《2014高考地理(中图版)一轮复习第一部分第二章第3讲水的运动.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高考地理(中图版)一轮复习第一部分第二章第3讲水的运动.ppt（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【考纲扫描考纲扫描】1.水循水循环环的的过过程和主要程和主要环节环节。2.水循水循环环的地的地理意理意义义。3.世界洋流分布世界洋流分布规规律，洋流律，洋流对对地理地理环环境的影响。境的影响。【考点要求考点要求】1.结结合某地区具体的流域合某地区具体的流域环环境的境的变变化考化考查查人人类类活活动对动对水循水循环环的影响。的影响。2.建立在空建立在空间间定位基定位基础础上的洋流上的洋流识别识别、成因分析。、成因分析。3.以洋流分布模式以洋流分布模式图为图为背景考背景考查查洋流的洋流的分布分布规规律；
2、以世界洋流分布律；以世界洋流分布图图及其他及其他资资料料为为基基础础，结结合具合具体区域，考体区域，考查查洋流洋流对对气候的影响。气候的影响。第第3讲水的运动讲水的运动基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)类类型：型：A为为_循循环环，B为为_循循环环，C为为_循循环环。(2)主要主要环节环节一、水循环一、水循环1类型及主要环节类型及主要环节 _，降水，降水，_，地表径流，地表径流，下渗，下渗，_，_，降水。降水。陆陆地内地内海海陆间陆间海上内海上内蒸蒸发发水汽水汽输输送送地下径流地下径流植物蒸植物蒸腾腾基础自主梳理基础自主梳理核
3、心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)联联系四大圈系四大圈层层。(2)在各圈在各圈层层之之间进间进行行_和和_的的输输送和送和转换转换。(3)促促进进整个整个_的的发发展演化。展演化。(4)水水资资源得到更新和持源得到更新和持续续利用。利用。太阳太阳辐辐射射能量能量3意义意义物物质质能量能量自然界自然界基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)动动力：力：_是洋流形成的主要是洋流形成的主要动动力。力。二二、海洋水的运动海洋水的运动世界洋流世界洋流1主要运动形式主要运动形式：_、_和和_。2洋流洋流
4、海浪海浪潮汐潮汐洋流洋流盛行盛行风风3主要洋流及其分布主要洋流及其分布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训海域海域主要洋流名称主要洋流名称共有洋流共有洋流太平洋太平洋D_、E_、F_、G_、H_、I_A_、B_、C_ 大西洋大西洋J_、K_、L_、M_、N_、P_印度洋印度洋Q_、R_日本暖流日本暖流北太平洋暖流北太平洋暖流加利福尼加利福尼亚亚寒流寒流东东澳大利澳大利亚亚暖流暖流秘秘鲁鲁寒流寒流千千岛岛寒流寒流墨西哥湾暖流墨西哥湾暖流北大西洋暖流北大西洋暖流拉布拉多寒流拉布拉多寒流加那利寒流加那利寒流巴西暖流巴西暖流本格拉寒流本格拉寒
5、流厄加勒斯暖流厄加勒斯暖流西澳大利西澳大利亚亚寒流寒流北赤道暖流北赤道暖流南赤道暖流南赤道暖流西西风风漂流漂流基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)影响气候。影响气候。对对全球全球_起着重要作用。起着重要作用。暖流暖流带带来来_的气候，寒流的气候，寒流带带来来_的气候。的气候。(2)影响海洋生物影响海洋生物资资源分布。源分布。4.洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响热热量平衡量平衡温暖、湿温暖、湿润润低温、干燥低温、干燥基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(3)影响人
6、影响人类类的航海活的航海活动动。(4)影响海洋影响海洋污污染物：加快染物：加快净净化速度，化速度，扩扩大大污污染范染范围围。著名著名渔场渔场成因成因类类型型洋流名称洋流名称北海北海渔场渔场寒暖流交寒暖流交汇汇_暖流暖流、北冰洋南下、北冰洋南下冷海水冷海水北海道北海道渔场渔场_暖流暖流、千、千岛岛寒流寒流纽纽芬芬兰渔场兰渔场墨西哥湾暖流、墨西哥湾暖流、_寒寒流流秘秘鲁渔场鲁渔场上升流形成上升流形成秘秘鲁鲁寒流寒流北大西洋北大西洋日本日本拉布拉多拉布拉多基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训外流区也存在陆地内循环外流区也存在陆地内循环在外流
7、区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入在外流区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆地内循环，在内流区只存在陆地内循环。地内循环，在内流区只存在陆地内循环。误区警示误区警示基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响(1)水利措施：水利措施：修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸
8、发量。高，可加大蒸发量。跨流域调水、扩大灌溉面积在一跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。量增加。(2)农林措施：农林措施：“旱改水旱改水”、精耕细作、封山育林、植、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。度上可增加降水。学习指导学习指导基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训 但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其但是，围湖造田则减少了湖泊自然
9、蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。此外，保护湿地资源节作用。此外，保护湿地资源(沼泽沼泽)、植树造林、植树造林(绿色水库绿色水库)、保护草原、保护草原(绿色蓄水池绿色蓄水池)会产生有利的影响；反之，则会会产生有利的影响；反之，则会产生恶劣的后果。产生恶劣的后果。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训北印度洋海区冬、夏环流系统的区别北印度洋海区冬、夏环流系统的区别(1)冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，环流系
10、统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动向流动(见下图甲见下图甲)。(2)夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动流动(见下图乙见下图乙)。特别提醒特别提醒基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点
11、探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)暖流水温不一定比寒流水温高。暖流、寒流是根据暖流水温不一定比寒流水温高。暖流、寒流是根据洋流同其流经海域水温差异而划分的，因此，寒、暖流水洋流同其流经海域水温差异而划分的，因此，寒、暖流水温高低是相对而言的。如果寒、暖流分别位于不同纬度，温高低是相对而言的。如果寒、暖流分别位于不同纬度，则低纬度的寒流能比高纬度的暖流水温高。当寒、暖流位则低纬度的寒流能比高纬度的暖流水温高。当寒、暖流位于同一纬度时，寒流的水温就比暖流低。于同一纬度时，寒流的水
12、温就比暖流低。(2)从低纬流向高纬的洋流不一定是暖流。例如索马里从低纬流向高纬的洋流不一定是暖流。例如索马里寒流寒流(夏季夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但洋流性质为寒流。但洋流性质为寒流。误区警示误区警示基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训河流因流河流因流经经地区的气候、地形等条件存在差异，其地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类补给类型和特点也存在型和特点也存在显显著差异，具体比著差异，具体比较较如下：如下：考点一河流的补给类型和水文特征考点一河流的补给类型和水文特征【图说考
13、点图说考点】河流的补给类型和特点河流的补给类型和特点基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训河流河流补给补给类类型型径流径流变变化化规规律律径流量的季径流量的季节节变变化示意化示意图图主要主要影响影响因素因素我国典我国典型地区型地区降水降水补给补给热带热带雨林气雨林气候区，全年候区，全年汛期；地中汛期；地中海气候区，海气候区，冬季汛期，冬季汛期，夏季枯水期；夏季枯水期；季季风风气候区，气候区，夏秋汛期，夏秋汛期，冬春枯水期冬春枯水期降水降水量的量的季季节节变变化化普遍，普遍，尤以尤以东东部季部季风风区最典区最典型型基础自主梳理基础自主梳理
14、核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训季季节节性性积积雪融雪融水水补补给给春季春季积积雪融雪融化常形成春化常形成春汛汛春季春季气温气温东东北北地区地区永久永久性性积积雪和雪和冰川冰川融水融水补给补给夏季汛期，夏季汛期，冬季封冬季封冻冻，小河断流小河断流夏季夏季气温气温西北和西北和青藏高青藏高原地区原地区基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训湖泊湖泊水水补补给给对对河流径流起河流径流起调调节节作用：在河流作用：在河流源源头头，调节调节河流河流水量；在河流中水量；在河流中下游，洪水期削下游，洪水期削减河川洪
15、峰，枯减河川洪峰，枯水期水期补给补给河流河流湖泊湖泊蓄水蓄水量量普遍普遍地下地下水水补补给给补给稳补给稳定可靠，定可靠，且与河水互且与河水互补补地下地下水位水位高低高低普遍普遍基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训影响河流水文特征的因素及分析思路影响河流水文特征的因素及分析思路水文特水文特征要素征要素描述特征描述特征影响因素影响因素水位水位汛期和枯汛期和枯水期出水期出现现时间时间及及长长短短决定于河流的决定于河流的补给类补给类型：型：分布分布在湿在湿润润地区、以雨水地区、以雨水补给为补给为主的主的河流，水位河流，水位变变化由降水特点决定
16、；化由降水特点决定；分布在干旱区，以冰川融水分布在干旱区，以冰川融水补补给为给为主的河流，水位主的河流，水位变变化由气温化由气温变变化决定化决定流量流量流量大小流量大小和和变变化化以降水以降水补给为补给为主的河流，依据主的河流，依据降水量多少；降水量多少；流域面流域面积积大，流大，流程程长长，支流多，一般流量大，支流多，一般流量大基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训含沙量含沙量含沙量大含沙量大或小或小决定于流域内植被状况及降水集中决定于流域内植被状况及降水集中程度程度(暴雨暴雨发发生生频频率率)结结冰期冰期有或无，有或无，长长或短或短
17、无无结结冰期，最冷月均温冰期，最冷月均温0；有；有结结冰期，最冷月均温冰期，最冷月均温0凌汛凌汛有或无有或无必必须须具具备备两个条件：两个条件：有有结结冰期；冰期；发发生在由低生在由低纬纬流向高流向高纬纬的河段的河段基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训1(2012课标全国卷课标全国卷)下图示意某流域水系分布下图示意某流域水系分布(a)和该流和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线流量变化曲线(b)。读图读图，完成，完成(1)(2)题题。【对点演练对点演练】(1)此次
18、局地暴雨可能出此次局地暴雨可能出现现在在图图a中的中的 ()。A地地 B地地 C地地 D地地基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)乙水文站洪峰流量峰乙水文站洪峰流量峰值值小于甲水文站，主要是因小于甲水文站，主要是因为为甲、甲、乙水文站之乙水文站之间间 ()。A河道淤河道淤积积 B河谷河谷变宽变宽C湖泊分流湖泊分流 D湖水湖水补给补给量减小量减小解析解析本题组主要是考查河流的水文特征、河流的补给等本题组主要是考查河流的水文特征、河流的补给等有关知识。要看好图中的信息，水文站能测得该站以上河有关知识。要看好图中的信息，水文站能测得该站
19、以上河段水文的有关数据，甲水文站先测到径流量最大值，若暴段水文的有关数据，甲水文站先测到径流量最大值，若暴雨发生在雨发生在地、地、地或地或地，均不可能在甲水文站测到流地，均不可能在甲水文站测到流量峰值，所以第量峰值，所以第(1)题选题选D。河流与湖泊水体之间有互补关。河流与湖泊水体之间有互补关系，湖泊可以调节洪峰，因而乙水文站洪峰流量峰值小于系，湖泊可以调节洪峰，因而乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，所以第甲水文站，所以第(2)题选题选C。答案答案(1)D(2)C基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训盛行盛行风风是洋流形成的主要是洋流形
20、成的主要动动力，因此洋流的分布与气力，因此洋流的分布与气压带压带和和风带风带的分布密切相关，有关洋流分布的的分布密切相关，有关洋流分布的规规律及成因如下：律及成因如下：考点二世界洋流的分布规律及其影响考点二世界洋流的分布规律及其影响【图说考点图说考点】洋流的分布规律及成因分析洋流的分布规律及成因分析 基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳
21、理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训洋流分布的记忆方法洋流分布的记忆方法在在记忆记忆世界各洋流的分布世界各洋流的分布时时，可先，可先记记住洋流模式，然后把它住洋流模式，然后把它对应对应到各大洋中。可采用两个步到各大洋中。可采用两个步骤骤突破突破这这个个难难点：点：(1)理解它理解它们们的成因，可的成因，可结结合所学的合所学的_知知识识加以理解；加以理解；(2)采用想像法分数式采用想像法分数式“8/0”联联想想记忆记忆：中：中间间分数分数线为线为_，分
22、子分子“8”，按笔，按笔顺顺代表代表_半球大洋半球大洋环环流及洋流流向；分母流及洋流流向；分母“0”，按笔，按笔顺顺代表代表_半球大洋半球大洋环环流及洋流流向流及洋流流向(南半球中高南半球中高纬纬度没有形成度没有形成环环流流)。如下。如下图图所示：所示：【融会贯通融会贯通】风带风带赤道赤道北北南南基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)图图解洋流解洋流对对世界气候的影响世界气候的影响洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响基础自主梳理基础
23、自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训影响影响实实例例在高低在高低纬纬之之间进间进行行热热量量输输送与交送与交换换，对对全球全球热热量平衡有重要意量平衡有重要意义义低低纬纬度海区海水温度不会持度海区海水温度不会持续续上升上升影响大影响大陆陆沿岸沿岸气候气候暖流暖流对对大大陆陆沿岸沿岸有增温增湿作用有增温增湿作用北大西洋暖流北大西洋暖流对对西欧形成温西欧形成温带带海洋性气候起巨大作用，海洋性气候起巨大作用，马马达达加斯加暖流、加斯加暖流、东东澳大利澳大利亚亚暖
24、流、暖流、巴西暖流、墨西哥湾暖流巴西暖流、墨西哥湾暖流对对沿沿岸岸热带热带雨林气候的形成影响雨林气候的形成影响显显著著寒流寒流对对大大陆陆沿岸沿岸有降温减湿作用有降温减湿作用秘秘鲁鲁寒流、西澳大利寒流、西澳大利亚亚寒流、寒流、加那利寒流、本格拉寒流加那利寒流、本格拉寒流对对沿沿岸岸热带热带沙漠气候的形成影响沙漠气候的形成影响显显著著基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)图图解世界四大解世界四大渔场渔场的分布与洋流的关系的分布与洋流的关系基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训
25、典型典型渔场渔场形成形成类类型型洋流名称洋流名称渔场渔场形成的分析思路形成的分析思路纽纽芬芬兰渔兰渔场场寒暖寒暖流交流交汇处汇处拉布拉多拉布拉多寒流和墨寒流和墨西哥湾暖西哥湾暖流流(1)结结合成因分析，由果及因合成因分析，由果及因推理成因。推理成因。渔场渔场即即渔业资渔业资源丰源丰富、富、鱼类汇鱼类汇集、集、渔业渔业活活动频动频繁繁的的场场所。其成因分析思所。其成因分析思维过维过程程是：是：鱼类汇鱼类汇集集饵饵料料(浮游生浮游生物物)丰富丰富营营养养盐类盐类、有机物、有机物质质丰富丰富深深层层无机无机盐盐上泛上泛特特殊的海域位置。而特殊的海域殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温位置包括温带带海
26、区、大海区、大陆陆架海架海区、寒暖流交区、寒暖流交汇汇海区、上升流海区、上升流海区、河流入海口附近。海区、河流入海口附近。北海北海道道渔渔场场千千岛岛寒流寒流和日本暖和日本暖流流基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训北海北海渔场渔场寒暖寒暖流交流交汇处汇处北大西洋北大西洋暖流和南暖流和南下的沿岸下的沿岸冷水冷水(2)联联系洋流分布推到系洋流分布推到渔场渔场分布。分布。如温如温带带沿海海域是沿海海域是渔场渔场分布的分布的主要海域，主要海域，这这里的里的渔场渔场大多是大多是寒暖流交寒暖流交汇汇形成的。形成的。热带热带和副和副热带热带的的渔场
27、渔场主要分布于离岸主要分布于离岸风风盛行，上升流盛行，上升流势势力力强强大的海域，大的海域，即多位于副即多位于副热带热带大大陆陆西西侧侧的海的海域，如南北美洲大域，如南北美洲大陆陆和非洲大和非洲大陆陆西岸等海域。西岸等海域。秘秘鲁鲁渔场渔场上升上升流流秘秘鲁鲁寒流寒流基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训2(2012重庆卷重庆卷)联合国气候变化框架公约联合国气候变化框架公约第十七次第十七次缔约方会议于缔约方会议于2011年年11月月28日在南非德班召开。下图日在南非德班召开。下图是南非矿产资源分布图是南非矿产资源分布图，读图读图回答回答
28、问题问题。【对点演练对点演练】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训德班宜人的气候受沿岸洋流影响，德班宜人的气候受沿岸洋流影响，该该洋流自北向南的流向洋流自北向南的流向主要受控于主要受控于 ()。A盛行西盛行西风风 B盐盐度差异度差异 C陆陆地阻地阻挡挡 D水温特征水温特征解析解析本题主要考查洋流流向和成因以及调用知识的能力。本题主要考查洋流流向和成因以及调用知识的能力。德班地处非洲东岸，沿岸附近有厄加勒斯暖流自北向南流德班地处非洲东岸，沿岸附近有厄加勒斯暖流自北向南流经，该洋流是南赤道暖流受非洲大陆的阻挡后向南偏转而经，该洋流是南赤道
29、暖流受非洲大陆的阻挡后向南偏转而形成，因此该洋流的流向主要受控于陆地阻挡。形成，因此该洋流的流向主要受控于陆地阻挡。答案答案C基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训在海洋中，把表在海洋中，把表层层海水年平均温度相等的点海水年平均温度相等的点连连成成线线，即，即为为海水等温海水等温线线。1海水等温线分布规律及影响因素海水等温线分布规律及影响因素 由由图图一、一、图图二可二可归纳归纳出海水等温出海水等温线线分布分布规规律及影响因律及影响因 素：素：表层海水等温线图的判读表层海水等温线图的判读基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技
30、能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)海水等温海水等温线较陆线较陆地平直地平直海洋性海洋性质质均一均一(2)海水等温海水等温线线数数值值由低由低纬纬向高向高纬递纬递减减太阳太阳辐辐射射(3)海水等温海水等温线线偏离偏离纬线纬线弯曲弯曲洋流洋流(1)判断洋流性判断洋流性质质洋流概念法：由水温高洋流概念法：由水温高处处流向水温低流向水温低处处的是暖流，反之的是暖流，反之是寒流。一般地，由是寒流。一般地，由较较高高纬纬流向流向较较低低纬纬的是寒流，反之是的是寒流，反之是暖流。暖流。2判断洋流
31、性质、流向和名称判断洋流性质、流向和名称基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训海水等温海水等温线图线图中寒暖流的判中寒暖流的判读读方法方法“暖高寒低暖高寒低”：即：即暖流流暖流流经经海区的等温海区的等温线线凸向高凸向高纬纬海区，寒流流海区，寒流流经经海区的等海区的等温温线线凸向低凸向低纬纬海区。如海区。如图图a，A处处是暖流，是暖流，B处处是寒流。是寒流。(2)判断洋流流向判断洋流流向“凸向即流向凸向即流向”：即洋流流：即洋流流经经海区等温海区等温线线凸出的方向即凸出的方向即为为洋流的流向。如洋流的流向。如图图b，该图该图是海洋局部是海
32、洋局部等温等温线线分布状况，分布状况，则则A处处是暖流，是暖流，B处处是寒流。是寒流。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(3)判断洋流名称判断洋流名称基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【例例】(2010重庆卷重庆卷)下下图为图为四位同学分四位同学分别绘别绘制的某局部海制的某局部海域域8月表面水温月表面水温图图(单单位：位：)。四位同学。四位同学绘绘制的制的图图中，中，正确的是正确的是 ()。A B C D基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项
33、提升真题重组集训真题重组集训【审答流程审答流程】(一一)获取和解读地理信息获取和解读地理信息(二二)调动和运用知识解题调动和运用知识解题答案答案A基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训1(2012天津文综天津文综，1)读城市水循环示意图读城市水循环示意图，完成下，完成下题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训 在城镇建设中，提倡用透水材料铺设在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面可呼吸地面”代代替不透水的硬质地面。替不透水的硬质地面。采用采用“可呼吸地面可呼吸地面”之后
34、，之后，图图中四个中四个环节环节的的变变化符合化符合实际实际的的是是 ()。Aa增加增加 Bb增加增加 Cc减少减少 Dd减少减少解析解析“可呼吸地面可呼吸地面”是由透水材料铺设而成，地表水下渗是由透水材料铺设而成，地表水下渗增加，地下径流增加，地表径流减少；由于地面透水，土增加，地下径流增加，地表径流减少；由于地面透水，土壤中水分含量增加，因此壤中水分含量增加，因此d环节增加，环节增加，B项正确。项正确。答案答案B基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训2(2010北京文综北京文综，8)读读“非洲乍得湖流域图非洲乍得湖流域图”，完成下，
35、完成下题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训乍得湖流域乍得湖流域 ()。A河流径流量的季河流径流量的季节变节变化小化小B河水主要来源于冰雪融水河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海地表径流参与海陆间陆间水循水循环环D水面蒸水面蒸发发参与参与陆陆地内水循地内水循环环解析解析从乍得湖流域的经纬度位置可判断该区域为热带草从乍得湖流域的经纬度位置可判断该区域为热带草原气候，河流径流季节变化大，河水主要为降水补给，湖原气候，河流径流季节变化大，河水主要为降水补给，湖泊为内流湖，流域水主要参与陆地内循环。泊为内流湖，流域水主要参与陆地内循环。
36、答案答案D基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训3(2011山东文综山东文综，26)为了解区域自然地理特征并认识为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线线(R地地旧金山旧金山盐湖城盐湖城)及周边区域自然地理环境的及周边区域自然地理环境的相关信息。相关信息。读图读图完成完成问题问题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真
37、题重组集训运用水循运用水循环环的相关知的相关知识识，解，解释释大大盐盐湖由淡水湖演湖由淡水湖演变为变为咸水咸水湖的原因。湖的原因。解析解析注意图示的冰川消退、大盐湖地区地处山脉背风坡注意图示的冰川消退、大盐湖地区地处山脉背风坡而导致降水少、蒸发强烈等信息。而导致降水少、蒸发强烈等信息。答案答案大大盐盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给补给减少；蒸减少；蒸发发旺盛，蒸旺盛，蒸发发量大于量大于补给补给量；大量；大盐盐湖湖为为内流湖，内流湖，盐盐分随径流分随径流汇汇入而不断入而不断积积累。累。(只要从水循只要从水循环环的的补给补给、蒸、蒸发发、地表径流三个、
38、地表径流三个环节环节回答均可回答均可)基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训4(2012重庆文综重庆文综，11)我国近年来积极采取包括发展新我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不耐霜雪作物，也是生物质能源燃料乙醇不耐霜雪作物，也是生物质能源燃料乙醇(新能源新能源)的重的重要原料。每生产燃料乙醇要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约吨需要消耗鲜木薯约7.5吨。吨。下图是某省级行政区年均温分布图下图是某省级行政区年均温分布图，读图读图和材料完成和材料完成
39、下下题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训该该区域河流的主要区域河流的主要补给补给是是 ()。A地下水地下水 B大气降水大气降水 C湖泊水湖泊水 D冰雪融水冰雪融水解析解析广西壮族自治区属于我国东部季风气候区，降水丰广西壮族自治区属于我国东部季风气候区，降水丰沛，因而大气降水应为河流的主要补给来源。该地区西北沛，因而大气降水应为河流的主要补给来源。该地区西北部虽为云贵高原的一部分，但海拔高度不大，且纬度较低，部虽为云贵高原的一部分，但海
40、拔高度不大，且纬度较低，冰雪融水不是其主要补给来源。冰雪融水不是其主要补给来源。答案答案B基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙东水西沙”之之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽引松济辽”调调水工程。下图为辽河
41、流域局部区域图。水工程。下图为辽河流域局部区域图。5(2012山东文综山东文综)阅读阅读材料，回答材料，回答 问题问题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)分分别说别说明明辽辽河流域河流域“东东水水”和和“西沙西沙”形成的自然原因。形成的自然原因。(2)目前目前辽辽河某些河段在枯水期出河某些河段在枯水期出现现地下水不再地下水不再补给补给河水的河水的现现象，分析其原因。象，分析其原因。(3)“丁丁坝坝”是是辽辽河河道整治中常采用的一种工
42、程。上河河道整治中常采用的一种工程。上图图右上右上角角为为丁丁坝坝景景观图观图。试试推断丁推断丁坝坝的作用。的作用。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析第第(1)题，东辽河地处东部湿润与半湿润地区，距海题，东辽河地处东部湿润与半湿润地区，距海近，降水多，且山区植被茂密，因此水量大，含沙量小；近，降水多，且山区植被茂密，因此水量大，含沙量小；而西辽河发源于半干旱地区，降水少且变率大，植被稀疏，而西辽河发源于半干旱地区，降水少且变率大，植被稀疏，水土流失严重，因此水量小，含沙量大。第水土流失严重，因此水量小，含沙量大。第(2)题，
43、辽河流题，辽河流域降水偏少且变率大，河流枯水期地表水资源不足，流域域降水偏少且变率大，河流枯水期地表水资源不足，流域内人口密集，工农业生产集中，导致地下水大量开采，使内人口密集，工农业生产集中，导致地下水大量开采，使地下水位下降，同时河流泥沙淤积抬升河床，使河水水位地下水位下降，同时河流泥沙淤积抬升河床，使河水水位升高，因此地下水不能补给河水。第升高，因此地下水不能补给河水。第(3)题，辽河径流量变题，辽河径流量变化大，洪涝多发易冲毁河岸，化大，洪涝多发易冲毁河岸，“丁坝丁坝”可以改变水流，降可以改变水流，降低流水对河岸的侵蚀，使泥沙淤积在两岸，保护河岸的同低流水对河岸的侵蚀，使泥沙淤积在两岸
44、，保护河岸的同时，减少中心航道泥沙淤积。时，减少中心航道泥沙淤积。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训答案答案(1)“东东水水”：干流：干流东侧东侧年降水量年降水量较较大。大。“西沙西沙”：干流：干流西西侧侧支流上游地支流上游地势势起伏起伏较较大；流大；流经经沙地，植被覆盖率沙地，植被覆盖率较较低；低；降水集中，多暴雨。降水集中，多暴雨。(2)生生产产生活用水量大，生活用水量大，过过度开采地下水；泥沙淤度开采地下水；泥沙淤积积，河床，河床抬高；地下水位低于河流水位。抬高；地下水位低于河流水位。(3)保保护护河岸；提高枯水季河岸；提高枯
45、水季节节河流水位，利于通航；提高河河流水位，利于通航；提高河水流速，减少泥沙在河床中部的沉水流速，减少泥沙在河床中部的沉积积。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训6(2012北京文综北京文综，3)2012年年7月月27日日8日日12日，第日，第30届届夏季奥运会在英国伦敦举行夏季奥运会在英国伦敦举行。读读下下图图，完成下，完成下题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训途途经该经该区域的洋流区域的洋流 ()。A能使北美洲至欧洲的海能使北美洲至欧洲的海轮轮航行速度加快航行速度加
46、快B造成欧洲西部地区气温升高、湿度降低造成欧洲西部地区气温升高、湿度降低C进进入到北冰洋海域，使当地能入到北冰洋海域，使当地能见见度度变变好好D在与其他洋流交在与其他洋流交汇汇的海域不易形成的海域不易形成渔场渔场解析解析流经英国附近海域的洋流是北大西洋暖流，对欧洲流经英国附近海域的洋流是北大西洋暖流，对欧洲西部增温增湿；北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇，形成西部增温增湿；北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇，形成北海渔场；受欧洲西部地形的影响，势力强大的北大西洋北海渔场；受欧洲西部地形的影响，势力强大的北大西洋暖流长驱北上，进入北冰洋海域，使当地湿度增大，出现暖流长驱北上，进入北冰洋海域，使当地湿度增
47、大，出现海雾，能见度降低。海雾，能见度降低。答案答案A基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训7(2012江苏卷江苏卷)下下图图是加拿大人口、是加拿大人口、矿产矿产等分布示意等分布示意图图。加拿大的加拿大的_海域有世界著名大海域有世界著名大渔场渔场，其形成原，其形成原因主要是因主要是_。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析考查世界主要渔场的形成原因。加拿大的纽芬兰渔考查世界主要渔场的形成原因。加拿大的纽芬兰渔场位于墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处，为鱼类提供场位于墨西哥湾
48、暖流和拉布拉多寒流交汇处，为鱼类提供了丰富的饵料。了丰富的饵料。答案答案东东部部(或或纽纽芬芬兰岛兰岛附近附近)寒暖流交寒暖流交汇给鱼类带汇给鱼类带来丰来丰富的富的饵饵料料基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训命题规律命题规律：1.从考查内容上看，水循环与海水运动对地表从考查内容上看，水循环与海水运动对地表形态、地理事物形成与分布影响巨大，因此是高考常形态、地理事物形成与分布影响巨大，因此是高考常考内容。考内容。2从考查形式上看，以图表资料及热点区域为背景，考从考查形式上看，以图表资料及热点区域为背景，考查河流及其补给类型，水循环及其影响，洋流的分布查河流及其补给类型，水循环及其影响，洋流的分布规律及其对地理环境的影响。规律及其对地理环境的影响。3从能力考查上看，注重考查空间定位能力、热点区域从能力考查上看，注重考查空间定位能力、热点区域综合分析能力、解决实际问题的能力。综合分析能力、解决实际问题的能力。