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1、唯一的听众 自由朗读课文，找出易读错的字词w1易混易错字易混易错字w悠扬悠扬 抱歉抱歉 仪式仪式 割舍割舍 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 w庄重庄重 溜走溜走 w情不自禁（一声）情不自禁（一声）禁止（四声）禁止（四声）w不可计数（四声）不可计数（四声）数落（三声）数落（三声）w似乎（似乎（si）似的（）似的（shi）w尽管（三声）尽力（四声）尽管（三声）尽力（四声）w折磨（二声）拉磨（四声）折磨（二声）拉磨（四声）ww锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚）锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚）w踞（盘踞）镊（镊子）踞（盘踞）镊（镊子）w框（木框）授（教授）框（木框）授（教授）w眶（眼眶）受（接受）眶（眼眶）受（接受）w稍稍 （稍微）
2、（稍微）暇暇 （闲暇）（闲暇）w梢梢 （树梢）（树梢）瑕（瑕疵）瑕（瑕疵）w歉歉（抱歉）（抱歉）w嫌嫌（嫌弃）（嫌弃）w2.词语解释词语解释w懊恼懊恼-心里别扭、烦恼。心里别扭、烦恼。w沮丧沮丧-灰心失望的意思。灰心失望的意思。w和谐和谐-配合得适当和匀称。配合得适当和匀称。w洋溢洋溢-充分流露出一种情绪或气氛。充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。溢：充满而流出。难以置信难以置信-难以让人相信。置信，相信。难以让人相信。置信，相信。全力以赴全力以赴-把全部力量和精力都投入进去。把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭天方夜谭-书名，即书名，即一千零一夜一千零一夜。这。这里指信口开河，讲一些不
3、着里指信口开河，讲一些不着 边际的话。边际的话。荒唐荒唐-（思想、言行）错误到使人觉得奇（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。怪的程度。11 唯一的听众唯一的听众文中文中“唯一的听众唯一的听众”指的是谁？指的是谁？为什么称她为为什么称她为“唯一的听众唯一的听众”？（带着问题初读课文）（带着问题初读课文）唯一的听众唯一的听众再读课文再读课文w读一读课文的开头和结尾，说说读一读课文的开头和结尾，说说“我我”在音在音乐方面发生了什么变化？乐方面发生了什么变化？w结合课文内容概括结合课文内容概括“我我”发生变化的原因？发生变化的原因？w概括课文内容概括课文内容w 本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音
4、乐教授的鼓励在一位音乐教授的鼓励下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏的事。赞文艺晚会上为成百上千个观众演奏的事。赞扬了老教授扬了老教授爱护、鼓励爱护、鼓励年轻人成才的美德，年轻人成才的美德，表达了表达了“我我”对德高望重的老教授的对德高望重的老教授的敬佩、敬佩、感激感激之情。之情。以点带面，品味全文w浏览全文，找出描写老人神态的关键词。浏览全文，找出描写老人神态的关键词。（平静）（平静）描写老人神态的句子，总共出现了几次？描写老人神态的句子，总共出现了几次？（在文中划出来）（在文中划出来）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一位极
5、瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，木椅上，平静平静地望着我地望着我 她一直很她一直很平静平静的望着我。的望着我。她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静平静地望着我，像深地望着我，像深深的潭水深的潭水（）第一次（）第一次“平静地看着我平静地看着我”w在什么情况下，老妇人在什么情况下，老妇人“平静地看着我平静地看着我？w对我产生了什么影响？对我产生了什么影响？沮丧充满了神圣感沮丧沮丧充满了神圣感沮丧 羞愧，羞愧，兴奋兴奋是谁给了是谁给了“我我”动力，让动力，让“我我”心理产生这么大的心理产生这么大的变化变化她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来）她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来）w是我打搅了你吗，小
6、伙子？不过我每天早晨是我打搅了你吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿都在这儿坐一会儿w我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了如果不介意我在场，请继续吧如果不介意我在场，请继续吧w也许我能用心去感受这音乐我能做你的听也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨？众吗，每天早晨？从老人的几句话中，体会到了什么？从老人的几句话中，体会到了什么？一位极瘦极瘦的老妇人静静一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，地坐在木椅上，平静平静地望着我地望着我w谈谈感受谈谈感受（）她一直很（）她一直很平静平静的望着我。的望着我。w从老人平静的眼神中，你品味到了什么从老人平
7、静的眼神中，你品味到了什么？w老人又说了些什么？找出老人语言的句老人又说了些什么？找出老人语言的句子子w在老人的耐心热情地鼓励下，在老人的耐心热情地鼓励下，“我我的的技术在不断提高，再读课文，老妇人的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？称赞和鼓励使我发生了什么变化？w真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。小伙子。这这“从未有的感觉从未有的感觉”是被人肯定的快乐。是被人肯定的快乐。这恰恰来自老人的陪伴，老人的夸奖。这恰恰来自老人的陪伴，老人的夸奖。她用语言帮我重新找回自信。她用语言帮我重新找回自信。反映了老人与众不同的教育方式
8、。反映了老人与众不同的教育方式。“你的琴声能给我带来快乐和幸福你的琴声能给我带来快乐和幸福.”（她的赞扬鼓舞，是我发奋练习的不竭动（她的赞扬鼓舞，是我发奋练习的不竭动力，老教授善于循循善诱，使我爱上了力，老教授善于循循善诱，使我爱上了小小 提琴。）提琴。）（）她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静平静地望着地望着我，像深深的潭水我，像深深的潭水w这次老人是在怎样的情况下这次老人是在怎样的情况下“望着我望着我”的的？（找句子读）（找句子读）w为什么说老人的眼神平静地望着我，像为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水深深的潭水”？你体会到了什么？你体会到了什么？w“平静的望着我平静的望着我”这在文中是
9、第三次出现，这在文中是第三次出现，从相识的第一天起，老人就一直平静地望从相识的第一天起，老人就一直平静地望着着“我我”拉琴，从她的眼神里拉琴，从她的眼神里“我我”读出读出了老人对了老人对“我我”的关切，鼓励，读出了老的关切，鼓励，读出了老人为人为“我我”琴技的点滴进步的高兴，读出琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对了老人对“我我”提出的更高的要求因此，提出的更高的要求因此，我觉得她的眼睛像深深的潭水。我觉得她的眼睛像深深的潭水。w那双眼睛永远定在我的脑海里，那双那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使眼睛使“我我”战胜自卑，重树信心，后来战胜自卑，重树信心，后来平静的背后，老人在想些什么呢？平静的背后，老人在想些什么呢？w当我沮丧地想离开小树林时，她平静地当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说望着我，仿佛在说w当我每天去小树林拉琴时当我每天去小树林拉琴时w当我渐渐奏出真正的音乐时，她当我渐渐奏出真正的音乐时，她拓展拓展