的口袋的口袋里装满里装满了了许许多多许许多多的昆的昆虫虫，还装满还装满了了 ,装满装满了了 ,装满装满了了 。