部编版火烧云优秀课件ppt.ppt

《部编版火烧云优秀课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版火烧云优秀课件ppt.ppt（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、火烧云火烧云 清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。的一样，人们就把这种云叫做火烧云。24 24 火烧云火烧云作者简介作者简介 萧红（萧红（1911191119421942），），原名张迺莹，原名张迺莹，曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰县人。县人。2020世纪世纪3030年代中国文坛知名的女年代中国文坛知名的女作家，被誉为作家，被誉为“3030年代的文学洛神年代的文学洛神”。主要作品主要作品：生死场生死场呼兰河传呼兰河传

2、小城三月小城三月牛车上牛车上等。等。听课文朗读，疏通生字词，对课文进行听课文朗读，疏通生字词，对课文进行分段，并说说划分的依据。分段，并说说划分的依据。上来上来变化变化下去下去（1 1、2 2）（3 36 6）（7 7）划分依据：划分依据：火烧云的活动火烧云的活动初读课文初读课文紫檀色紫檀色 喂猪喂猪 笑盈盈笑盈盈 红彤彤红彤彤跪着跪着 庙门庙门 一模一样一模一样 金灿灿金灿灿必须必须 胡子胡子 骑马骑马 秒钟秒钟 凶猛凶猛 威武威武 镇静镇静紫紫檀檀色色 喂喂猪猪 笑笑盈盈盈盈 红红彤彤彤彤跪跪着着 庙庙门门 一一模模一样一样 金灿灿金灿灿必须必须 胡子胡子 骑马骑马 秒钟秒钟 凶猛凶猛 威

3、武威武 镇静镇静我我会会读读t tn nw wi iy ynnmimio ot tnnuu字词学习字词学习m m檀檀盈盈喂喂庙庙彤彤跪跪收集彩虹收集彩虹模模转转_婉转婉转_转动转动zhunzhunzhuzhun n模模_模样模样_模仿模仿m mm m我会写我会写我会写我会写必必仔细观察，按照汉字的结构进行归类。仔细观察，按照汉字的结构进行归类。胡胡 灿灿 骑骑 秒秒 凶凶猛猛 庙庙 威威 武武 镇镇p半包围结构：半包围结构：p左右结构：左右结构：凶凶胡胡 灿灿 骑骑 秒秒 猛猛庙庙 威威p独体字：独体字：必必武武镇镇结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：斜钩宜伸展；被包部分小且靠斜钩宜伸

4、展；被包部分小且靠左。左。wiwi威威重难点字书写指导重难点字书写指导重难点字书写指导重难点字书写指导半包围半包围戈戈结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第二笔略长；被包部分不宜过第二笔略长；被包部分不宜过大。大。ww武武半包围半包围止止连一连连一连笑盈盈笑盈盈红彤彤红彤彤模糊模糊一模一样一模一样形容很红。形容很红。形容完全相同，没有什么两样。形容完全相同，没有什么两样。形容满面笑容的样子。形容满面笑容的样子。不分明；不清楚。不分明；不清楚。乘凉乘凉 _ _镇静镇静 _ _凶猛凶猛 _ _笑盈盈笑盈盈 _ _纳凉纳凉凶猛凶猛 _ _模糊模糊 _ _镇静镇静 _ _恍恍惚惚恍恍惚惚 _

5、_冷静冷静凶狠凶狠笑呵呵笑呵呵温顺温顺清楚清楚慌乱慌乱清清楚楚清清楚楚 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。两头小白猪变成小金猪了。霞光照得小孩子的脸霞光照得小孩子的脸_。大白狗大白狗变成变成_的了。的了。_变成变成金金的了。的了。黑母鸡变成黑母鸡变成_的了。的了。小白猪小白猪变成变成_了。了。白胡子白胡子变成变成

6、_了。了。红红填一填填一填红红的红红的红公鸡红公鸡紫檀色紫檀色小金猪小金猪金胡子金胡子景美景美人乐人乐 天上的云从西边一直天上的云从西边一直烧烧到东边，红彤彤的，到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。好像是天空着了火。红艳、动态红艳、动态 小组合作读小组合作读3 36 6自然段，说一说：作自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？者从哪两方面讲了火烧云的变化？颜色颜色形状形状 读第三自然段，火烧读第三自然段，火烧云都有哪些颜色？这些颜云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。语来形容火烧云。颜色颜色红红 彤

7、彤 彤彤金金 灿灿 灿灿半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄子紫茄子紫火烧云颜色变化特别快火烧云颜色变化特别快五五颜颜六六色色五五光光十十色色绚绚丽丽多多彩彩色彩色彩斑斓斑斓 这地方的火烧云变化极多，这地方的火烧云变化极多，一会儿一会儿红彤彤红彤彤的，的，一会儿一会儿金灿灿的，金灿灿的，一会儿一会儿半紫半黄，半紫半黄，一会一会儿儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。没见过的颜色。试着用试着用“一会儿一会儿一会儿一会儿”造句。造句。结合生

8、活实际说说结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。梨黄：像（梨）一样的黄色。梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。好处：生动形象，引起人们的联想。好处：生动形象，引起人们的联想。请用不同的形式填写表示颜色的词语：请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤：红彤彤：_ _ _ _ _ _ _葡萄灰：葡萄灰：_ _ _ _ _ _ _ _百合色：百合色：_ _ _ _ _ _ _ _半紫半黄：半紫半

9、黄：_ _ _ _ _ _黄澄澄黄澄澄红艳艳红艳艳白嫩嫩白嫩嫩绿油油绿油油玫瑰红玫瑰红翡翠绿翡翠绿宝石蓝宝石蓝柠檬黄柠檬黄玫瑰色玫瑰色水仙色水仙色桂花色桂花色桃花色桃花色半黑半白半黑半白半红半绿半红半绿半青半紫半青半紫 读第读第4 46 6自然自然段，说一说：火烧段，说一说：火烧云的形状具有怎样云的形状具有怎样的特点？的特点？形状形状一会儿一会儿，天空出现，天空出现一匹马一匹马过了过了两三秒钟两三秒钟，那匹马，那匹马忽然忽然又来了又来了一条大狗一条大狗接着接着又来了又来了一头大狮子一头大狮子可是可是一转眼一转眼就变了就变了形状形状奇奇变化变化快快 想象：天空中还可能出现什么？什么样子想象：天空

10、中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？的？是怎样变化的？就在这时，天空中又来了（就在这时，天空中又来了（）请你用一个词概括火烧云的形状。请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、形态各异变化多端、千姿百态、形态各异 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。夫，火烧云下去了。模糊，看不真切模糊，看

11、不真切火烧云要消失了火烧云要消失了完成下面图表完成下面图表：多多奇奇快快结构梳理结构梳理火火烧烧云云火烧云上来了火烧云上来了霞光映红万物霞光映红万物天空像着了火天空像着了火整体渲染整体渲染火烧云的变化火烧云的变化颜色：色彩绚丽颜色：色彩绚丽形状：变化多端形状：变化多端具体描写具体描写火烧云下去了火烧云下去了 看不清了看不清了 很快消失很快消失五五光光十十色色真真绚绚丽丽千千姿姿百百态态变变化化快快课堂小结课堂小结 本文以形象生动的语言，描绘了火烧本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对彩的图画，表达了作者对大

12、自然景观的喜大自然景观的喜爱与赞美爱与赞美之情。之情。火烧云的成因火烧云的成因 早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习一、选择正确的读音打一、选择正确的读音打“”。紫檀紫檀（t tn dn dn n）色色笑

13、盈笑盈（y yn yn ynn）盈盈模模（m m m m）糊糊二、二、“还有些说也说不出来、见也没见过的还有些说也说不出来、见也没见过的 颜色。颜色。”这句话说明了（这句话说明了（）A.A.火烧云的颜色很多。火烧云的颜色很多。B.B.火烧云变化很快。火烧云变化很快。A A三、拓展阅读。三、拓展阅读。与云有关的气象谚语：与云有关的气象谚语：空中鱼鳞天，不雨也风颠。空中鱼鳞天，不雨也风颠。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。早晨浮云走，午后晒死狗。早晨浮云走，午后晒死狗。课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：朗读指导：本文是一篇优美

14、的写景之作，本文是一篇优美的写景之作，朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。朗读课文。背诵第朗读课文。背诵第3 36 6自然段。自然段。背诵指导：背诵指导：背诵的顺序要按作者记叙的背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第顺序进行。第3 36 6自然段的记叙顺序，先写自然段的记叙顺序，先写颜色的变化，抓住颜色的变化，抓住“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿”这些重点词语练习这些重点词语练习背诵；再写形状的变化，先是变成背诵；再写形状的变化，先是变成“马马”，接着

15、写接着写“马马”的样子、变化；再写变成的样子、变化；再写变成“狗狗”“”“狮子狮子”说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。语句了解的。参考答案：参考答案：写了火烧云颜色丰富多彩和形写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第状变化多端的特点。从第3 3自然段可以看出火自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4 46 6自自然段可以看出火烧云的形状变化多端。然段可以看出火烧云的形状变化多端。读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。的。红彤彤红彤彤金灿灿

16、金灿灿葡萄灰葡萄灰茄子紫茄子紫半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色 老师指导：老师指导：这三组词语都是表示颜色的这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是词语。第一组词语是ABBABB式的叠词，第二组词式的叠词，第二组词语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组词语的构成特点，然后再仿写。词语的构成特点，然后再仿写。参考答案：参考答案：蓝莹莹蓝莹莹 绿油油绿油油 西瓜红西瓜红 芥末绿芥末绿 半红半紫半红半紫 半绿半蓝半绿半蓝1.1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。有感情地朗读

17、课文，背诵自己喜欢的段落。2.2.搜集、整理表示颜色的词语。搜集、整理表示颜色的词语。3.3.仔细观察大自然的一个景色，如日出、下仔细观察大自然的一个景色，如日出、下雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。课后作业课后作业【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比

18、较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！