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1、精选优质文档-倾情为你奉上1.我是什么一年级要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。2.村居二年级要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。3.爬天都峰(三年级)要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。4.小镇的早晨(三年级)要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。5.西湖(三年级)要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。6.石榴(苏教三年级)要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。7.小露珠
2、(苏教三年级)8.第八次(苏教三年级)9.金色的蒲公英(三年级)10.海底世界(人教三年级)11.我们的民族小学(三年级)12.金色的草地(人教三年级)要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。13.拉萨的天空(苏教版三年级)14.长城(四年级)要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文15.鸟的天堂(人教版四年级)16.为中华之崛起而读书(人教版四年级)17.去年的树(人教版四年级)要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。18.蟋蟀的住宅(人教版四年级)要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，
3、蟋蟀如何建造住宅。19.观潮(人教版四年级)要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!20.呼风唤雨的世纪(四年级)21.爬山虎的脚(四年级)要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。22.触摸春天(四年级)要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。23.长城(四年级)要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。24.那片绿绿的爬山虎要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。25.落花生(人教版五年级)26、钓鱼的启示(五年级)27.牧童(五年级古诗)28.老人与海鸥(六年级)29.古诗清平乐.村居 (五年级)要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。30.白杨 (五年级)要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。31.穷人(六年级)前两个自然段要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。32.山中访友(六年级)片段。要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。专心-专注-专业