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1、 第六课 我家的好邻居一、创设情境、导入新课一、创设情境、导入新课 同学们听说过同学们听说过“邻居要是好，如同得邻居要是好，如同得大宝大宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？这句话吗？知道它是什么意思吗？二、邻居家的小伙伴二、邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？认识他们呢？你认为到邻居家玩，你认为到邻居家玩，需要注意些什么呢？需要注意些什么呢？我们来分小组合作，各小组分别演下我们来分小组合作，各小组分别演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行列图示中的某一种行为，
2、其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，为是否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。请大家提出改进意见。你和你和邻居相居相处时发生了哪些故事？你生了哪些故事？你又知道哪些又知道哪些邻里之里之间相相处的故事呢？的故事呢？请大家踊大家踊跃分享。分享。小小结：邻居居给了我了我们温暖，我温暖，我们在在平平时的生活中也的生活中也应该为邻居做一些力所居做一些力所能及的事。能及的事。你能你能为邻居做哪些居做哪些力所能及的事呢？力所能及的事呢？阅读教材阅读教材38页页“阅读角阅读角”。思考：思考：新搬来的小女孩新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？她的为邻居做了哪些事呢？她的行
3、为会给这里带来什么变化行为会给这里带来什么变化？四、不给邻居添麻烦四、不给邻居添麻烦 邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。出了什么问题。如果你是他们，你会如果你是他们，你会怎么办呢？怎么办呢？邻里之间怎样才能避邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢？你平时免矛盾的发生呢？你平时是怎么做的？是怎么做的？小小结：如果：如果给邻居添了麻居添了麻烦，应主主动向向邻居道歉并及居道歉并及时改正改正错误。平。平时要要多多为邻居想一想，例如在家看居想一想，例如在家看电视的的时候，音量候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。物等。讲一讲历史上有关
4、邻里之间讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。谦让、体谅的故事。五、自家受到伤害时，要合理处理五、自家受到伤害时，要合理处理 当你遇到与图片中类似当你遇到与图片中类似的情况时，你会怎么办？的情况时，你会怎么办？小小结：当：当邻居居伤害到自家害到自家时，要先去找，要先去找邻居居积极友好沟通，极友好沟通，给邻居居讲道理；如果道理；如果邻居不居不理睬，也要理睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。不能粗暴解决。生活在社会这个大家庭中，生活在社会这个大家庭中，“好邻好邻居居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活才能安定和谐。友好相处，我们的生活才能安定和谐。课堂小结课堂小结板书设计板书设计主动承认错误，及时改正主动承认错误，及时改正多为邻居想一想，避免矛盾多为邻居想一想，避免矛盾我家的我家的好邻居好邻居邻居家的小伙伴邻居家的小伙伴文明交往文明交往邻居间的温暖邻居间的温暖互帮互助互帮互助不给邻居不给邻居添麻烦添麻烦再见再见