二年级上册第33课《活化石》.ppt

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1、 活化石课件流程教学目标:1、初步了解一些古生物知识,有保护、珍稀生物的意识。2、认识博、珍等生字。会写历、史等生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。重 难 点:理解课文内容,了解一些古生物知识。教学课时:两课时教 具:多媒体课件、生字卡片、图片。教学过程:一导入新课出示课文题目 33 活化石 看到题目,你有什么问题吗?(课文中的活化石指的是什么?它们有什么特点?)课件2-16二、初读课文1、自由读课文,好生字交朋友,圈出生字新词。课件17302、分小组学习生字新词。并汇报学习成果。(生字卡片)3、看活化石图片,了解活化石。(图片展示)4、扩展阅读,了解活化石的演变过程。课件31-58四、课

2、堂练习。课件59五、布置作业:抄写本课生字。33.活化石化 石 化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。“活化石活化石”是一些是一些 延续了上千万年的古老的生物,同延续了上千万年的古老的生物,同时代的其他生物早已灭绝,只有它时代的其他生物早已灭绝,只有它们独自保留下来。们独自保留下来。b zhn x ru博物馆 珍贵 熟悉 食肉 sh h sn ju历史 核桃 公孙 灭绝qu f x缺乏 稀有珍贵 熟悉 食肉稀有 缺乏 灭绝历史 核桃 公孙 博物馆高速闯关高速闯关 珍珍肉肉博博史史核核乏乏稀稀缺缺孙孙绝绝悉悉 银杏树又叫白果树,它是几亿银杏树又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍

3、贵。年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,银杏树的样子很容易辨认,一片片一片片叶子像一把把小扇子。叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了,如果你小时侯银杏树长得慢极了,如果你小时侯种下一棵银杏树,一直要等你当上种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃上他的果子。所以银爷爷,才能吃上他的果子。所以银杏树又叫公孙树。杏树又叫公孙树。植物植物“活化石活化石”1、银杏银杏 银杏树又名白果树,古又称鸭脚树或公银杏树又名白果树,古又称鸭脚树或公孙树。远在二亿七千多万年前,银杏的孙树。远在二亿七千多万年前,银杏的祖先就开始出现了,和当时遍布世界的祖先就开始出现了,和当时遍布世界的蕨类植物相比,它还是

4、高等植物。到了蕨类植物相比,它还是高等植物。到了一亿七千多万年前,银杏已和当时称霸一亿七千多万年前,银杏已和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地,后来,世界的恐龙一样遍布世界各地,后来,绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了,只在绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了,只在我国部分地区保存下来一点点,流传到我国部分地区保存下来一点点,流传到现在,成为稀世之宝。现在,成为稀世之宝。2、水杉水杉水杉为落叶、针水杉为落叶、针叶大乔木。它以叶大乔木。它以树姿优美,枝叶树姿优美,枝叶繁茂,叶色多变繁茂,叶色多变而独具一格,被而独具一格,被列为古稀名贵植列为古稀名贵植物之一,为我国物之一,为我国一级保护植物。一级保护植物。动物

5、动物“活化石活化石”在中国被誉为“活化石”的动物有:国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟等 团团和圆圆大熊猫是我们熟悉的动物,大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱。和它在同一时期非常可爱。和它在同一时期生活过的动物,许多早就灭生活过的动物,许多早就灭绝了,大熊猫却一代一代地绝了,大熊猫却一代一代地活到了今天。活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹我们都知道大熊猫爱吃竹子,你能想到吗,它的祖子,你能想到吗,它的祖先却以食肉为生。先却以食肉为生。它身上披着大片的硬它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。尖又长,样子怪怪的。中华鲟也是一种古生

6、物,它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里,最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。由于以前缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有的鱼种了。假如你是假如你是“活活化石化石”银杏树或银杏树或大熊猫、中华鲟,大熊猫、中华鲟,请你向大家介绍一请你向大家介绍一下自己好吗?下自己好吗?请你们选用下面的词语来说一说。珍贵珍贵 稀有稀有 保护保护 缺乏缺乏 灭绝灭绝 古生物古生物 活化石活化石 、,科学家把它们叫做科学家把它们叫做“活化石活化石”,我们要好好,我们要好好 它们。它们。银杏树银杏树 大熊猫大熊猫 中华鲟中华鲟保护保护写一写写一写仿照课文描写

7、一种古生物仿照课文描写一种古生物或者是自己喜欢的其他动或者是自己喜欢的其他动植物植物扬子鳄大鲵大鲵珙珙桐桐被誉为“活化石”的中国树种还有:银杉,珙桐,香果树等。新疆发现比恐龙早两亿年的传奇动物“活化石”新疆北鲵。新疆北鲵是一种有着近3亿年历史的古老动物。在漫长的地质年代里,地球上曾经生在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活遗留下来的痕迹,许多都被当时或是生活遗留下来的痕迹,许多都被当时的的泥沙掩埋起来泥沙掩埋起来。在随后的岁月中,。在随后的岁月中,这些这些生物遗体中的有机质分解殆尽,坚硬的部生物遗体中的有机质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头沉积物一起经过石化变成了石头,但是它,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着;同样,那些生物生部构造)依然保留着;同样,那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石化石.一片片叶子一把把扇子一块块 一条条一棵棵 一只只蛋糕尾巴果树小鸟

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