《教育专题：用数对确定位置201542 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：用数对确定位置201542 (2).ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、请说出你在教室的位置。第 排第 个第 组第 个 在数学上，我们通常把竖排在数学上，我们通常把竖排叫作叫作列列，横排叫作，横排叫作行行。一般从一般从观察者观察者的左边往右数的左边往右数确定列数，从前往后数确定行数。确定列数，从前往后数确定行数。第第 列列1 1第第 列列2 2第第 列列6 6第第 列列3 3第第1 1行行第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第 列列7 7第第 列列8 8第第 列列4 4第第 列列5 5 确定确定第几列第几列一般一般从左向右从左向右数，数，确定确定第几行第几行一般一般 数。数。从前向后从前向后请第请第3 3行的同学起立。行的同学起立。请第请第4
2、 4列的同学起立。列的同学起立。第第3 3列第列第2 2行行第第5 5列第列第5 5行行第第6 6列第列第4 4行行 笛卡尔是著名的法国数学家。有笛卡尔是著名的法国数学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他还在反一天，笛卡尔生病卧床，但他还在反复思考一个问题：通过什么办法，才复思考一个问题：通过什么办法，才能把能把“点点”和和“数数”联系起来呢？突然，他看联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能数对的发明用一组数确定下来。于是在蜘蛛的用一组数确定下来。于是在蜘
3、蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。与直角坐标系。你能用刚才学到的数对你能用刚才学到的数对知识表示你在教室的位置吗知识表示你在教室的位置吗？把它写在作业纸上。？把它写在作业纸上。(3,1)(1,4)数对中第数对中第2 2个数相同，表示在同一行。个数相同，表示在同一行。(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)数对中的第数对中的第1 1个数相同，表示在同一列；个数相同，表示在同一列；(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(2,4)(3,
4、4)(4,4)(5,4)(6,4)(1,4)第第 列列2 2第第 列列6 6第第 列列3 3第第 列列4 4第第 列列5 5第第1 1行行第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第 列列7 7第第 列列8 8第第 列列1 1第第 列列1 1第第 列列2 2第第 列列6 6第第 列列3 3第第 列列4 4第第 列列5 5第第1 1行行第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第 列列7 7第第 列列8 8小明小明小华小华（2,4）（6,5）小红小红（8,2）小君小君（4,3）小林小林（1,5）第第 列列1 1第第 列列2 2第第 列列6 6第第 列列3 3第第
5、列列4 4第第 列列5 5第第1 1行行第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第 列列7 7第第 列列8 8小明小明小君小君（4,3）（2,4）01234567812345第第 列列1 1第第 列列2 2第第 列列6 6第第 列列3 3第第 列列4 4第第 列列5 5第第1 1行行第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第 列列7 7第第 列列8 81 1、在上图中找出第、在上图中找出第2 2列第列第4 4行的位置，用数对表示是（行的位置，用数对表示是（，）。）。2 2、（、（6,56,5）表示图中第）表示图中第 列第列第 行的位置。行的位置。2465 学
6、校会议室的地面铺地砖，用数对表示学校会议室的地面铺地砖，用数对表示下面下面4 4块花色地砖的位置。块花色地砖的位置。（9 9，5 5）（5 5，5 5）（5 5，3 3）（9 9，3 3）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131 12 23 34 45 56 67 7 其余其余5 5块彩色地砖分别铺在以下位置块彩色地砖分别铺在以下位置:（7 7，6 6）（）（3 3，4 4）（）（7 7，4 4）（）（1111，4 4）（）（7 7，2 2）请你用彩笔给地砖涂上颜色。请你用彩笔给地砖涂上颜色。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131 12 23 34 4
7、5 56 67 7回顾一下，你今天学会了什么？回顾一下，你今天学会了什么？用数对确定位置要注意什么？用数对确定位置要注意什么？用逗号分隔用逗号分隔打上括号打上括号先列后行先列后行小力（小力（5，4）有小明，小军，小力三个小伙伴玩捉有小明，小军，小力三个小伙伴玩捉迷藏，小明藏在迷藏，小明藏在(5,6)的位置的位置,小军藏在小军藏在(3,4)的位置的位置,小力得意地说小力得意地说:“我跟小明是一我跟小明是一列的，跟小军是一行的，你能猜出我藏在列的，跟小军是一行的，你能猜出我藏在哪吗？哪吗？”经线经线纬线纬线 为了描述地球上各为了描述地球上各个点的位置，地理学家个点的位置，地理学家建立了经纬线的概念
8、。建立了经纬线的概念。从地球仪上看，连接北从地球仪上看，连接北极和南极两点的是经线，极和南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分别按线，经线和纬线分别按一定的顺序编排，表示一定的顺序编排，表示“经度经度”和和“纬度纬度”。这样就可以根据经纬线这样就可以根据经纬线确定地球上任何一点的确定地球上任何一点的位置。位置。(如果马走一步，它可能出现在哪些位置上？如果马走一步，它可能出现在哪些位置上？如果马走一步，它可能出现在哪些位置上？如果马走一步，它可能出现在哪些位置上？如果象走一步，它又可能出现在哪些位置上？如果象走一步，它又可能出现在哪些位置上？如果象走一步，它又可能出现在哪些位置上？如果象走一步，它又可能出现在哪些位置上？)中中 国国 象象 棋棋