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1、1.感受春色感受春色2.欣赏春色欣赏春色 3.表现春色表现春色 1.感受春色感受春色（1）看看FLASH动画歌曲春天在哪里动画歌曲春天在哪里（2）水彩笔涂色水彩笔涂色 感受春色即让学生通过看感受春色即让学生通过看Flash动画歌曲和水动画歌曲和水彩笔涂色两种形式回忆感受春天的色彩。本环彩笔涂色两种形式回忆感受春天的色彩。本环节主要是要求学生体会一个大的基本色调。节主要是要求学生体会一个大的基本色调。（1）看看FLASH动画歌曲春天在哪里动画歌曲春天在哪里 通过Flash动画歌曲这种有趣的形式激发学生的学 习兴趣。引出春天有哪些色彩。（2）水彩笔涂色水彩笔涂色 引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片
2、上，进一步加深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带给我们的美丽与快乐。（2）水彩笔涂色水彩笔涂色 引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上，进一步加深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带给我们的美丽与快乐。2.欣赏春色欣赏春色（1）观看和春天有关的图片观看和春天有关的图片（2）欣赏名画欣赏名画 通过上一个环节对春天色彩的回忆，本环通过上一个环节对春天色彩的回忆，本环节主要是带领学生从树林、花园这两个角节主要是带领学生从树林、花园这两个角度欣赏春色。在大色调的基础之上，进一度欣赏春色。在大色调的基础之上，进一步发觉其它可以代表春天的色彩。感受春步发觉其它可以代表春天的色彩。感受春天色
3、彩的美丽。天色彩的美丽。（1）观看和春天有关的图片观看和春天有关的图片 带领学生走出校园，走进树林里、走进花园里欣赏春天的色彩。（2）欣赏名画欣赏名画 欣赏画家表现春天的作品，培养学生的审美。3.表现春色表现春色欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画学生分组创作学生分组创作评价评价 这是本节课的最后一个环节，也是本课的难点所在。这是本节课的最后一个环节，也是本课的难点所在。通过欣赏其他小朋友的作品，画范画，来达到引导通过欣赏其他小朋友的作品，画范画，来达到引导学生创作的目的。培养学生的色彩表现力。学生创作的目的。培养学生的色彩表现力。欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画 拓展学生思维，对于其中的重点进行分析，演示。学生分组创作学生分组创作 学生分为几个小组，进行春天色彩的创作。评价评价 以学生的自评为主，教师评价为辅。