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1、西师出版六年级数学上册西师出版六年级数学上册这两张图片的内容是这两张图片的内容是怎样的怎样的?图片的形状和大小呢图片的形状和大小呢?画面相同，大小画面相同，大小相同。图片的长、相同。图片的长、宽宽都都没变。没变。两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都放大了！两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都缩小了！从左至右，图形缩小了。从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。从左至右，图形放大了。形形状状相相同同形形状状相相同同请用小棒摆两个大小不同的正方形。请用小棒摆两个大小不同的正方形。(同桌共同完成同桌共同完成,一人摆一个边长不同的正方形一人摆一个边长不同的正方形。）老师这样做老师这样做
2、是不是把正是不是把正方形放大？方形放大？在放大图形的时在放大图形的时候，除了每一边候，除了每一边放大要相同之外，放大要相同之外，还要保证每个角还要保证每个角的大小不变！的大小不变！观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？把把每一边每一边都放大了，都放大了，角度没变，它还是正角度没变，它还是正方形。（方形。（形状相同，形状相同，只是大小不同只是大小不同）这样是把正方形放大吗？这样是把正方形放大吗？把每一边都放把每一边都放大了，如果角大了，如果角度变了，它就度变了，它就不是正方形了。不是正方形了。找一找找一找 号放大或缩小的图形号放大或缩小的图形将左边小正方形将左边小正方形各边各边放大到原来的放大到原来的3倍倍 2格6格每一边都放大相同的倍数。每一边都放大相同的倍数。把左边长方形的把左边长方形的长、宽长、宽都缩小为原来的都缩小为原来的 。126格格 4格3格格2格格每一边都缩小为原来的几分之几。每一边都缩小为原来的几分之几。试一试：把试一试：把L形各边放大形各边放大4倍倍讨论：讨论：把这个圆的半径把这个圆的半径放大放大2倍该怎样画倍该怎样画？练一练练一练：把下图各边缩小为原来的把下图各边缩小为原来的12想一想：原来各边是几格哟？