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1、 这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪两种生活态度吗在生活中的哪
2、两种生活态度吗？树树树树直立直立直立直立自强自立自强自立自强自立自强自立藤藤藤藤攀附攀附攀附攀附依赖他人依赖他人依赖他人依赖他人由此，我们认为自立是一种由此，我们认为自立是一种由此，我们认为自立是一种由此，我们认为自立是一种乐观向上的乐观向上的乐观向上的乐观向上的生活态度生活态度生活态度生活态度和和和和优秀优秀优秀优秀品质。品质。品质。品质。中国家庭教育之自立篇中国家庭教育之自立篇中国家庭教育之自立篇中国家庭教育之自立篇 大毛和小毛大毛和小毛大毛和小毛大毛和小毛有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大儿子叫大毛，小儿子叫小毛，由于家里穷，儿子叫大毛，小儿子叫小毛，由
3、于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。好日子，以后不再受苦。转眼间，八年已经过去了，有一转眼间，八年已经过去了，有一天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小树苗。一棵树种上以后，便每天浇一树苗。一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草。爱护倍加，桶水，还经常施肥、除草。爱护倍加，让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。而另一棵树，自栽上成活以后便再也而另一棵树，自栽上成活以后便再也不去管它，
4、任由它独立生长不去管它，任由它独立生长几年几年过去了。一天，一阵惊天动地地狂风过去了。一天，一阵惊天动地地狂风暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那两棵树。两棵树。猜一猜：大毛看到了什么？猜一猜：大毛看到了什么？结果，让大毛大为惊讶的是，那结果，让大毛大为惊讶的是，那棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连根拔起了，而那棵无人爱护、独立生根拔起了，而那棵无人爱护、独立生长的树却仍然屹立在山上。长的树却仍然屹立在山上。说一说：那棵有人为它浇水、施肥说一说：那棵有人为它浇水、施肥的树被狂风连根拔起，而那棵独立生的树被狂风连根拔起，而那棵独立生长的树
5、却屹立山上的缘由长的树却屹立山上的缘由 大大毛毛把把看看到到的的情情景景告告诉诉了了父父亲亲，父父亲亲问问大大毛毛：“你你愿愿意意做做哪哪一一棵棵树树呢呢？”大大毛毛说说：“我我不不要要被被风风吹吹倒倒，我我要要像像那那颗颗没没有有被被风风吹吹倒倒的的树树一一样样。”父父亲亲摸摸着着大大毛毛的的头头，笑笑着着说说：“想想要要不不被被风风吹吹倒倒，那那就就要要学学会会自自立立。”大大毛毛眨眨巴巴着着眼眼睛睛问问：“爸爸，什么是自立呀？爸爸，什么是自立呀？”讨论：你能告诉大毛什么是自立吗？讨论：你能告诉大毛什么是自立吗？P34:1、自立就是自己的事情自己干。自己的事情不应该等着别人去做，不应该依赖
6、别人去做，也无权要求别人代替去做。更不能埋怨别人不帮你做。父亲告诉大毛：父亲告诉大毛：“自立就是自己自立就是自己的事情自己做，人的成长过程，就是的事情自己做，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。一个不断提高自立能力的过程。”父父亲问大毛：亲问大毛：“还记得你学走路那会吗，还记得你学走路那会吗，如果我天天抱着你，扶着你，你能学如果我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗？会走路吗？”大毛摇摇头说：大毛摇摇头说：“不会，不会，如果那样，这会我肯定还在地上爬呢！如果那样，这会我肯定还在地上爬呢！”父亲说：父亲说：“这就是自立的开始。这就是自立的开始。”2.自立的表现自立的表现1）学会走路）学会
7、走路这是自立的开始（身体自立）这是自立的开始（身体自立）父亲问大毛：父亲问大毛：“你看看现在你看看现在自己都有哪些自立的表现啊？自己都有哪些自立的表现啊？”大毛说：大毛说：“我现在会自己吃饭，我现在会自己吃饭，自己穿衣服了，爸爸，我已经真自己穿衣服了，爸爸，我已经真正自立了，我可以像不被风吹倒正自立了，我可以像不被风吹倒的小树苗一样了。的小树苗一样了。”思考：大毛真正实现自立了吗？思考：大毛真正实现自立了吗？2 2）自己吃饭、穿衣）自己吃饭、穿衣自立生活的体验自立生活的体验 2.自立的表现自立的表现爸爸摇摇头，说：爸爸摇摇头，说：“真正的自立可不真正的自立可不像你想得那么简单，等到将来你走上工
8、作像你想得那么简单，等到将来你走上工作岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真正的自立呢？正的自立呢？”父亲问：父亲问：“大毛啊，你想真正走向自大毛啊，你想真正走向自立吗？立吗？”大毛若有所思的点点头。父亲开大毛若有所思的点点头。父亲开心地笑了。心地笑了。3 3）走上工作岗位，自己养活自己）走上工作岗位，自己养活自己基本自立的人生基本自立的人生 2.自立的表现自立的表现一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为开一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为开学第一天就没有跟着去。早上学第一天就没有跟着去。早上7 7：0000，大毛自己乘公，大毛自己乘公交车去上学，上学的路
9、上，他想起铅笔用完了，就交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了写了“寻物启示寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，
10、于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。一天。大毛一天生活中，有哪些自立的表现？大毛一天生活中，有哪些自立的表现？大毛大毛自己乘公交车去上学，到超市购买了一些文化自己乘公交车去上学，到超市购买了一些文化用品；自觉值日，报失，同学讲话主动予以制止；自用品；自觉值日，报失，同学讲话主动予以制止；自己动手把衣服洗，做菜，不用父母督促、陪伴，自己己动手把衣服洗，做菜，不用父母
11、督促、陪伴，自己做作业、复习功课。做作业、复习功课。小毛小毛是家里的惯宝宝。开学那天，小毛则是在全家的是家里的惯宝宝。开学那天，小毛则是在全家的护送下来到了学校，爸爸妈妈帮她拿着行李，爷爷奶护送下来到了学校，爸爸妈妈帮她拿着行李，爷爷奶奶替他拿着日用品，小毛则两手空空。中午报完到，奶替他拿着日用品，小毛则两手空空。中午报完到，家人帮小毛把床铺铺好，宿舍打扫干净，家人千叮咛家人帮小毛把床铺铺好，宿舍打扫干净，家人千叮咛万嘱咐小毛要学会照顾自己，小毛不耐烦的送走了家万嘱咐小毛要学会照顾自己，小毛不耐烦的送走了家人。晚上，小毛到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，人。晚上，小毛到学校的浴室去洗澡，等全身
12、淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服。他既不知道才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服。他既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。里嚎啕大哭。对比大毛的表现，你对小毛有什么样的担忧？对比大毛的表现，你对小毛有什么样的担忧？大毛、小毛一天生活中的自立表现大毛、小毛一天生活中的自立表现关键词：关键词：学习学习生活生活社会社会品质品质能力能力我们终究要离开家庭、学校的呵护，我们终究要离开家庭、学校的呵护，走进社会。走进社会。P36:3、自立的必要性必要性今天的思想品德课上，大毛和小毛学习了今天的思想品德课上，大毛和小毛学习了“
13、自己的事自己的事情自己干情自己干”这一课的内容，放学后，他们都很快将所学的这一课的内容，放学后，他们都很快将所学的知识很好地运用了起来。知识很好地运用了起来。情景一：放学前，小毛帮语文老师抱作业到办公桌。情景一：放学前，小毛帮语文老师抱作业到办公桌。情景二：休息天，奶奶在洗衣服，爷爷在看报纸，小毛给情景二：休息天，奶奶在洗衣服，爷爷在看报纸，小毛给爷爷沏了杯龙井茶；爷爷沏了杯龙井茶；情景三：做作业的时候，大毛遇到一道难题，思考良久终情景三：做作业的时候，大毛遇到一道难题，思考良久终于有了答案。于有了答案。情景四：明天家人都外出，小毛决定午饭自己解决。情景四：明天家人都外出，小毛决定午饭自己解决
14、。（尊重他人、乐于助人）（尊重他人、乐于助人）（提高动手能力、尊重他人、关（提高动手能力、尊重他人、关爱他人、注重家庭亲情）爱他人、注重家庭亲情）（提高解决问题的能力，增强自信心）（提高解决问题的能力，增强自信心）（提高动手能力）（提高动手能力）说说，自立如何锻炼我们的生活能力、心理和道德说说，自立如何锻炼我们的生活能力、心理和道德品质？品质？P36:4P36:4、自立的重要性、自立的重要性:自立作为我们成长自立作为我们成长的过程，是我们的过程，是我们生活能力生活能力的锻炼过程，也的锻炼过程，也是我们是我们心理和道德品质心理和道德品质的锻炼过程。自立的锻炼过程。自立可以培养自尊自信、注重家庭亲
15、情、尊重可以培养自尊自信、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强信心，培养对自己对决问题的能力，增强信心，培养对自己对家庭对社会的责任心。家庭对社会的责任心。P38:P38:所以，所以，人生需要自立。人生需要自立。从现在做起，从现在做起，主动储备自立知识，锻炼自立能力，培养主动储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立精神。自立精神。我我们们的的同同龄龄（国国外外篇篇）德国德国德国德国美国美国美国美国瑞士瑞士瑞士瑞士日本日本 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发
16、点的。神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。对孩子进行自谋生路的能力教育。日本教育孩子有句名言：除了空气和阳日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功
17、课的同时，才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要一例外地背上一个小背包。都要一例外地背上一个小背包。瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之
18、辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面
19、可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。在德国，非常注重培养孩子的责在德国，非常注重培养孩子的责在德国，非常注重培养孩子的责在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这任心和自立能力，甚至法律上也有这任心和自立能力，甚至法律上也有这任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律样的要求。德国法律样的要求。德国法律样的要求。德国法律 规定，孩子到规定，孩子到规定，孩子到规定，孩子到1414岁就要在家里承担一些义务，比如替岁就要在家里承担一些义务，比如替岁就
20、要在家里承担一些义务，比如替岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的全家人擦鞋等。德国人常说，父母的全家人擦鞋等。德国人常说，父母的全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走首要责任就是让孩子懂得，一个人走首要责任就是让孩子懂得，一个人走首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。向社会最终要靠自己，靠自立和自强。向社会最终要靠自己，靠自立和自强。向社会最终要靠自己，靠自立和自强。当你总是依赖父母时，是不是应该想到当你总是依赖父母时，是不是应该想到要自己完成要自己完成?当你总是寻求别人的帮助时，是不是应当你总是寻求别人的帮助时
21、，是不是应该想到要自己干好该想到要自己干好?当你总是听着他人的想法时，是不是应当你总是听着他人的想法时，是不是应该想到要有自己的主见该想到要有自己的主见?培养自立从自理生活开始吧培养自立从自理生活开始吧:自立体验自立体验1、示例菜单：土豆丝、示例菜单：土豆丝 红烧鱼红烧鱼2、过程要求：、过程要求：最好最好买、择、洗、切、买、择、洗、切、炒，全程自主操作。炒，全程自主操作。3、填好体验单，有条件的拍摄照片、填好体验单，有条件的拍摄照片、视频等，做成课件，择优汇报。视频等，做成课件，择优汇报。活动时间活动时间（本周周末）（本周周末）自立就是_自立就是_学会自立，_学会自立，_自立箴言自立箴言 月亮
22、虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别
23、有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。自立更多的表现自立更多的表现 学习自立：自主地科学地安排学习自立：自主地科学地安排自己的学习；自己的学习；生活自立：独立科学地安排自生活自立：独立科学地安排自己的生活；己的生活；处理社会问题自立：自主地处处理社会问题自立：自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业；己开创自己的事业；