《小学音乐歌唱课《田野在召唤》教学设计(共2页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐歌唱课《田野在召唤》教学设计(共2页).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上小学音乐歌唱课田野在召唤教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】学生能够感受音乐的情绪，能够一定程度上形成热爱大自然的情感【过程与方法】体验音乐的情绪，在小组活动中能够对音乐进行舞蹈的创编【知识与技能】能够完整的演唱歌曲，并能够识别音乐材料的重复运用二、教学重难点【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲【难点】识别重复的手法以及歌曲的创编三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程(一)新课导入1.结合图片，跟随歌曲在希望的田野上感受田野的美丽风光。师：同学们，今天上课之前先和老师跟随音乐感受一下美丽的风光，大家看看你能够从图片中感受到什么？师：今天就让我们跟随着音乐，一起走进美丽
2、的田野。(二)新课教学1. 初听歌曲，感知内容师：那么现在老师想来给大家表演一段，同学们听听你们从老师的演唱中听到了什么？师：同学们说的非常好，老师从同学们的答案中感受到了大家对田野的喜爱，那么现在请同学们再听听歌曲，这次听的时候注意听你在歌曲中有没有出现一样的部分？2.再听歌曲，感受音乐材料的重复学生通过听辨重复的部分，了解音乐的创作手法可以是重复之前的乐句。3.师生合作，学唱歌曲在延长的部分加入沙锤、拍手、拍腿的方式了解音符的时值。4.分组演唱，表达歌曲(三)舞蹈创编教师展示舞蹈，带领学生载歌载舞表现音乐。(四)课堂小结师：看着同学们的舞姿，老师都陶醉了。那么今天这节课我们感受了田野的魅力，那么回家以后大家转动小脑袋，查查还有没有别的歌曲来赞美田野，下节课可以和大家分享一下，看看谁知道的又多又好。五、板书设计六、教学反思专心-专注-专业