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1、教学目标教学目标 1、帮助学生找出表示颜色的词语，领悟这些词语的作用。2引导学生进行口语交际：一是让学生想说，二是让学生会说。太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银亮亮的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候开出的花朵。练习二 学用字词句 多练习几遍，你肯定能把这篇短文读好。短文中有好几个表示颜色的词语，你能找出来吗？太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候开出的花朵。湛蓝金灿灿金灿灿 太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的
2、问候。飘飞的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银亮亮的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银亮亮的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候开出的花朵。墨黑银亮亮 月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银亮亮的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候开出的花朵。太阳给月亮写信。铺开天空的信笺，用阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。月亮给太阳写信。铺开天空的信笺，用铺开天空的信笺，用月光，写下轻柔的问月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是候。闪烁的星星，是问候开出的花朵。问候开出的花朵。
3、读一读，再说出几个类似这样的词语。湛蓝 墨黑金灿灿 银亮亮 为下面一段话填上表示色彩的词，再读一读，你是否觉得很美？（）的迎春花，（）的桃花，（）的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（）的天空，再加上岸边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。（）的桃花（）的梨花（）的柳树你喜欢这图上的景色吗？说说你看到了什么，别忘了用上表示颜色的词。引导学生注意上分下合但上面不能分得太开。熟记8个成语。每一个成语的第一个字都是“有”字，前两组分别是“有可”“有有”的形式，富有节奏感。有始有终：做一件事情有头有尾。有恃无恐：因为有依仗就无 所顾忌或害怕。恃，依仗；恐，害怕。前四个为前四个为有有有有类型的成语类型的
4、成语,后面四个成语的第一个字为后面四个成语的第一个字为有有字字:有利可图有利可图 有机可乘有机可乘 有根有底有根有底 有始有终有始有终 有口难言有口难言 有恃无恐有恃无恐 有求必应有求必应 有志竟成有志竟成 解释解释:1.有利可图有利可图:可以从中牟利可以从中牟利.图图,贪图。贪图。2.有机可乘有机可乘:有机会可乘有机会可乘,有空子可钻。有空子可钻。3.有根有底有根有底:比喻事情是有其根源和内情的。比喻事情是有其根源和内情的。4.有始有终有始有终:指人做事能坚持到底。指人做事能坚持到底。5.有口难言有口难言:有嘴却难以说出有嘴却难以说出.形容有话不便形容有话不便说或不敢说说或不敢说.6.有恃无
5、恐有恃无恐:因为有倚仗就无所畏惧或顾忌因为有倚仗就无所畏惧或顾忌.恃恃,倚仗倚仗,依靠依靠.恐恐,害怕害怕.7.有求必应有求必应:只要有请求只要有请求,就一定答应就一定答应.8.有志竟成有志竟成:有志气的人有志气的人,最后一定能成功最后一定能成功.成语串联看见有利可图有利可图，他就以为有机可乘有机可乘，谁知上了别人的当，有如哑巴吃黄连，有口难有口难言言，只能自认倒霉；他有一个当官的父亲，对他总是有求必应有求必应，时间长了，就有恃无有恃无恐恐了，结果犯了罪，锒铛入狱，真是追悔莫及；他说：“任何事物都是有根有底有根有底的，我们都应该去追问为什么。”就这样，他学习任何知识都去寻根究底，做任何事都有始
6、有终有始有终，终于取得成功，这真是有志竟有志竟成成呀！清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。-（唐）杜 牧【词语解释】纷纷：形容多。断魂：形容十分伤心悲哀。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受本诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。【诗文解释】清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。清明佳节，本是花红柳绿、春光明媚的时清明佳节，本是花红柳绿、春光明媚的时候，却细雨纷纷。每逢佳节应合家团聚，候，却细雨纷纷。每逢佳节应合家团聚，而今孤身赶路，触景伤怀，思亲怀土，心而今孤身赶路，触景伤怀，思亲怀土，心
7、情凄然；这时，猛然想起找个酒店，歇脚情凄然；这时，猛然想起找个酒店，歇脚避雨，饮酒御寒，解闷消愁。于是向人打避雨，饮酒御寒，解闷消愁。于是向人打问何处有酒家，牧童指向前方不远红杏枝问何处有酒家，牧童指向前方不远红杏枝头，酒旗在望的村庄。头，酒旗在望的村庄。这首诗语言通俗流畅，描绘自如，毫无造这首诗语言通俗流畅，描绘自如，毫无造作之痕，音节和谐圆满，景象清新生动，作之痕，音节和谐圆满，景象清新生动，境界优美，写景寓情，情景交融，向为脍境界优美，写景寓情，情景交融，向为脍炙人口的佳作。炙人口的佳作。小结：全诗用精练的语言勾画出了清明时节细雨霏霏，扫墓的人民感念已故亲人，伤心断魂的画面，还描绘了我与牧童问答的有趣情景。二、口语交际关于春游的建议1班级准备一次春游，你打算去哪儿？可以安排哪些活动？2出示题目：关于春游的建议3自由练说、同桌练说、全班交流。4指名说。