2019届九年级语文上册 第二单元 6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学案2新人教版.doc

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1、1纪念伏尔泰逝世一百周年的演说纪念伏尔泰逝世一百周年的演说导学目标:1、 理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。 2、 通过朗读,体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。一、自学反馈(自主完成,同桌互查)1、作者怎么评价伏尔泰的逝世? 2、 “伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。他行使过一个职能,他完成过一项使命。 ”这句话蕴涵着哪些丰富的意义?二、合作探讨(交流互动,问题质疑。 )1、 “诅咒”和“祝福”如何在雨果的身上被看似矛盾地体现?2、伏尔泰是一个勇猛的“斗士” ,他让我们想起旧中国也有这样一位勇士那就是“鲁迅” ,说说他们的共同点:A、用笔作武器B、孤身奋战,都遇到无数

2、的困难、挫折。C、不仅有思想上的教化,还有行为上的 3、本段演说词哪些体现了口语化的特点?“各位先生” “我再说一遍”面对观众,提醒注意。A、用短句、问句和排比句增加口语色彩。如“人民是什么?是无知。宗教是什么?是不宽容。司法是什么?是不公正。 ” “这是一场战争,是思想反对物质的战争,理智反对偏见的战争,正义反对非正义的战争,被压迫反对压迫者的战争,是仁慈的战争,温柔的战争。 ”等等。B、注意和现场交流。如提示听众:“各位先生, ” “我再说一遍” ,这些提示,目中有听众,引起思想情感上的共鸣。、巩固检测(重点突破,当堂训练。 )1、伏尔泰的高贵人格还体现在他的“微笑”上, “我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。”说说这“微笑”中含有的多层含义?2、 “既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来! “这句话包含怎样的意思?四、拓展延伸(融会贯通,提高能力。 )“微笑,就是伏尔泰”。微笑,标志着自信、雅量和大度,真是一种胸怀,一种境界。微笑着面对人生,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。2请以“微笑”为话题,写一篇演讲稿。五、新得困惑(学习得失,自我小结。 )

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