2013下半年真题讲解.ppt

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1、2013年下半年综合素质真题讲解一、单选题n1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是()A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展n【答案】A。n2.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件n【答案】D。n3.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性n【答案】C。n4.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做

2、法中,最合适的是()A.批评小明总出错,表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手,批评小强不发言C.批评小明总出错,批评小强不发扬D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手n【答案】D。n5.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出,对中小学教师实行()A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训n【答案】D。n6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是()A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则n【答案】B n7.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是()

3、A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他n【答案】B。n8.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序 D.给学校出难题n【答案】A。n9.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉n【答案】A。n10.教师对解除收容教育,劳动教养后回校复学的未成年学生,应当()A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施C.按其以往

4、表现评价品行 D.允许参加学校各项活动n【答案】D。n11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法()A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权n【答案】B。n12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门n【答案】C。n13.从根本上说,教师的教育威信来自于()A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心

5、理n【答案】A。n14.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生n【答案】B。n15.右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是()A.依法执教 B.廉洁从教 C.爱岗敬业 D.热爱学生n16.教师进行人格修养最好的策略是()A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”n【答案】C。n17.创立元素周期表的科学家是()A.门捷列夫 B.波义耳 C.居里夫人 D.波尔n【答案】A。n18.下列选项中,由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发

6、明的是()A.天文望远镜 B.互联网 C.电子计算机 D.电话n【答案】D。n19.下列对平面几何中有关三角形性质的表述,不正确的是()A.等边三角形的三个角相等 B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度n【答案】C。n20.下列选项中,一举推翻清王朝统治的历史事件是()A.金田起义 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动n【答案】C。n21.达尔文在物种起源中阐述的主要内容是()A.基因理论 B.条件反射 C.进化论 D.细胞学说n【答案】C n22.在我国文学史上,被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是()A.杜甫李白贾岛 B.李白

7、杜甫李贺C.李白杜甫白居易 D.杜甫李白李商隐n【答案】B。n23.下列选项中,由冼星海作曲的歌曲是()A.黄河大合唱 B.义勇军进行曲C.天路 D.我的祖国n【答案】A。n24.下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是()A.土家族 B.傣族C.藏族 D.蒙古族n【答案】B。n25.下列画家中,以画马著称的是()A.齐白石 B.吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹n【答案】C。n26.下列选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是()A.caledit B.photoshop C.powerpoint D.mindmanagern【答案】B。n27.使用powerpoint制作演示文稿时,如果要插

8、入图片,下列不能完成该项操作的是()A.在powerpoint菜单栏中选择插入图片来自文件选择路径和文件,点击插入。B.复制图片,在powerpoint编辑页面单击鼠标右键,选择粘贴C.复制图片,在powerpoint菜单栏中选择编辑粘贴D.在powerpoint菜单栏中选择插入图片自选图形,选择图片文件n【答案】D。n图片和自选图形是同级按钮。n28.“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()A.我谈了我朋友的隐私。B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私 D.我朋友为人倒是挺不错n【答案】C。n29.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由

9、此可以推出的结论是()A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家n【答案】B。二、材料分析(本大题共3小题,每空14分,共42分)n30.一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋,不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”我观察的,公蚂蚱有劲,跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵的!老师及时表扬道:“你真是一个小生物

10、学家,科学就是提出问题、研究问题、解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头,就在这时,以为同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快 意识到这时一个绝好的教育机会。他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖一个坑,把他安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教都来得有效!n问题:试从教师职业理念的角度,评析老师的教学行为。n答:这是一堂非常成功的科学课。从教室

11、职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。n(1)该教室的教学行为体现了素质教育的教育观。n(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。n (3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。n31.何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学。在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。到小龙家时,何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房里,同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导,让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事,也能帮忙干活。于是,何老师把本来告

12、状的话收了回来。第二天,何老师在班上表扬了小龙懂礼貌,见到老师主动问好,在家能做家务,希望同学们能像小龙学习。接下来,老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成为了老师的得力助手。n问题:请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为(14分)n答:何老师开始向家长告状的做法是不太合理的,但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求,是值得学习的。n首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中,了解到学生的情况以后,收回了向家长告状的话,在第二天表扬了小龙,并在之后让他负责卫生,及时表扬他,体现了何

13、老师对小龙的关爱,促进了小龙全面、主动、健康的发展。n其次,教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发,抓住他的闪光点,因材施教,很快小龙学习上和品德上都有了提高,这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展,取得了良好的育人效果。n总的来看,何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状,最后在见到家长后改变初衷,并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中,其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上,才能采取合理的做法进行最佳的教育,取得良好的效果。同时,教师需要注意的是在与家长的沟通过程中,应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通,而不是向家长告状这样的形式。三、写作题(50分)n33、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章n“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知对教师的n请联系实际,写一篇议论文。要求:观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,题目自拟,立意自定。不少于1000字。

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