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1、同方思科教育研究院同方思科教育研究院1 1、如何鉴别一瓶无色气体是氧气？、如何鉴别一瓶无色气体是氧气？2 2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？3 3、根据氧气的性质说明氧气有什么用途？、根据氧气的性质说明氧气有什么用途？既然氧气有如此重要的用途，那么你一定很既然氧气有如此重要的用途，那么你一定很想知道氧气是如何制得的，这节课我们就来学习想知道氧气是如何制得的，这节课我们就来学习氧气的制取。氧气的制取。一、自然界氧气的获得：主要来源于一、自然界氧气的获得：主要来源于绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用二氧化碳二氧化碳 水水 葡萄糖葡萄糖 氧气氧气
2、光光 照照叶绿素叶绿素二、工业制法（分离液态空气）二、工业制法（分离液态空气）1 1）具体过程）具体过程氮气氮气空气空气 空气空气 液态空气液态空气 除去二氧化碳除去二氧化碳干燥干燥降温降温加压加压升温升温-196-196C C液态氧液态氧 升升 温温 -183-183C C氧气氧气2 2）注意：该过程是物理变化）注意：该过程是物理变化1 1、药品、药品（1 1）过氧化氢和二氧化锰）过氧化氢和二氧化锰（2 2）高锰酸钾）高锰酸钾返回返回（3 3）氯酸钾）氯酸钾1 1）过氧化氢（双氧水）制取氧气）过氧化氢（双氧水）制取氧气 过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气二氧化锰二氧化锰2 2、反应原理、反应原
3、理2 2）加热氯酸钾或高锰酸钾）加热氯酸钾或高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气二氧化锰二氧化锰加热加热返返 回回提示：提示：在试管中加入在试管中加入5 5mL 5 5的过氧化氢溶液，把带火星的的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。木条伸入试管，观察现象。向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。入试管。观察发生的现象。1 1）过氧化氢（双氧水）制取氧气）过氧化氢（双氧水）制取氧气根据以上提示完成活动并填充表格根据以上提示完成活动并填充表格活
4、动编号活动编号现象现象原因原因 二氧化锰是反应物吗？如若不是，它扮演什二氧化锰是反应物吗？如若不是，它扮演什么角色呢？么角色呢？任何一个化学反应发生的时候，反应物任何一个化学反应发生的时候，反应物必须存在必须存在。而在用过氧化氢溶液制取氧气这个实验中，有二氧化锰而在用过氧化氢溶液制取氧气这个实验中，有二氧化锰不加热可产生氧气，没有二氧化锰加热过氧化氢溶液也不加热可产生氧气，没有二氧化锰加热过氧化氢溶液也能产生氧气，可见二氧化锰不是一种必须有的物质，它能产生氧气，可见二氧化锰不是一种必须有的物质，它也就不是一种反应物。也就不是一种反应物。探讨二氧化锰的角色探讨二氧化锰的角色 待上面活动待上面活动
5、的试管中没有气泡时，重新加入过氧的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察现象。化氢溶液，观察现象。现现象象：本本已已不不产产生生气气泡泡的的试试管管，重重新新加加入入过过氧氧化化氢氢溶溶液液，仍仍有有气气泡泡产产生生，用用带带火火星星的的木木条条进进行行检检验验，能够复燃，说明产生的气体还是氧气。能够复燃，说明产生的气体还是氧气。说明说明此实验可以重复多次进行。此实验可以重复多次进行。上上述述现现象象说说明明：在在用用过过氧氧化化氢氢溶溶液液和和二二氧氧化化锰锰制制取取氧气时，氧气时，二氧化锰可以重复使用二氧化锰可以重复使用。既既然然二二氧氧化化锰锰可可以以重重复复使使用用，说说明明在在
6、反反应应前前后后它它的的化学性质没有改变化学性质没有改变，那么它的质量有没有改变呢？，那么它的质量有没有改变呢？科学家们经过精确的实验，得出了科学家们经过精确的实验，得出了“二氧化锰在二氧化锰在反应前后质量未变反应前后质量未变”的结论。的结论。象二氧化锰这样，在化学反应里能改变其他物质的象二氧化锰这样，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂（又叫触媒）。催。催化剂在化学反应中所起的作用叫化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用催化作用。返回返回
7、观察下面两个反应，从反应形式上看，它们观察下面两个反应，从反应形式上看，它们属于化合反应吗？为什么？属于化合反应吗？为什么？过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气二氧化锰二氧化锰高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气二氧化锰二氧化锰加热加热v分解反应分解反应1 1、概念：、概念：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做的反应，叫做分解反应分解反应。2 2、特征：、特征：物质种类物质种类一种一种多种多种比较化合反应和分解反应比较化合反应和分解反应化合反应化合反应分解反应分解反应概念概念特征特征实例
8、实例 通过本课题的学习，你掌握了哪方面知识和通过本课题的学习，你掌握了哪方面知识和技能呢？对我们的日常生活有哪些帮助呢？技能呢？对我们的日常生活有哪些帮助呢？1 1、在在实实验验室室中中，一一般般可可以以用用 来来制制取氧气。取氧气。2 2催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（）。）。A A加快化学反应速率加快化学反应速率 B B使生成物质量增加使生成物质量增加C C改变化学反应速率改变化学反应速率 D D减慢化学反应速率减慢化学反应速率下列说法中不正确的是（下列说法中不正确的是（）A A、在过氧化氢溶液的反应中，二氧化锰起催化作用在过氧化氢溶液的反应中，二氧化锰起催
9、化作用B B、氧氧气气的的化化学学性性质质很很活活泼泼，在在常常温温下下能能与与所所有有物物质质发发生生化化学学反应反应C C、硫在氧气中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体硫在氧气中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体D D、没有二氧化锰作催化剂，就不能用过氧化氢溶液得到氧气没有二氧化锰作催化剂，就不能用过氧化氢溶液得到氧气1 1、你可以用哪些方法测定出二氧化锰在过氧化氢制取氧气的、你可以用哪些方法测定出二氧化锰在过氧化氢制取氧气的实验中的质量没有改变？实验中的质量没有改变？2 2、“把把二二氧氧化化锰锰加加入入装装有有过过氧氧化化氢氢溶溶液液的的试试管管中中”与与“把把过过氧氧化化氢氢溶溶液液逐逐滴滴滴滴入入盛盛有有少少量量二二氧氧化化锰锰的的试试管管中中”的的实实验验现现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？返回返回