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1、 学习目标学习目标1.认识认识“檐檐”、“饰饰”等五个生字。等五个生字。会写会写“棚棚”“饰饰”“冠冠”等十四个生等十四个生字。正确读写字。正确读写“装饰装饰”“和谐和谐”等词等词语。语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。我会读书正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。屋屋檐檐 棚棚架架 风趣风趣 装装饰饰 向晚向晚 顺序顺序 照例照例 瞧瞧见见 觅觅食食 捣捣衣衣 率率领领 倘若倘若 归归巢巢 和和谐谐 催催眠眠曲曲 大丽大丽菊菊 天高地阔天高地阔 月明人静月明人静 鸡鸡冠冠花花 我会读我会读 我会组词我会组词檐（檐（）饰（饰（）冠（冠（）捣
2、（捣（）谐（谐（）棚（棚（）瞧（瞧（）率（率（）觅（觅（）耸（耸（）搬（）搬（）巢（巢（）眠（眠（）辛（辛（）理清文脉理清文脉1.默读课文，找找课文哪一小默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？节概括了乡下人家的特点？2.这是一篇课文，也是一组美这是一篇课文，也是一组美妙的图画，请给七幅画面写上妙的图画，请给七幅画面写上小标题。小标题。乡下人家，不论什么时候，不乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道论什么季节，都有一道独特、迷人独特、迷人的风景的风景 。乡下人家，不论什么时候，不乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道论什么季节，都有一道独特、迷人独特、迷人的风景的风景
3、。板书设计板书设计 21 21、乡下人家、乡下人家屋前搭瓜架、门前种鲜花屋前搭瓜架、门前种鲜花屋后春笋冒、院里鸡觅食屋后春笋冒、院里鸡觅食河中鸭嬉戏、门前吃晚饭河中鸭嬉戏、门前吃晚饭夜静催眠曲、迷人乡下景夜静催眠曲、迷人乡下景完成当堂自测返回 积累好词、佳句。把你认为写积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。读一读。布置作业布置作业 找出你最喜欢的一处风景，读一读，找出你最喜欢的一处风景，读一读，想想从哪些语句感受到乡下人家的独特、想想从哪些语句感受到乡下人家的独特、迷人？画下来，并简单写写自己的感受。迷人？画下来，并简单写写自己的感受。小
4、组合作要求：小组合作要求：1、读一读找出的语句，交流各自的感、读一读找出的语句，交流各自的感受，再有感情地朗读。受，再有感情地朗读。2、准备在全班展示学习收获。、准备在全班展示学习收获。返回返回 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了构成了一道别有风趣的装饰一道别有风趣的装饰，比那，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。两根大旗杆，可爱多了。返回在这里在这里“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”指的是什么呢？指的是什么呢？为什么说这些都是为什么说这些都是“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”呢？呢？返回 一只母鸡，一只母鸡，率领率领一群小
5、鸡，一群小鸡，在竹林中觅食；在竹林中觅食；耸着尾巴耸着尾巴的雄的雄鸡，在场地上鸡，在场地上大踏步地大踏步地走来走去走来走去。这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？在干什么呢？心里会怎么想？(运用拟人的手法，体现了宁静、和谐运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面的农家生活画面。)返回返回河中的鸭子河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？你从哪些词中读出了什么？几场春雨过后，到那里走走，几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从土里探出头来。你从中读懂了什么？几场春雨过后，到那里
6、走走，常几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。里探出头来。“探出来”与“长出来”有什么不同？现在你们就是这些小春笋，告诉我现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？你那么快想从地里钻出来想看什么？天边的红霞天边的红霞,向晚的微风向晚的微风,头头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起的好友，它们和乡下人家一起,绘绘成了一幅自然、成了一幅自然、和谐的田园风景和谐的田园风景画。画。返回 那歌声真好听，赛过催眠曲，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。地进入梦乡。想象一下，在冬天，想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？一幅怎样的图画呢？乡下人家，不论什么时候，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道不论什么季节，都有一道独特、独特、迷人迷人的风景。的风景。