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1、情景图想一想想一想情景图中描述的是什么画面？他们都看到了熊猫的哪一面？从他们各自的角度都看到了什么呢？1情景图想一想想一想他们看到的形状一样吗？为什么同一只熊猫看到的形状却不一样呢？1情景图站的位置不同，看的角度不同，看到的形状也就不一样。1第 1 课 时 观察物体（1）观察物体（一）5学习目标学习目标1.通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的物体形状不一样。2.能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。3.通过观察，感受局部和整体的关系。下面这些图分别是谁看到的呢？新知探究新知探究小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳因为他们是从不因为他们是从不同的方向观察大同的方向观察大熊猫的
2、。熊猫的。为什么他们看为什么他们看到的都不一样到的都不一样？有什么办法可以有什么办法可以让他们每个人都让他们每个人都全面地看到大熊全面地看到大熊猫？猫？可以把大熊猫转可以把大熊猫转一转。一转。归纳小结 从不同的角度观察同一物体，所看到的物体从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状的形状可能可能是是不同不同的。在观察物体时，要根据观的。在观察物体时，要根据观察者的察者的位置位置和所观察物体的各和所观察物体的各部位特征部位特征进行判断。进行判断。巩固练习1.1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？(教材教材P P7171T T4 4)巩固练习2.2.连一连。连一连。(教材教材P P6868做一做）做一做）