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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 老鼠娶亲（年画）老鼠娶亲（年画）明代明代病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程许多单幅绘画作品都有故事情节。其或取材于现实生活，或来源于神话传说，或改编自文学作品。将故事用具体的画面形态表现出来，
2、要先对情节、时间、人物、地点、场景进行全方位分析，提出画面所需要素，进行归纳、整理、构思，提炼高潮等关键要素诉诸画面。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程故事：故事：基督教基督教圣经圣经中中耶稣被其门徒之一耶稣被其门徒之一犹大出卖。在他被犹大出卖。在他被捕前，与他门徒共捕前，与他门徒共进了最后一次晚餐。进了最后一次晚餐。历史背景历史背景故事的要素故事的要素经济条件经济条件社会文化背景社会文化背景时间时间地点地点人物人物归纳、整理、构思归纳、整理、构思病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部
3、位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程思考练习根据上面的图示，尝试分析一下最后的晚餐中画家是如何将故事脚本转化为图画的。画面构成和人物神态有什么特点，画家通过哪些艺术处理表现叛徒犹大。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学习活动一为你喜欢的某个故事配幅插图，注意将故事脚本转化为画面元素，用铅笔画出草图来。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
4、用用生生动动的的速速写写形形式式描描绘绘出出小小区区门门口口的的生生活活场场景景。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程生生动动的的场场景景在在笔笔下下哗哗然然而而出出。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程地球的红飘带（连环画）地球的红飘带（连环画）沈尧伊沈尧伊病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程组画组画是由多幅画组成一个系列，以表现一个主题的绘画形式。各个单幅基本独立成画，故
5、事情节不互相连贯，但相同的题材、主题、画种和构图、表现方式使画面之间形成连贯性和节奏感，使观众能从多角度、多视野感受同一主题内容，以加强主题的内容。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机
6、体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程用多幅作品来表现一个故事时，一般在处理前一幅画时，就预示了下一幅画的产生，这样通过文学作品规定的情景，环环相扣，形成一个连贯、完整的故事。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程多幅画中，以人物活动为中心安排故事情节，可以人物的行动目的作为线索，并辅以适当的故事场景和细节描绘，将一幅幅画面串联起来，组成一步前后呼应、有机联系的完整作品，从而构成画面的连续性。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学习活动二学习活动二用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故 事，并用文字说明你的表达意图。事，并用文字说明你的表达意图。