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1、n19美丽的小兴安岭n n 小组检查、交流：小组检查、交流：n1、词语会读、词语会读n2、课文检查读通顺、流利、课文检查读通顺、流利n我能读好我能读好n融化融化 葱绿葱绿 汇成汇成 欣赏欣赏 n挡住挡住 视线视线 献出献出 浸润浸润 n一缕一缕 药材药材 宝剑宝剑 蘑菇蘑菇n舔着舔着 膝盖膝盖 刮风刮风 涨满涨满n又松又软又松又软 密密层层密密层层n n小兴安岭在哪里？小兴安岭在哪里？n n小兴安岭n n 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、n n白桦、栎树白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色几百里连成一片，就像绿色n n的海洋。的海洋。n n边读边画：边读边
2、画：n n1 1、第二自然段有几句话、第二自然段有几句话？n n2 2、作者在描写春天的景、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写色时，抓住了哪些事物来描写？n（树木、雪水、小鹿）（树木、雪水、小鹿）n n(树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩新的枝条，长出嫩绿的叶子。绿的叶子。)n n抽出抽出n n（慢慢地、请彻的、叮叮咚咚、滴答慢慢地、请彻的、叮叮咚咚、滴答）n n山上的积雪融化了，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。溪里涨满了春水。n n我还可以用上下面的词语说上面的句子我还可以用上下面的词语说上面的句子n n小鹿在溪边散步。它们有的俯
3、下身小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。里的影子。n n作者对春天的喜爱之情从哪些词语作者对春天的喜爱之情从哪些词语n n看出来的？看出来的？n n抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏喝水、欣赏n n思考：思考：n n小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？n我能总结本段的学习方法我能总结本段的学习方法 n n（1 1）读一读，数数有几句话。）读一读，数数有几句话。n n（2 2）看作者是怎样抓住事物特点来写的）
4、看作者是怎样抓住事物特点来写的。n n（3 3）体会作者的思想感情。）体会作者的思想感情。n n （4 4）读出对小兴安岭春天的喜爱之情。）读出对小兴安岭春天的喜爱之情。小组合作完成小组合作完成 1、除了春天，你还喜欢哪个季除了春天，你还喜欢哪个季节？用学习春天的方法去学习，去节？用学习春天的方法去学习，去欣赏吧！欣赏吧！n n 2 2、如果有机会去小兴安岭，、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？你会选择哪个季节？为什么？季季节节描写的事物描写的事物特点特点 春天春天树树木木雪水雪水小鹿小鹿抽出嫩抽出嫩绿绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏赏影影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天n
5、n自学卡片自学卡片自学卡片自学卡片n n 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密n n层层的枝叶把森林封得严严实实的，n n挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天n n空。早晨，雾从山谷里升起来，整个n n森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来n n了，千万缕像利剑一样的金光，穿过n n树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。n n草地上盛开着各种各样的野花，红的、n n白的、黄的、紫的，真像个美丽的大n n花坛。n n树木n n雾n n太阳n n野花n n 夏天，树木长得葱葱茏茏，n密密层层的枝叶把森林封得严n严实实的，挡住了人们的视线，n遮住了蓝蓝的天空。n n哪些词语用得好？哪些词语用得好？n葱葱茏茏n密密层层n封
6、n n 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。n n 草地上盛开着各种各样的野花，红的、n n白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。n n 秋天，白桦和栎树的叶子变n n黄了，松柏显得更苍翠了。秋风n n吹来，落叶在林间飞舞。这时候，n n森林向人们献出了酸甜可口的山n n葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的n n蘑菇和木耳，还有人参等名贵药n n材。n n榛榛子子 n n山葡萄山葡萄 n n蘑菇蘑菇 n n木耳n n人人参参n n 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫
7、貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。n n 小兴安岭一年四季小兴安岭一年四季景色诱人景色诱人，n是一座是一座美丽美丽的的大花园大花园，也是一座，也是一座n巨大的巨大的宝库宝库。n n n n 春天，树木春天，树木 新的枝条，新的枝条，嫩绿嫩绿n n的叶子。的叶子。n n 夏天，树木长得夏天，树木长得 ，的的n n树叶把森林封得树叶把森林封得 ，挡住了，挡住了 ，n n遮住了遮住了 。n n 秋天，白桦和栎树的叶子秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏，松柏n n显得显得 ，秋风吹来，落叶在，秋风吹
8、来，落叶在 。n n 冬天，冬天，在空中飞舞，树上积满了在空中飞舞，树上积满了 n n 。地上的雪。地上的雪 的，又的，又 又又 ，常常，常常n n 。n n抽出抽出抽出抽出n n长出长出长出长出n n葱葱茏葱葱茏葱葱茏葱葱茏茏茏茏茏n n密密层层密密层层密密层层密密层层n n严严实实严严实实严严实实严严实实的的的的n n人们的人们的视线视线n n蓝蓝的天空蓝蓝的天空蓝蓝的天空蓝蓝的天空n n变黄了变黄了变黄了变黄了n n更苍翠更苍翠更苍翠更苍翠了了了了n n林间飞林间飞林间飞林间飞舞舞舞舞n n雪雪雪雪 花花花花n n白雪白雪白雪白雪n n厚厚厚厚厚厚厚厚n n松松松松n n软软软软n n没
9、过膝盖没过膝盖没过膝盖没过膝盖我会总结我会总结1 1、课文是按什么顺序来写的？、课文是按什么顺序来写的？、课文是按什么顺序来写的？、课文是按什么顺序来写的？n n总总总总分分分分总总总总n n2 2、作者是怎样表达自己的思想感情的？、作者是怎样表达自己的思想感情的？、作者是怎样表达自己的思想感情的？、作者是怎样表达自己的思想感情的？n n（抓住事物的特点描写、展开联（抓住事物的特点描写、展开联（抓住事物的特点描写、展开联（抓住事物的特点描写、展开联想）想）想）想）我的作业我做主我的作业我做主 1 1、把自己喜欢的段落有感情地读给家把自己喜欢的段落有感情地读给家长听，看能不能感动家长长听，看能不能感动家长 2、有条件的朗读录音录像，明天带来。、有条件的朗读录音录像，明天带来。