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1、议论文的结构与写作技巧张张 氏氏 制制 作作 200902议论文写作指导【一】1根据近两年高考作文根据近两年高考作文,发现这样两发现这样两个有意思的现象个有意思的现象:一是绝大多数考一是绝大多数考生写的是生写的是议论文议论文,二是绝大多数的二是绝大多数的议论文不像议论文。议论文不像议论文。主要表现是主要表现是:1、议论文结构不合体。、议论文结构不合体。如开头不提出论点如开头不提出论点,中间只写几个中间只写几个论据论据,而而不分析不分析,更更没有分论点没有分论点；甚；甚至在列举论据时至在列举论据时,还出现了大量的还出现了大量的语言描写和心理描写。语言描写和心理描写。22、思路不合逻辑。如开头提出
2、的、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是议论文论点是“干什么事都要三思干什么事都要三思而行而行”,按逻辑思路按逻辑思路,接下来的论证接下来的论证应主要围绕应主要围绕“为什么要三思而行为什么要三思而行”来展开来展开,即三思而行的重要性即三思而行的重要性,或者或者三思而行能够带来的好结果；但是三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写有的学生却重点在写“三思而行是三思而行是什么什么”或者或者“怎样三思而行怎样三思而行”,让让人感到别扭。人感到别扭。33、议论文论点和议论文论据之间缺、议论文论点和议论文论据之间缺乏乏必要的粘连必要的粘连,即通常所说的有述无即通常所说的有述无论论,有据无析。有
3、据无析。4为此为此,笔者认为高中议论文笔者认为高中议论文,必须走必须走好以下三步好以下三步,即即结构合体结构合体,思路入格思路入格,粘连有术粘连有术。一、议论文的结构合体一、议论文的结构合体议论文分析事实议论文分析事实,论证道理论证道理,当然要当然要遵循一定的思维规律；这种思维规遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上律反映在文章的外部形态上,就是就是具有一定体式的文章的结构。怎样具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算写议论文才算“合体合体”呢呢?5一是根据议论问题的一般思维模式一是根据议论问题的一般思维模式,应应当是按当是按“提出问题、分析问题、解决提出问题、分析问题、解决
4、问题问题”(或曰或曰“引论引论”、“本论本论”、“结论结论”)三大块构成。三大块构成。“提出问题提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点心论点,“分析问题分析问题”即在文章的中间即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证要围绕中心论点展开分析论证,“解决解决问题问题”即在文章的结尾部分或者得出即在文章的结尾部分或者得出综合性结论综合性结论,或者提出前瞻性希望等。或者提出前瞻性希望等。6二是分析问题即本论部分二是分析问题即本论部分,要按一定的要按一定的向度分层向度分层展开论述。所谓展开论述。所谓“向度向度”即即论述展开的论述展开的方向方向。这个。这个“向度向
5、度”有四有四个个:是什么是什么,为什么为什么,怎么样怎么样,何果。一何果。一般情况下般情况下,一篇中学生议论文作文一篇中学生议论文作文,其其本论部分只要从这四个向度中选择一本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开个向度展开,其其分论点之间都要形成一分论点之间都要形成一定的联系定的联系。一般来说。一般来说,有并列式、递进有并列式、递进式和对照式三种。式和对照式三种。7所谓并列式所谓并列式,就是围绕中心从同一个就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点向度列出几个分论点,逐一论证。如逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写果仅仅围绕一个向度写,
6、那么几个分那么几个分论点之间的关系大多是并列关系论点之间的关系大多是并列关系。例如：例如：议论文范文议论文范文1评点评点8评点评点1：显然显然,这篇这篇议论文范文议论文范文1中的三个中的三个分论点分论点“捍卫母语捍卫母语,珍爱母语珍爱母语,是我是我们的责任们的责任”、“弘扬国语弘扬国语,传承母传承母语语,是我们的使命是我们的使命”、“发展国语发展国语,净化母语净化母语,是我们的荣耀是我们的荣耀”,就是典就是典型的并列组合。型的并列组合。9递进式同并列式结构相比递进式同并列式结构相比,除了除了论点之间的论点之间的意义联系不同意义联系不同以外以外,其段落的结构模式与并其段落的结构模式与并列式相同列
7、式相同,就不再说了。就不再说了。所谓对照式所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入就是从论题的正反两个方面入手手,进行正反对比论证得出结论。其优点是进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁结构简洁,论证充分论证充分,容易上手。最简单的容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点观点,一段从反面论证观点一段从反面论证观点,最后得出结论。最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：式从反面展开论述。例如：议论文
8、范文议论文范文210评点评点2：这段这段议论文范文议论文范文中中,以以“然而然而”为界为界,前前面举的齐威王、唐太宗两个例子面举的齐威王、唐太宗两个例子,是从是从正面论述正面论述,后面举了商纣王、项羽两个后面举了商纣王、项羽两个例子例子,是在从反面论述是在从反面论述,这也是对照式结。这也是对照式结。11二、思路入格二、思路入格议论文议论文是论述问题的是论述问题的,当然要有一定的当然要有一定的思路思路,即议论文各部分之间要有必然的即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道内在联系。我们知道,议论文是论证问议论文是论证问题的题的,你在提出议论文论点后你在提出议论文论点后,就要摆就要摆事实事实,
9、讲道理讲道理,让你提出的论点令人信让你提出的论点令人信服地确立起来。因此服地确立起来。因此,中心论点和各分中心论点和各分论点之间就应当是因果联系论点之间就应当是因果联系,即中心论即中心论点是点是“果果”,分论点是分论点是“因因”。这个因。这个因果联就是议论文的思路之果联就是议论文的思路之“格格”。12学生提出中心论点后学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问只要围绕中心论点问一个一个“为什么为什么”,就能找到提出分论点的方就能找到提出分论点的方向。如中心论点是向。如中心论点是“只有坚守只有坚守,才能使人的才能使人的思想品德升华思想品德升华,才能成就一番事业才能成就一番事业”。稍加。稍加分析分析,
10、就可发现这个观点是在说就可发现这个观点是在说“坚守坚守”的的重要性重要性,于是于是,分论点就要回答分论点就要回答“为什么坚为什么坚守很重要守很重要”这个问题。那么就可从这个问题。那么就可从“为什为什么么”和和“何果何果”这两个向度来立分论点。这两个向度来立分论点。如如“坚守是一种执着坚守是一种执着,使绝望变成希望使绝望变成希望”,“坚守是一种信念坚守是一种信念,使普通变得高尚使普通变得高尚”,“坚守是一种职责坚守是一种职责,使平凡变得伟大使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话之间有没有必然的内在联系的话,只需在这只
11、需在这三个分论点之前加上三个分论点之前加上“因为因为”,在在“坚守很坚守很重要重要”之前加上之前加上“所以所以”,再连起来念一下再连起来念一下即可。即可。13同样同样,分论点和议论文的论据之间分论点和议论文的论据之间,也应当是因果也应当是因果联系联系。如在。如在“坚守是一种职责坚守是一种职责,使平凡变得伟大使平凡变得伟大”这个分论点后面这个分论点后面,就可这样展开论述就可这样展开论述:“边防战士边防战士的坚守的坚守,使国家安定祥和；人民教师的坚守使国家安定祥和；人民教师的坚守,使桃使桃李满天下；白衣天使的坚守李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。使病魔为之屈服。”又如在又如在“自由是思想的
12、漫飞自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这个分论点下可以这样展开论述这样展开论述:“行动可以受制于客观现实行动可以受制于客观现实,思想思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹陷囹圄还在感叹故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中的落魄的落魄后主李煜；才有了向往后主李煜；才有了向往面朝大海面朝大海,春暖花开春暖花开的的天才诗人海子。总之天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由因为这份思想的自由,社会社会才会在其牵引之下不断地进步才会在其牵引之下不断地进步,才
13、会创造出一个个才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。永载史册的人类奇迹。”14三、粘连有术一篇像样的议论文一篇像样的议论文,除了议论文的结构合除了议论文的结构合体、思路入格外体、思路入格外,还有更重要的一个方面还有更重要的一个方面,就是就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析没有这样的阐述和分析,议论文论点论据议论文论点论据就不能粘连起来就不能粘连起来,而这个粘连是有而这个粘连是有“术术”的。的。15(一一)观点过渡事例分析观点过渡事例分析这个步骤中最重要的是这个步骤中最重要的是“过渡过渡”和和“分析分析”。所谓。所谓“过渡过渡”就是要在观点
14、就是要在观点和事例之间和事例之间,用适当的词句来勾连用适当的词句来勾连,以以接通文气接通文气,使观点和议论文材料在语言使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓形式上畅通无阻。所谓“分析分析”,就是就是事例叙述完之后事例叙述完之后,还必须对事例进行适还必须对事例进行适当的分析评论当的分析评论,指出其本质特点指出其本质特点,使事使事例和论点在内容上联结在一起。例如：例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文议论文范文316点评：点评：3这段这段议论文范文议论文范文3共四句话共四句话,第一句话是第一句话是论点论点,第三句话是事例。第二句和第四第三句话是事例。第二句和第四句分别是句分别是”过渡过
15、渡”和和”分析分析”。正是因。正是因为有了这两句为有了这两句,观点和事例就粘连起来观点和事例就粘连起来了。了。17（二）（二）观点过渡论据分析观点过渡论据分析归纳归纳这种这种议论文议论文论证方式就是在第一种论证方式就是在第一种的基础上加了一个的基础上加了一个“归纳归纳”。所谓。所谓归纳归纳,就是从多个事例中提炼出必就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中然性的东西。既然要从多个事例中提炼提炼,那么那么,“论据论据”部分部分,就应是就应是两个或三个以上两个或三个以上。例如。例如:议论文范议论文范文文418评点评点4：这段这段议论文范文议论文范文4共有四句共有四句,第一句是第一句是提
16、出提出论点论点,第二句是第二句是过渡勾连过渡勾连,第三句第三句是列举了是列举了两个事例两个事例,在每一句事例之后在每一句事例之后,均有一句分析均有一句分析,指出共同点指出共同点,第四句是第四句是对共同点的对共同点的归纳归纳。这一句归纳。这一句归纳(实为真实为真正的正的“讲道理讲道理”)大大加强了论证力量。大大加强了论证力量。19(三三)一般道理个别道理一般道理个别道理即即“演绎推理法演绎推理法”。前面的分析归纳是。前面的分析归纳是从个别到一般从个别到一般,而演绎推理法是从一般到而演绎推理法是从一般到个别个别,用普遍性的真理用普遍性的真理(论据论据)来证明特殊来证明特殊的论点的方法。例如：的论点
17、的方法。例如：议论文范文议论文范文520评点评点5：这段这段议论文范文议论文范文由三句话组成由三句话组成,第一句第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道是用一个比喻推出了一个一般性的道理理(论点论点):要做好事情要做好事情,就必须打好就必须打好基础。在演绎推理中基础。在演绎推理中,这就叫这就叫大前提大前提。第二句说达芬奇在老师的指导下进行第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练了严格的训练,这就叫这就叫小前提小前提。第三句。第三句自然而然地得到自然而然地得到结论结论:达芬奇之所以取达芬奇之所以取得艺术成就得艺术成就,是因为他经过了严格训练。是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。
18、这样的逻辑推理是令人信服的。21议论文范文议论文范文1并列组合结构并列组合结构近些年来,外来文化的冲击已经波及汉语,于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的,有见面就“哈罗”而不知说“您好”的,有懂得镭射而不知何谓激光的母语,迫切需要我们捍卫了。捍卫母语,珍爱母语,是我们的责任。有人说:“一个民族的语言就是它的历史。”的确,作为文化主要载体的语言,一旦丧失,就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一,它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们,更是一种感情一种精神。它连接起中华民族,是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象,不少专家人士表示忧
19、虑。而国外逐渐兴起的汉学热,只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的,而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。发展国语,净化母语,是我们的使命。毋庸置疑,汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中,注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学,特别是引进化学的时候,系统地整理出一套元素命名,至今仍使我们受益无穷。相比之下,当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母,而在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄,而非时尚。这是对汉语的亵渎。捍卫母语,必
20、须从还母语纯洁开始。弘扬母语,传承母语,是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足,需要华人的共同努力。在这一点上,坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重,不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语?“关关雎鸠,在河之洲。”汉语从远古之河一路流来,浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱,血脉里翻滚着长江黄河的波涛。议论文范文议论文范文2对照式结构对照式结构镜乃一种语言,买一面好镜则买来了“忠言”,也许它“逆耳”,却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告,又怎么能获得
21、“贞观之治”的局面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子,则买来了天下,胜过百万黄金所能换取的东西。然而,不会买者亦有之,商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策,以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场;项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣,以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。议论文范文议论文范文3观点与事例之间的过渡观点与事例之间的过渡我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才,我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格,却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明:专才不仅是人才,而且可能
22、成为大有用处的人才。议论文范文议论文范文4多论据的归纳多论据的归纳疑是思之始,学之端。科学上的重大突破,理论上的重大创造,往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索,以至有所发现,有所发明,有所创造。议论文范文议论文范文5“演绎推理法演绎推理法”万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼;在沙地上是建不起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品,而是要他画蛋,实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象,用手准确地描绘形象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。正是因为达芬奇经过了严格的基础训练,终于创就出许多不朽的名画,成为一代宗师。22