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1、草 原学习目标1、学习生字、新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受草原美丽的景色，理解蒙汉民族间的深情厚谊。老舍（1899年1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，当过中小学教员代表作:长篇小说骆驼祥子、四世同堂等。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光。鄂温克鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。蒙古族我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业草原美景那里的天比别处的更可爱，
2、空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。立不动，好像回味着草原的无限乐趣。勾勾勒勒 骏骏马马 鞭鞭子子 无无限限礼礼貌貌 举举杯杯 摔摔跤跤 马马蹄蹄渲渲染染 拘拘束束 低低吟吟 迂迂回
3、回羞羞涩涩 天天涯涯 襟襟飘带舞飘带舞学学习习生生字字有感情地朗读课文有感情地朗读课文整体感知1、草原给你什么印象？、草原给你什么印象？2、你能用什么词来概括？、你能用什么词来概括？品味语言品味语言 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。的大花。羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。上了白色的大花。你觉得这一句你觉得这一句话好在哪里？话好在哪里？给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三：羊群
4、一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的大海上扬起了点点白帆）。难点突破难点突破那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染渲染,不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。流，轻轻流入云际。渲染渲染勾勒勾勒1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，说说喜欢的原因？欢迎远客欢迎远客热情款待热情款待联欢话别联欢话别蒙汉同胞蒙汉同胞情深谊长情深谊长 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。盛情款待联欢项目蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳课堂小测试英才教程1、2、3、题要求：1、6分钟内完成。2、做完后要认真检查。3、注意字体要大方、美观，格式要规范。