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1、 孝北小学 陈锦霞我会读我会读赛赛跑跑 疼疼爱爱 排除排除 忧忧伤伤 哀哀痛痛持续持续 安安慰慰 实话实话 度过度过 路线路线狂狂奔奔 暑暑假假 形容形容 用途用途 将将来来假假若若 欺骗欺骗 虽虽然然 游戏游戏 赢赢日月如日月如梭梭 受受益益无无穷穷学习目的：通过学习课文，知道时间的重要性，懂得通过学习课文，知道时间的重要性，懂得要珍惜时间，干任何事都要抓紧时间。要珍惜时间，干任何事都要抓紧时间。、爸爸看到、爸爸看到“我我”为失去外祖母哀痛的样子，和为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。我说了什么话？画在书上。、作者当时是怎样想的？、作者当时是怎样想的？、作者又是怎样感到时间流逝
2、的？、作者又是怎样感到时间流逝的？虽然明天还会有新虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有的太阳，但永远不会有今天的太阳了今天的太阳了。作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑还很悲伤，他决定和时间赛跑。思考与讨论。思考与讨论:、课文是从哪几件事情写、课文是从哪几件事情写“我我”和时间赛跑的？和时间赛跑的？、通过小作者的做法，你有什么感受？、通过小作者的做法，你有什么感受？、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么、作者和
3、太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？事情时，作者还可以和时间赛跑？l有时和太阳赛跑有时和太阳赛跑。l有时和西北风比赛有时和西北风比赛。有时一个暑假的作业我有时一个暑假的作业我十天就做完了。十天就做完了。l三年级常做哥哥五年级三年级常做哥哥五年级的作业。的作业。每一次比赛胜每一次比赛胜过时间，你就快乐过时间，你就快乐得不知道怎么形容。得不知道怎么形容。1、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？孩子们？当时他会是什么心情？2、课文最后说，、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑，假若你一直和时间赛跑，你就可
4、以成功。你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的看你同意这个说法吗？谈谈你的看法。法。1、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？孩子们？当时他会是什么心情？2、课文最后说，、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的看你同意这个说法吗？谈谈你的看法。法。少年易学老难成，一寸光阴不可轻少年易学老难成，一寸光阴不可轻宋宋理学家理学家朱熹朱熹莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切宋宋民民族英雄族英雄岳飞岳飞有花堪折直须折，莫待无花空折枝有花堪折直须折，莫待无花空折枝唐唐刘秋娘刘秋娘时间格言时间格言主要内容这篇文章记叙了作者这篇文章记叙了作者为何与时间赛跑及与为何与时间赛跑及与时间赛跑所产生的结时间赛跑所产生的结果，告诉了我们应珍果，告诉了我们应珍惜时间，努力干事，惜时间，努力干事，不能浪费时间不能浪费时间。你真棒！