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1、 第 1 课时 认识角第 3单 元 角的初步认识一、情景引入一、情景引入你能找到哪些角你能找到哪些角?这些物品中都有角。这些物品中都有角。上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？一个角有一个顶点，两条边。一个角有一个顶点，两条边。二、学习新课二、学习新课认识角及各部分名称角及各部分名称1.指一指哪里有角。指一指哪里有角。二、学习新课二、学习新课（）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）二、学习新课二、学习新课比比较角的大小角的大小比的比的时候要注意两候要注意两个角个角顶点点对齐，一，一条条边也也对齐。我我发现角的两角的两边张开得越大
2、，开得越大，角就越大。角就越大。二、学习新课二、学习新课比比较角的大小角的大小3.打开折扇，看看角有什么打开折扇，看看角有什么变化。化。4.在两个三角尺上各在两个三角尺上各选一个角，一个角，比一比它比一比它们的大小。的大小。二、学习新课二、学习新课 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。线，就画成一个角。二、学习新课二、学习新课画角要记住：画角要记住：先画顶点再画先画顶点再画边。边。1.说一一说周周围哪些物体的表面上有角。哪些物体的表面上有角。2.按照例按照例2的方法，自己画出一个的方法，自己画出一个角角。三、巩固练习三、巩固练习
3、我会填。我会填。1.1.一个角是由一个角是由()()个顶点和个顶点和()()条边组成条边组成的。的。2.2.三角形有三角形有()()个顶点，个顶点，()()条边。条边。3.3.正方形有正方形有()()个顶点，个顶点，()个角，个角，()条边。条边。4.4.从从()个点起，用个点起，用()向不同的方向画向不同的方向画()条直线，就画成一个条直线，就画成一个()。5.5.角的大小与角的两条边叉开的大小（角的大小与角的两条边叉开的大小（）关系，关系，两边叉开的越大，角就两边叉开的越大，角就()()。12334441尺子尺子2角角有有大大三、巩固练习三、巩固练习作业：作业：第43页练习八，第1题、第2题、第3题。四、作业布置四、作业布置