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1、第第三三章章 朗读者朗读者声音弹性训练声音弹性训练v教学目标：教学目标：了解了解朗读者朗读者声音色彩的变化，熟声音色彩的变化，熟练各种文体的练各种文体的朗朗读，掌握读，掌握朗读朗读基调的变化。基调的变化。v教学重点难点：教学重点难点：朗读朗读基调基调v教学方法：教学方法：讲练结合讲练结合v教学时数：教学时数：3第一节声音弹性v一、声音弹性的概念v 是指声音对于人们变化着的思想感情的适应能力。也就是声音随着感情的变化而来的伸缩性和可变性。v二、声音弹性特点v1、可变性:气息状态及声音色彩的变化v2、对比性：气息的深浅、快慢，声音的高低、强弱、实虚、明暗、刚柔、厚薄、粗细、连断、松紧、纵收3、层次
2、性：在每一对比项目中都有众多的层次，层次之间有着细微的差别。控制水平越高，层次间的差别越细致。4、复合性：声音弹性是以各种对比项目的复合形式出现的。由于复合的成分不同，各种成分的强度、浓度不同，便产生了变化万端的声音色彩及性格）v朗读再创作过程中，思想感情是随作品内容的进展而运动变化的，这种感情的运动状态是朗读创作的内在动力，要求气息、声音随之而变化，以体现所感受的一切，这实际就是朗读表达的过程。朗读就是要在“理解稿件具体感受形之于声及于听众”v的过程中，达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情和尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一，准确、生动、鲜明传达出作品内容的精神实
3、质。这当中，朗读者要用声音来体现劳动成果，用声音创造劳动价值，这就要求声音要有极强的适应能力、“造型”能力。第二节 声音色彩的变化 声音的高低、强弱、长短以及不同的特色是普通话语音的物质基础。声音的高低是音高，声音的强弱是音强，声音的长短是音长，声音的特色是声音的本质（音质、音品、音色）中几种声音要素是朗读者在朗读中必须掌握和灵活运用的重要手段。在朗读作品时候，内容不同，形式不同，风格不同，对象不同，要求朗读的声音色彩变化也不同。不能千人一面，千稿一腔，千篇一律，因此，要适应各种作品创作的要求，就必须训练出鲜明、丰富的声音色彩。朗读时，思想感情的运动状态不同于日常生活。一方面，一方面，比日常生
4、活中的感情变化更集中、更鲜明，因而要求有更加鲜明丰富的声音色彩变化，而这种变化能力却不是大多数未经过训练的人所能轻易达到的；另一方面，另一方面，如朗读者的声音运用有问题，是僵持的，呆滞的，如一味笑眯眯或者一味板面孔、单纯捏嗓子或压喉咙，都会限制声音色彩的变化，在朗读作品时候产生“力不从心”、“口不从心”的感觉。因此，为了朗读者创作思想感情多变的要求，朗读者必须加强声音弹性训练。一、音色的变化练习v发声过程音色的虚实、明暗变化是由声门开合变化形成的。v1、体会声带的活动状态v带疑问色彩的m音，张口发音，音色类似于eng，通过发音可以体会声门由闭门到开的变化过程。2、音色对比练习两个层次音色对比练
5、习：a（实声）a（虚声）i（实声）i（虚声）3、音色连续变化下列练习每个音使用相同音高。声音在不间断状态下产生从虚到实或从实到虚的音色变化。通过联系，可以增强声带队音色的控制能力。（1）音色由虚到实。吸一口气，保持吸气时候的状态（声门打开）开始发音，然后使声音逐渐产生由柔和到明亮的变化，声门由打开逐渐转为关闭，体会喉的感觉。a（虚声）虚实声a（实声）（2）音色由实到虚。吸一口气，然后屏弃。让声门保持闭合状态，开始发音，此时声音是响亮的实声，然后逐渐打开声门，声音有明亮到柔和的音色变化，体会喉的感觉。a（实声）虚实声a（虚声）段子的音色变化练习：通过练习，学会稿件播读中使用不同的音色，提高发声能
6、力。在练习时，特别注意音色变化引起的感情、意境的微妙变化。根据要求，用不同音色播读下面各段。注意音色应与要求一致。有单一音色发声习惯的同学尤其要注意不同音色控制的持久性。通过练习来矫正不良发声习惯，形成能自如变化的发声能力。偏实、稍明亮音色v有人习惯把豆腐和菠菜一起炖着吃。这种吃法不科学。因为豆腐中含有氯化镁、硫酸钙两种成分。当它们遇到菠菜中的草酸时，可产生化学反应，生成草酸镁和草酸钙，而这两种白色沉淀物是不能被人体吸收的，如果长期这样食用，就会缺钙。偏虚、稍暗音色v将圆未圆的明月，逐渐升到高空，一片透明的灰云，淡淡地遮住月光。田野上面，仿佛笼起一片轻烟，朦朦胧胧，如同进入梦境。晚云飘过之后，
7、田野上烟消雾散，火一样清光，冲洗着柔和的秋叶。偏虚、柔和音色v沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初生的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我共享阳光雨露，请我们记住这美好时光，直到长成参天大树。二、音高的变化练习v音高由声带的长度变化控制。音高练习的目的，是增强声带伸缩的肌肉力量和对声带长度变化的控制能力，在扩展音域的同时，能灵活运用音高变化加强语言表现力，对有不良用声习惯，发声偏高或偏低的同学，通过这些练习，应能找到朗读发声时的常用音高。1、音域扩展练习v扩展高音：v1、2、3、4、5、6、7v扩展低音：v7、6、5、4、3、2、12、确定适当音高v（1）黄河远上
8、白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。v（2）坚持与毅力，这两者是连在一起的。v（3）要想成功，必须战胜自己。v（4）人生的意义在于奉献，而不是索取。v（5）由于现代科技的日新月异，生产设备的更新，生产工艺变动是非常迅速的。三、音量、音长的变化练习v1、音量改变练习v对话练习：v甲:小王，你上哪儿去？v乙：我到宿舍拿笔记本儿。v甲：请你把我的笔记本儿也带来。v乙：你的笔记本儿在哪里啊？v甲：在我床上。v乙：知道了。v先近后远，再先远后近。2、喊话练习v我们对着高山喊：祖国，我爱你！v我们对着大地喊：祖国，我爱你！v我们对着森林喊：祖国，我爱你！v我们对着大海喊：祖国，我爱你！
9、v练习声音的层次感、立体感：v高、中、低、底。高、中、低、底。3、音长练习v（1）为发展我国残疾人福利事业，）为发展我国残疾人福利事业，体现残疾人为发展第三产业而奋斗的精体现残疾人为发展第三产业而奋斗的精神，中国残疾人福利基金会在京开办神，中国残疾人福利基金会在京开办了康辉第一旅馆，于了康辉第一旅馆，于5月月24日正式开业。日正式开业。v（2）这部计划草案分十个部分，五十六）这部计划草案分十个部分，五十六章，全文约十万字。计划草案的十个部章，全文约十万字。计划草案的十个部分是：分是：v一、一、主要任务和经济发展目标；主要任务和经济发展目标；二、二、产产业结构和产业政策；业结构和产业政策；三、三
10、、地区布局和地地区布局和地区经济发展政策；区经济发展政策；四、四、科学技术发展和科学技术发展和政策；政策；五、五、教育发展及其政策；教育发展及其政策；六、六、对对外经济贸易和技术交流；外经济贸易和技术交流；七、七、投资结构投资结构和投资政策；和投资政策；八、八、经济体制改革的目标经济体制改革的目标和任务；和任务；九、九、人民生活和社会保障；人民生活和社会保障；十、十、社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设。4、快口练习v要求：由一般速度的练习开始，逐渐加快速度。气息、吐字要配合好，气息通畅不紧，吐字清晰利落、感情有起伏扬抑的变化，内容清楚、快而不乱。v（1）快口广告v时间是财富，时间是生命
11、，赢得了时间，就赢得了成功的胜利。蝴蝶表款式新，工艺精、走时准，全国评比西安蝴蝶表八次名列前三名。时光催人奋起，蝴蝶表记下你人生的足迹，伴你在书山上攀登，祝你在学海中搏击。蝴蝶表跟着你拼搏，奋力争朝夕！第三节第三节 朗读基朗读基调的变化练习调的变化练习v 朗读基调不是简单地指音调的强弱。基调是指稿件作品中总的感情色彩和分量以及朗读者的具体态度。感情色彩有喜怒哀乐之分，态度有肯定、否定、赞扬、批评之别，其中又有分寸火候的差异。朗读者要从稿件作品的针对性和朗读目的上去把握态度，更要从稿件中的人物、事件或作者倾向及其风格特点等综合因素上，去揣摩稿件作品感情色彩总的特色。v为此，还要进行各种不同基调变
12、化训练。一、清晰舒展一、清晰舒展v 春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的-种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉、青草气息、直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。二、高亢明亮二、高亢明亮v下面是两段有感染力，热情洋溢，训练时要求声音要庄重大方，采用明亮的实声音要庄重大方，采用明亮的实声，吐字要力度均匀，字正腔圆，粒粒声，吐字要力度均匀，字正腔圆，粒粒饱满，有穿透力；气息要稳定、扎实、饱
13、满，有穿透力；气息要稳定、扎实、托底。托底。v1、现场综艺主持开场白v各位领导、各位嘉宾、现场的观众朋友各位领导、各位嘉宾、现场的观众朋友们：大家晚上好！两岸三地大型中秋文们：大家晚上好！两岸三地大型中秋文艺晚会现在开始！艺晚会现在开始！2、这一天终于来到了、这一天终于来到了v看哪！人人脸上挂着喜悦的眼泪，个个兴高采烈，流水发出欢笑，山岗也显得年轻。他们在倾听、倾听，倾听着这震撼世界的声音：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！三、热情赞美三、热情赞美 声音要求柔中有刚，咬字力度大而不塞，气息深而声音要求柔中有刚，咬字力度大而不塞，气息深而不断流。不断流。那是力争上游的一种树，笔直的干，
14、笔直的枝。它那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加以人工似的，一丈以内，绝的干通常是丈把高，像加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔
15、强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。风。v 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！平凡的树！四、义正词严v 电影电影高山下的花环高山下的花环雷军长台词：雷军长台词：v 我的大炮就要万炮轰鸣，我的装甲车就要我的大炮就要万炮轰鸣，我的装甲车就要隆隆开进！我的千军万马就要去杀敌！就要去隆隆开进！我的千军万马就要去杀敌！就要去拼！就要去流血！可刚才，有那么个神通广拼！就要去流血！可刚才
16、，有那么个神通广大的贵妇人，她竟有本事从几千里之外，把电大的贵妇人，她竟有本事从几千里之外，把电话要到我这前线指挥所！此刻，我指挥所的电话要到我这前线指挥所！此刻，我指挥所的电话分分秒秒，千金难买！可那贵妇人来电话干话分分秒秒，千金难买！可那贵妇人来电话干啥？她来电话是让我给她儿子开后门，让我关啥？她来电话是让我给她儿子开后门，让我关照她的儿子！走后门，谁敢把后门走到我这流照她的儿子！走后门，谁敢把后门走到我这流血牺牲的战场上，没二话，我雷某要让她的儿血牺牲的战场上，没二话，我雷某要让她的儿子第一个扛上炸药包，去炸碉堡！去炸碉堡！子第一个扛上炸药包，去炸碉堡！去炸碉堡！v-五、低沉悲痛v下面语
17、段，要求用声较暗弱、低沉、偏虚；用声较暗弱、低沉、偏虚；胸腔共鸣较多；节奏偏慢，字音缓缓送出；胸腔共鸣较多；节奏偏慢，字音缓缓送出；有时声伴字、字伴气哭泣而出，断断续续发有时声伴字、字伴气哭泣而出，断断续续发音；气有时颤抖，有时叹息。音；气有时颤抖，有时叹息。悼词v张刚遗体告别仪式在京举行：张刚遗体告别仪式在京举行：v我国政法战线的杰出领导人张刚同志在为党和我国政法战线的杰出领导人张刚同志在为党和人民奋斗了六十多年后，安卧在鲜花丛中，终人民奋斗了六十多年后，安卧在鲜花丛中，终年八十六岁。年八十六岁。v 今天下午，党和国家领导人以及张刚同志的生今天下午，党和国家领导人以及张刚同志的生前好友到八宝
18、山革命公墓，向我党优秀党员，前好友到八宝山革命公墓，向我党优秀党员，忠诚的共产党忠诚的共产党 战士、无产阶级革命家张刚同志战士、无产阶级革命家张刚同志遗体告别。张刚同志遗体告别。张刚同志1927年年1月参加共青团，月参加共青团，同年转为中共党员，他几十年如一日，以顽强同年转为中共党员，他几十年如一日，以顽强的革命意志和忘我的战斗精神去完成党在各个的革命意志和忘我的战斗精神去完成党在各个历史时期交给他的艰巨任务。历史时期交给他的艰巨任务。六、轻松活泼v 声音柔和，口腔状态松弛，舌头较为灵活，字音弹发快而饱满；气息灵活变化多：v 别嚷，快看哪！太阳露出头顶了，太阳露别嚷，快看哪！太阳露出头顶了，太
19、阳露出眉毛和眼睛了！太阳跳出来了，太阳离开出眉毛和眼睛了！太阳跳出来了，太阳离开了大地，升起来了！升起来了！了大地，升起来了！升起来了！七、精神振奋v声音以实为主，高亢明亮；咬字力度强，清晰度高，声音以实为主，高亢明亮；咬字力度强，清晰度高，清脆响亮；气息深厚、扎实，有丹田支点；节奏明清脆响亮；气息深厚、扎实，有丹田支点；节奏明快，昂扬向上。快，昂扬向上。v中化体育健儿近日连连为祖国争光，他们在一系列中化体育健儿近日连连为祖国争光，他们在一系列国际比赛中所表现的精神风貌和高超技艺多么激动国际比赛中所表现的精神风貌和高超技艺多么激动人心啊！人心啊！v“团结起来，振兴中华！团结起来，振兴中华！”这
20、是十几亿人民的共同这是十几亿人民的共同心声。心声。八、庄重严肃庄重严肃v郑重、严肃。要求用声偏厚、实声为主、音郑重、严肃。要求用声偏厚、实声为主、音色偏高些；吐字力度强，干脆利索、清晰度色偏高些；吐字力度强，干脆利索、清晰度高、颗粒性强；节奏明快，态度严正、明朗。高、颗粒性强；节奏明快，态度严正、明朗。新华社消息：v 外交部新闻发言人今天下午发表谈话说，中国外交部新闻发言人今天下午发表谈话说，中国政府和人民对南非军队政府和人民对南非军队6月月14日入侵博茨瓦纳首都日入侵博茨瓦纳首都哈博罗内表示极大的愤慨和强烈的谴责。哈博罗内表示极大的愤慨和强烈的谴责。v 发言人指出，南非当局对博茨瓦纳的袭击不
21、是一发言人指出，南非当局对博茨瓦纳的袭击不是一个孤立事件。事实一再证明，南非当局顽固地坚持个孤立事件。事实一再证明，南非当局顽固地坚持破坏邻国稳定和种族主义政策是南部非洲局势动荡破坏邻国稳定和种族主义政策是南部非洲局势动荡不安的根源。不安的根源。九、批评教育v国内新闻。批评教育为主。用声以实声为主，批评教育为主。用声以实声为主，音色偏中，刚中有柔，气量有小幅度变化，音色偏中，刚中有柔，气量有小幅度变化，吐字力度稍强，态度要鲜明。吐字力度稍强，态度要鲜明。本台消息：北京市标准计量局前天公布，三季度对本北京市标准计量局前天公布，三季度对本市市38个企业生产的无线电元件、棉纱、中学课个企业生产的无线
22、电元件、棉纱、中学课本、铁皮玩具、自动化仪表、啤酒等本、铁皮玩具、自动化仪表、啤酒等11类类52种种产品的质量监督抽查中，有产品的质量监督抽查中，有39种产品合格，种产品合格，13种产品不合格，合格率为种产品不合格，合格率为75%。v 从抽样结果来看，中学课本的质量问题较从抽样结果来看，中学课本的质量问题较为严重，抽查的为严重，抽查的8个企业的中学课本只有北京个企业的中学课本只有北京印刷一厂的合格，存在的问题主要是坏字、丢印刷一厂的合格，存在的问题主要是坏字、丢字以致图字粘连、粘坏，无法阅读，在装订方字以致图字粘连、粘坏，无法阅读，在装订方面更为严重，有破页、坏钉、折角以及前后颠面更为严重，有
23、破页、坏钉、折角以及前后颠倒、散本等。倒、散本等。十、悲愤激昂十、悲愤激昂v声音偏刚、较宽厚，胸腔共鸣多些；吐字力声音偏刚、较宽厚，胸腔共鸣多些；吐字力度强，颗粒饱满，字正腔圆，个别句子偏紧，度强，颗粒饱满，字正腔圆，个别句子偏紧，气息深厚、扎实，变化幅度较大。气息深厚、扎实，变化幅度较大。满江红满江红 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！小结小结v在处理情、声、气的关系时，遵循一个原则：在处理情、声、
24、气的关系时，遵循一个原则：v以情带声，以声传情，以情运气、气随情动、以情带声，以声传情，以情运气、气随情动、声随情变、气随情走，声情并茂、传情达意。声随情变、气随情走，声情并茂、传情达意。坚持声音为稿件内容服务的原则。坚持声音为稿件内容服务的原则。经验：v1、内容坚定昂扬时，声音高昂、响亮，吐字、内容坚定昂扬时，声音高昂、响亮，吐字饱满，铿锵有力，气息深厚、扎实。饱满，铿锵有力，气息深厚、扎实。v2、内容粗犷、豪放、有气魄时，声音偏刚、内容粗犷、豪放、有气魄时，声音偏刚、开阔、口腔开度大、咬字力度强、气息深足、开阔、口腔开度大、咬字力度强、气息深足、有控制。有控制。v3、内容活跃时，声音偏高、
25、偏前。口腔较松、内容活跃时，声音偏高、偏前。口腔较松弛，字音弹发快而饱满、气息运用灵活。弛，字音弹发快而饱满、气息运用灵活。v4、内容清新、舒展时，音量偏小，柔和吐字、内容清新、舒展时，音量偏小，柔和吐字清晰、干净、颗粒性强、气息深而长、气流清晰、干净、颗粒性强、气息深而长、气流徐缓。徐缓。v5、内容紧张、节奏较、内容紧张、节奏较快的作品，快的作品，声音有高低、声音有高低、松紧、大小、厚薄的变化，口腔控制灵活利松紧、大小、厚薄的变化，口腔控制灵活利索，多利用句中顿挫，气息随声音顿挫运动，索，多利用句中顿挫，气息随声音顿挫运动，促而不浮，吐字音节短而不滚，做到内容清促而不浮，吐字音节短而不滚，做
26、到内容清楚，紧而不乱。楚，紧而不乱。v6、内容悲哀、沉痛，声音低、暗、偏沉，咬、内容悲哀、沉痛，声音低、暗、偏沉，咬字迟滞，气息沉缓、时而断续。字迟滞，气息沉缓、时而断续。v7、内容凄楚、忧伤，音色偏暗，字伴叹息发、内容凄楚、忧伤，音色偏暗，字伴叹息发出，伴有句中顿挫和句间停歇。出，伴有句中顿挫和句间停歇。v8、内容义正词严的谴责和批评稿件时，声音、内容义正词严的谴责和批评稿件时，声音宽厚、高亢、明朗、字音饱满、有力，气息宽厚、高亢、明朗、字音饱满、有力，气息扎实、沉稳。扎实、沉稳。v9、内容具有较强讽、内容具有较强讽刺性作品，刺性作品，声音偏高、偏声音偏高、偏前、偏紧，有明显变化，口腔牙关开
27、口度小，前、偏紧，有明显变化，口腔牙关开口度小，咬字动作有所夸张，气息时而上提、不浮。咬字动作有所夸张，气息时而上提、不浮。v10、内容涉及不同人物的对话时，根据人物、内容涉及不同人物的对话时，根据人物性别、年龄及不同得的性格加以区别。性别、年龄及不同得的性格加以区别。v小孩：声音偏高、明亮，字偏前，气浮浅。小孩：声音偏高、明亮，字偏前，气浮浅。v中年：声音结实、响亮，吐字快而有力，气中年：声音结实、响亮，吐字快而有力，气息扎实，沉稳。息扎实，沉稳。v老人：偏低、暗，字音偏后，气散、时而颤老人：偏低、暗，字音偏后，气散、时而颤抖、或提或沉。抖、或提或沉。v总之，学习和运用情、声、气的过程中，一总之，学习和运用情、声、气的过程中，一定要注意在定要注意在理解作品、理解作品、具体感受的基础上下具体感受的基础上下工夫，还要分析自己的现状、及时提出努力工夫，还要分析自己的现状、及时提出努力目标，不断培养自己把握和运用情、声、气目标，不断培养自己把握和运用情、声、气的能力。的能力。