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1、桂桂花花雨雨制作人：红塔镇高碑小学 蔡光英 作者 琦君桂花桂花：也称木犀，木犀科。桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂金桂（金黄色）、丹桂（橙黄（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。树种。自学提示v自由读课文，读准字音。v划出不理解的字词用学过的方法理解.v划出令你印象深刻和难以理解的句子。v说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要
2、讲了一件什么事？“桂花雨桂花雨”是指什么？是指什么？我会读姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 大箩 杭州1.1.说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候“摇桂花”的无穷乐趣，表达了作者对家乡.对童年生活的无比怀念。2.“桂花雨桂花雨”是指什么？是指什么？摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。作者觉得桂花树和桂花有什么特点？我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。桂 花：很迷人；香飘十里 桂花树：样子笨、花形小、味道香 可是，让我着迷的是小桂花，
3、却让母亲很担心，为什么？因为故乡靠海，八月是台风季节，会把桂花刮走，影响母亲收花。对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”摇花乐 v 拣、铺、晒v 收、泡茶、糕饼桂花摇落后，全家人怎么做的？v全年，整个村子都全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里在桂花的香气里v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不少前后十几家邻
4、居，没有不浸浸在桂花在桂花香里的香里的。v形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。在人们的心里，也香甜了人们的生活。杭州桂花杭州桂花：杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”月是故乡明是母亲对故是母亲对故乡的怀念乡的怀念母亲的话勾起“我”的思乡情怀 于是，我又又想起了在故乡童年
5、时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“又又”字说明作者不止一次地想起故乡童字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的年时代的“摇花乐摇花乐”和桂花雨，只是这次母和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。忆。这是作者难忘的原因。模仿写句子，我也会这样回忆童模仿写句子，我也会这样回忆童年。年。听（看）到听（看）到，我总会想起我总会想起，还，还有有扩展思维练习：扩展思维练习：学习文中的表达方法，写一写学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。写你喜欢的植物或家乡的特产。再见