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1、没有（没有（），就），就（）没有（没有（），就），就（）没有（没有（），就），就（）没有（没有（），就），就（）桌椅桌椅坐在地上，坐在地上，板凳当桌子板凳当桌子黑板黑板用用锅烟灰在锅烟灰在墙上刷一块墙上刷一块粉笔粉笔用用黄土块黄土块教科书教科书抄一课学一课抄一课学一课“最困难的是没有书，我们只能抄一最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。课学一课。”同学们知道书是怎么来的吗？是同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！来的！我们领到书时的心情怎么样？为我们领到书时的心
2、情怎么样？为什么会有这样的心情？什么会有这样的心情？在路上在路上 我和辅导员会说些什么呢？我和辅导员会说些什么呢？在回村的路上遇到什么情况在回村的路上遇到什么情况？张指导员是怎样做的？张指导员是怎样做的？“快快卧倒卧倒”“书书书书”“你们要你们要好好学习好好学习将来将来”这三处话分别是在什么情况下说的？这三处话分别是在什么情况下说的？三处省略号分别有什么用法？三处省略号分别有什么用法？找出下列句子中省略号表示什么意思？找出下列句子中省略号表示什么意思？v（1）“快卧倒”v（2）我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了v（3）“指导员，指导员”v（4）“书书”v（5）“你们要好好学习将来”A 表示重复词
3、语的省略B 表示指导员说话时语气的断断续续C 表示事情经过的省略D 表示说话声被打断或淹没了DCAAB张指导员是怎样保护教张指导员是怎样保护教科书的？科书的？指导员趴在离我指导员趴在离我不远的地方，一不远的地方，一动也不动。那捆动也不动。那捆教科书完整无缺教科书完整无缺地压在他的身子地压在他的身子下面，被鲜血染下面，被鲜血染红了。红了。1、“趴趴”能改成能改成“倒倒”吗？吗？2、为什么要用为什么要用“压压”？思思 考考课外延伸课外延伸当当孩子们拿到这沾染着张指孩子们拿到这沾染着张指导员鲜血的教科书时，会是导员鲜血的教科书时，会是一种怎样的场面？孩子们会一种怎样的场面？孩子们会怎么做，怎么说？怎么做，怎么说？