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1、二泉映月阿炳（阿炳（18931950），本名），本名叫华彦钧，民叫华彦钧，民间艺人，江苏间艺人，江苏无锡人。无锡人。我会读：呐喊 积淀 恬静 搀扶 无锡 惠山 倾诉 富饶 委婉连绵 享有盛誉 渐渐地，渐渐地，他渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊倔强的呐喊 渐渐地，渐渐地，他渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔倔强强的呐喊的呐喊 jing 强强 qing qing 树木葱茏树木葱茏 藤萝摇曳藤萝摇曳 茫茫月夜茫茫月夜 月光如银月光如银
2、月光似水月光似水 静影沉璧静影沉璧 月光照水月光照水 水波映月水波映月 那是一个雪花飘飞的午后，那是一个雪花飘飞的午后，阿炳为一帮酒足饭饱的商贩弹阿炳为一帮酒足饭饱的商贩弹曲子，得到的两个铜板却丢在曲子，得到的两个铜板却丢在了破碗外，阿炳赶紧伸出瘦骨了破碗外，阿炳赶紧伸出瘦骨嶙峋的手，颤抖地摸着，最终嶙峋的手，颤抖地摸着，最终一无所获！一无所获！摘自摘自阿炳曲集阿炳曲集 那是一个烈日炎炎的夏天那是一个烈日炎炎的夏天 那是一个大雨滂沱的午后那是一个大雨滂沱的午后 那是一次身患重病的时候那是一次身患重病的时候 渐渐地，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊 阿炳
3、用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光 阿炳用这动人心弦的阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，琴声告诉人们，他爱他爱，他爱他爱，他爱他爱，他爱他爱，起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入高潮。步步高昂，乐曲进入
4、高潮。它以势不可当的力量它以势不可当的力量表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光 世界著名指挥家小泽征尔 在听过二泉映月这首曲子后，激动不已，他流着泪说：“这样的音乐应该跪下来听。”作业：作业：1、经典收藏：朗读课文，背经典收藏：朗读课文，背诵第诵第4、第、第5自然段。自然段。2、搜集阿炳创作的的二胡曲，想象曲子、搜集阿炳创作的的二胡曲，想象曲子所表现的内容，体会曲子所表达所表现的内容，体会曲子所表达的感情。的感情。