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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 认识平均分认识平均分（一）（一）壶壶 泉泉 小小 学学 校校 刘刘 洁洁苏教版小学数学二年级数学上册苏教版小学数学二年级数学上册病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程把把 分成两堆，可以分成两堆，可以怎样分怎样分？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同
2、程度的病理生理过程1 1、下面哪种分法是平均分下面哪种分法是平均分?不是平均分不是平均分是平均分是平均分小练习小练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程有有8 8个桃，每个小朋友分个桃，每个小朋友分2 2个，可以个，可以分给几个小朋友？分给几个小朋友？8 8个桃，每人分个桃，每人分2 2个，可以分给（个，可以分给（）人。）人。4 4病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程教师点拨：教师点拨：1、把一些物体分成几份，只要 每份分得同样多，就是平均分。2、平均分的方法：根据每几个分成一份的要求平均分。