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1、口语交际口语交际习作二习作二状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路交际内容交际内容 本次口语交际的内容本次口语交际的内容“难忘童年难忘童年”。交。交流时，要说清楚难忘的原因与事情的经过，流时，要说清楚难忘的原因与事情的经过，重点是将事情的
3、经过说清楚，说具体。重点是将事情的经过说清楚，说具体。难难 忘忘 童童 年年口语交际口语交际交际指导交际指导 1.1.搜寻素材。搜寻素材。在交流前，想一想自己游在交流前，想一想自己游玩过的哪些地方让我们印象最深刻，对经历玩过的哪些地方让我们印象最深刻，对经历过的哪个场景记忆犹新，哪次发现又让自己过的哪个场景记忆犹新，哪次发现又让自己兴奋不已。兴奋不已。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
4、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
5、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2.2.勇于交流。勇于交流。说的时候做到语言流畅，说的时候做到语言流畅，叙述清楚，重点是讲清故事的经过，表达叙述清楚，重点是讲清故事的经过，表达自己对童年生活的热爱。自己对童年生活的热爱。3.3.用心倾听。用心倾听。当他人讲述时，要认真当他人讲述时，要认真倾听，学习别人的长处，并得体地提出自倾听，学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的一些己不理解的问题，还可以就你了解的一些情况做一些补充。情况做一些补充。交际示范交际
6、示范 老师：老师：童年，就像一幅流光溢彩的画卷，童年，就像一幅流光溢彩的画卷，将许多开心、特别的事绘入我们的脑海，时将许多开心、特别的事绘入我们的脑海，时常闪现。你有哪些难忘的事呢？说一说吧！常闪现。你有哪些难忘的事呢？说一说吧！丁乐：丁乐：童年最难忘的就是捉鱼。我和童年最难忘的就是捉鱼。我和哥哥来到小沟旁，先在小沟两头打上坝子，哥哥来到小沟旁，先在小沟两头打上坝子，然后用脸盆将沟内的水排干，剩下的工作然后用脸盆将沟内的水排干，剩下的工作就是尽情捉鱼啦！就是尽情捉鱼啦！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 张倾：张倾：我最难忘的是坐旋转木马。木马我最难忘的是坐旋转木马。木马载着我越转越快，而且上下起伏，我的耳边载着我越转越快，而且上下起伏，我的耳边那呼呼的风声，让我那呼呼的风声，让我觉得自己真的骑着马觉得自己真的骑着马在草原上奔驰。我的在草原上奔驰。我的心像鹰一样自由！心像鹰一样自由！李航：李航：童年最难忘的事是第一次打针。
9、童年最难忘的事是第一次打针。轮到我时，我的心怦怦直跳，手脚发抖，我轮到我时，我的心怦怦直跳，手脚发抖，我闭上眼睛，竟一点儿闭上眼睛，竟一点儿也不疼。从那以后我也不疼。从那以后我再也不怕打针啦！再也不怕打针啦！选题一：看图作文。选题一：看图作文。认真观察图画，注意图认真观察图画，注意图中的人物，看看他们的表情和动作各是怎样的。中的人物，看看他们的表情和动作各是怎样的。想象一下足球比赛紧张、激烈的场面。把看到、想象一下足球比赛紧张、激烈的场面。把看到、想到的内容写下来，内容要具体，句子要通顺，想到的内容写下来，内容要具体，句子要通顺，并加上合适的题目。并加上合适的题目。习作内容习作内容习习 作作看
10、图作文或童年趣事看图作文或童年趣事 选题二：童年趣事。选题二：童年趣事。可以借助童年生可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，回忆童年有趣活的照片打开记忆的闸门，回忆童年有趣的事情，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一的事情，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆。要把事情的经过写清楚。同回忆。要把事情的经过写清楚。选题一：看图作文选题一：看图作文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
11、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
12、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第一步：第一步：审题审题 看图作文，观察足球赛现场及观看图作文，观察足球赛现场及观众的表情。众的表情。第二步：第二步：立意立意 表现出对足球赛的关注和对足球表现出对足球赛的关注和对足球比赛活动的喜爱之情。比赛活动的喜爱之情。写法指导写法指导第三步：第三步：选材选材 （1 1）观察画面内容，要按一定顺序）观察画面内容，要按一定顺序观察，看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什观察，看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系，人是我们观察的主要对象。可以观察人
13、物的么联系，人是我们观察的主要对象。可以观察人物的服饰、容貌、表情，看看人物在干什么，可以给人物服饰、容貌、表情，看看人物在干什么，可以给人物取名，也可以用其突出的特点来代替人物的身份。在取名，也可以用其突出的特点来代替人物的身份。在看清图意的基础上，确定时间、地点、人物、事件。看清图意的基础上，确定时间、地点、人物、事件。（2 2）描述出足球赛的紧张气氛及观众的反应和感受。）描述出足球赛的紧张气氛及观众的反应和感受。第四步：第四步：思路思路（以范文为例）（以范文为例）小足小足球赛球赛开头：开头：写比赛的场地及人物。写比赛的场地及人物。第五步：第五步：方法方法 想象、场面描写。想象、场面描写。
14、中间：中间：写比赛是怎样进行的，小伙伴们的写比赛是怎样进行的，小伙伴们的表现是怎样的，观众的反应是怎样的。表现是怎样的，观众的反应是怎样的。结尾：结尾：总结总结这是一场激烈、精彩的比赛。这是一场激烈、精彩的比赛。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
15、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
16、路状元成才路小足球赛小足球赛 这块空地真是赛足球的好地方。这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。边，欣赏他们这场球赛。佳作欣赏佳作欣赏开篇点题。点明了足球赛的地点。开篇点题。点明了足球赛的地点。看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，
17、分前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。住几个险球。对人物的心理描写符合人物的对人物的心理描写符合人物的动作和神态，想象合情合理。动作和神态，想象合情合理。守门员和观众都望着远处的场地，可见双守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡
18、住她，往外探着身子，眼睛盯着远生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的处。坐在她旁边的“红领巾红领巾”伸直了脖子。那伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的的“红领巾红领巾”可能来迟了，他坐在最边上，也可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂不知谁家漂描写人物时能抓住人物的特点来写，同时也描写人物时能抓住人物的特点来写，同时也从侧面描写出了比赛的紧张场面。从侧面描写出了比赛的紧张场面。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
19、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
20、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。卧在场边闭目养神呢。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都挺得直直的，脸上没有什么表情，好像
21、谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得很紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛吧。很紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛吧。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了孩子们踢得太精彩了，也许唤起了他小时候踢球的美好回忆。，也许唤起了他小时候踢球的美好回忆。“津津有味津津有味”说明了大个子叔叔对这场球赛说明了大个子叔叔对这场球赛十分感兴趣。十分感兴趣。总评：总评：作者先概括介绍了画面的主要内容，接着作者先概括介绍了画面的主要内容
22、，接着按照从近及远、从左到右、先主后次的顺序细按照从近及远、从左到右、先主后次的顺序细致观察，抓住特点对人物的衣着、神态等进行致观察，抓住特点对人物的衣着、神态等进行了细致的刻画，并展开丰富的想象，写出了人了细致的刻画，并展开丰富的想象，写出了人物的心理，从侧面突出了球赛的紧张气氛。内物的心理，从侧面突出了球赛的紧张气氛。内容具体，语句通顺。容具体，语句通顺。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
23、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
24、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第一步：第一步：审题审题 写出童年时代发生的一件或多件写出童年时代发生的一件或多件趣事，写出自己的真实感受。趣事，写出自己的真实感受。第二步：第二步：立意立意 写童年趣事，重在突出写童年趣事，重在突出“趣趣”，表现出对童年生活的追忆。表现出对童年生活的追忆。写法指导写法指导选题二：童年趣事选题二：童年趣事第三步：第三步：选材选材 （1 1）可以回忆自己童年时的往事，回忆令人）可以回忆自己童年时的往事，回忆令人难忘的趣事。难忘的趣事。（
25、2 2）写出自己在往事中具体做了些什么、怎）写出自己在往事中具体做了些什么、怎么做的及事前事后的内心感受。么做的及事前事后的内心感受。第四步：第四步：思路思路（以范文为例）（以范文为例）童年童年趣事趣事开头：开头：以回忆的形式展开叙述。以回忆的形式展开叙述。第五步：第五步：方法方法 采用语言、动作、神态等描写采用语言、动作、神态等描写方法，注意详略得当。方法，注意详略得当。中间：中间：具体描写具体描写“趣趣”事，写出事情事，写出事情的经过。的经过。结尾：结尾：照应开头，突出中心。照应开头，突出中心。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
26、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
27、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路童年趣事童年趣事 随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的一幕幕早已在我记忆里定格。然而充满童趣的一幕幕早已在我记忆里定格。那是我那是我5 5岁的时候，妈妈买回一大包五香葵花瓜岁的时候，妈妈买回一大包五香葵花瓜子，我吃着又香又脆的瓜子，不
28、禁问妈妈：子，我吃着又香又脆的瓜子，不禁问妈妈：“妈妈，妈妈，佳作欣赏佳作欣赏开篇点题，引出了童年的趣事。开篇点题，引出了童年的趣事。这瓜子这么香，这么脆，是怎么得来的？这瓜子这么香，这么脆，是怎么得来的？”妈妈耐妈妈耐心地对我说：心地对我说：“瓜子是由向日葵得来的，把一粒葵瓜子是由向日葵得来的，把一粒葵花籽种下去，就可以结出许多瓜子。花籽种下去，就可以结出许多瓜子。”我听了妈妈我听了妈妈的话，心里便想出了一个计划。的话，心里便想出了一个计划。过渡句，自然地引出下文。过渡句，自然地引出下文。第二天，爸爸妈妈都出去了。第二天，爸爸妈妈都出去了。我兴致勃勃地拿出小铲子，学着爱我兴致勃勃地拿出小铲子
29、，学着爱种花的爸爸在花盆里铲呀铲，耐心种花的爸爸在花盆里铲呀铲，耐心地把土都翻松了，然后拿出一大把地把土都翻松了，然后拿出一大把瓜子小心翼翼地种了下去，接着又瓜子小心翼翼地种了下去，接着又把土盖上，还浇水、施肥了呢！我把土盖上，还浇水、施肥了呢！我在心里默默祈祷，希望它能长出枝在心里默默祈祷，希望它能长出枝叶，让大家大吃一惊。叶，让大家大吃一惊。动作、心理动作、心理描写符合孩子描写符合孩子的特点。的特点。我盼呀，盼呀，一个星期过去了，花盆里并没有我盼呀，盼呀，一个星期过去了，花盆里并没有长出向日葵，连根草都没有。我哭丧着脸，把事情的长出向日葵，连根草都没有。我哭丧着脸，把事情的经过告诉了爸爸妈
30、妈，谁知道他们听了却哈哈大笑。经过告诉了爸爸妈妈，谁知道他们听了却哈哈大笑。我不解地问妈妈：我不解地问妈妈：“您不是说把葵花子种下去就会结您不是说把葵花子种下去就会结出许多瓜子吗？可如今怎么会这样？出许多瓜子吗？可如今怎么会这样？”妈妈笑着说：妈妈笑着说：“你种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的你种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的瓜子才能长出向日葵，不信你试一试。瓜子才能长出向日葵，不信你试一试。”在妈妈的帮在妈妈的帮助下，我重新种的葵花子终于长出了小苗。助下，我重新种的葵花子终于长出了小苗。大人的笑烘托出了大人的笑烘托出了“我我”的天真幼稚。的天真幼稚。状元成才路状元成才路状元
31、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
32、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这件事早已成为陈年旧事，但它像一枚发光的这件事早已成为陈年旧事，但它像一枚发光的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。运用比喻，生动形象。照应开头，点明中心。运用比喻，生动形象。照应开头，点明中心。总评：总评：本文的小作者不仅是一个天真、活泼的孩本文的小作者不仅是一个天真、活泼的孩子，也是一个爱提问、善于思考、敢于动手实子，也是一个爱提问、善于思考、敢于动手实践的孩子。种葵花子的经过被小作者写得活灵践的孩子。种葵花子的经过被小作者写得活灵活现，充满了童真童趣。活现，充满了童真童趣。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所