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1、咏史怀古诗：以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事咏史怀古诗：以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。借古讽今，或怀古论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古怀古”。v结构结构：临古地思古人忆其事抒己志：临古地思古人忆其事抒己志v内容内容：国家国运衰微、统治者荒淫奢侈、古地昔盛今衰、：国家国运衰微、统治者荒淫奢侈、古地昔盛今衰、古人壮志难酬古人壮志难酬v意象意象：A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京前代的都城：
2、咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。鉴赏方法鉴赏方法：知人论世。了解作者的简历、史实、创作时的有：知人论世。了解作者的简历、史实、创作时的有关背景。这是读懂咏史诗的一把钥匙。关背景。这是读懂咏史诗的一把钥匙。思想感情思想感
3、情:表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情抒发表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向自己渴望像古人那样建立功业的志向;或者借古人来对比抒或者借古人来对比抒发自己怀才不遇，壮志未酬的感慨。发自己怀才不遇，壮志未酬的感慨。抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今含对现实的不满甚至批判，多借古讽今忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。担忧国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，
4、壮志难酬，命运坎坷。悲叹年华消逝，壮志难酬，命运坎坷。常用的鉴赏术语常用的鉴赏术语:对历史盛衰无常的慨叹、凭古吊今、怀对历史盛衰无常的慨叹、凭古吊今、怀古伤今、表达自己怀才不遇的愤懑、借古讽今（讽当朝统治古伤今、表达自己怀才不遇的愤懑、借古讽今（讽当朝统治者昏庸：苛税者昏庸：苛税/大兴土木大兴土木/战乱战乱/荒淫无度荒淫无度/无能）、昔盛今衰、无能）、昔盛今衰、总结经验、吸取教训、不要重蹈覆辙。总结经验、吸取教训、不要重蹈覆辙。江城子江城子五代五代欧阳炯欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台
5、上月，如西子镜照江城。西子镜照江城。【注】【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情水无情”“空有姑苏台上月空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗两句含有深意，试结合全诗加以赏析。加以赏析。参考参考：“水无情水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。生活一去不复返
6、。“空有空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。苏武庙苏武庙温庭筠温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。，空向秋波哭逝川。【注】【注】甲帐：汉武故事载：武帝甲帐：汉武故事载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。天下珍宝为甲帐，其次为
7、乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐非甲帐”意意指汉武帝已死。指汉武帝已死。丁年丁年,壮年。壮年。茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？v参考：参考：诗人见到了苏武庙的古祠高树。诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武先是想到了苏武“魂销汉使前魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然的故事，想象当年苏武骤然见汉
8、使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入尽写入“消魂消魂”二字。二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗本诗“见见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏是发端，而后全是想象，追思
9、历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。汴河曲汴河曲唐唐李益李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古汴河怀古唐唐皮日休皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？注注汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。隋隋家：隋王朝。家：隋王朝。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。不较
10、多：差不多。不较多：差不多。两首诗都以两首诗都以“汴河汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。慨也不同，请作简要分析。这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。参考：参考：1.李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷“罪名罪名”，实则巧妙地对亡国之君进，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。行了强烈的斥责。2.李诗以描写为主，触景生情
11、；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。v咏物言志诗：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征咏物言志诗：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。写出精神品格。如陆游的卜算子如陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟、王冕的咏梅、于谦的石灰吟、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。v思想感情思想感情：1.借所咏之物表达自己的远大志向、志趣或高洁品质；借所咏之物表达自己的远大
12、志向、志趣或高洁品质；2.书写自己的政治仕途（表达怀才不遇、命运多舛的伤感或抒书写自己的政治仕途（表达怀才不遇、命运多舛的伤感或抒发年华易逝、理想破灭的哀愁）及高洁的个人节操；发年华易逝、理想破灭的哀愁）及高洁的个人节操；3.托物讽世，忧国忧民，感时伤世，愤世嫉俗，针砭时弊，冷托物讽世，忧国忧民，感时伤世，愤世嫉俗，针砭时弊，冷嘲热讽等嘲热讽等4.表达自己对生活的思考、对人事的评价。表达自己对生活的思考、对人事的评价。v常见手法常见手法：托物言志、象征、比喻、拟人、对比、正面描写、：托物言志、象征、比喻、拟人、对比、正面描写、侧面烘托、夸张、双关等侧面烘托、夸张、双关等v常见意象：花中四君子等
13、常见意象：花中四君子等马马大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。李贺李贺拼搏拼搏奋进奋进病牛病牛耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。李纲李纲劳苦功高劳苦功高无人怜惜无人怜惜蝉蝉西陆蝉声唱，南冠客思深。西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心。无人信高洁，谁为表余心。骆骆宾宾王王悲凉悲凉离愁离愁别绪别绪鼠鼠官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。官仓老鼠大
14、如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。曹邺曹邺贪婪贪婪贪官贪官梅梅我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤不要人夸颜色好，只留清气满乾坤王冕王冕不屈不挠不屈不挠纯净高洁纯净高洁菊菊飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。他年我若为青帝，报与桃花一处开。黄巢黄巢隐逸隐逸脱俗高雅脱俗高雅石灰石灰千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。于谦于谦高洁刚正高洁刚
15、正不屈不挠不屈不挠思乡怀远诗：在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理思乡怀远诗：在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。不起思乡之情。思乡缘由思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。基本主题基本主题：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫
16、桥夜泊、马致远的秋思等。远的秋思等。感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。早行等。抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲杜甫的登高、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。塞下秋来风景异等。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如2004年江苏卷柳中庸征人怨。年江苏卷柳中庸征人怨。常见手法常见手法：触景伤情触景伤情-何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
17、何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情感时生情-中秋望月；重阳登高；除夕；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋伤春悲秋-日暮思归托物传情。月、雁、笛、柳。日暮思归托物传情。月、雁、笛、柳。因梦寄情因梦寄情-1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情妙喻传情-乡愁。闺中怀人：王昌龄闺怨。乡愁。闺中怀人：王昌龄闺怨。常用手法汇总常用手法汇总：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从已入笔、从对借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从已入笔、从对方入笔。乐景衬哀情侧面落笔方入笔。乐景衬哀情侧面落笔常见意象常见意
18、象：月亮月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白静夜思：对月引发思亲，思乡之愁，如李白静夜思秋风、秋霜、衰草秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。梧桐梧桐：诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照：诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照声声慢声声慢杜鹃杜鹃：与哀怨、思归有关，如李白蜀道难：与哀怨、思归有关，如李白蜀道难：“又闻子归啼夜月，愁空又闻子归啼夜月，愁空山。山。”猿啼猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高沙鸥沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃
19、的形象西楼、高楼、小楼、危楼、危栏西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的苏幕遮：情，如范仲淹的苏幕遮：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。泪。”鸿雁鸿雁:候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁浮云浮云:因漂移不定，喻在外漂泊的游子因漂移不定，喻在外漂泊的游子其他如其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时等。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁
20、分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。表现游子思乡。v羁旅类诗词中有一些关键的字词，如羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤孤”“悲悲”“无情无情”“怜怜”“空空”“独独”“故故园园”“相思相思”等。等。v有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。发旅人的思乡怀人之情。思远人思远人晏几道晏几道红叶黄花秋意晚
21、，千里念行客。飞云过尽，归红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。此情深处，红笺为无色。8这首词表达了什么样的感情这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用一句对表达这种感情有什么作用?(5分分)【参考答案】【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人
22、绵绵不尽的思念情怀。的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。简析简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。么样的心情。作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有什么特点？的？语言上又有什么特点？参考答案参考答案：“抱膝抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，
23、用二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前灯前”自然引出自然引出“影影”，而，而“伴伴”字又将字又将“影影”和和“身身”联系联系起来，抱膝枯坐的起来，抱膝枯坐的“影影”陪伴抱膝枯坐的陪伴抱膝枯坐的“身身”，显得形影相吊。，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。作者从对面落笔，人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的不说自己想家，而说
24、家人想念自己，更突出了自己的“思家思家”之之情。情。十五夜望月十五夜望月王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人说望，不知秋思落谁家今夜月明人说望，不知秋思落谁家?这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心境。这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心境。诗评家认为此诗妙在后两句，请从思想内容和艺术技巧作简诗评家认为此诗妙在后两句，请从思想内容和艺术技巧作简要分析。要分析。全唐诗录入此诗时，全唐诗录入此诗时，“落落”写作写作“在在”字，请你说说是字，请你说说是“落落”字好，还是字好，还是“在在”字好？字好？参考答案参考答案:当时诗人孤独无眠，久久望月苦思，心境颇为
25、凄凉。当时诗人孤独无眠，久久望月苦思，心境颇为凄凉。后两句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的问句表达，后两句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的问句表达，这样便饱含言外之意：这样便饱含言外之意：“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！只有我啊！”“落落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。随着银月的清辉一齐洒落人间。“在在”字相形见绌，平淡寡字相形见绌，平淡寡味。（答味。（答“在在”字好，言之成理也能得分）字好，言之成理也能得分）四、送别怀人诗：古代由于交通不便，通讯极
26、不发达，亲人朋友之间往往四、送别怀人诗：古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别或折柳相送或高歌送别，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成饯别或折柳相送或高歌送别，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故这类诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的因各人的情况不同，故这类诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写直接抒写离别之情，有的借以一吐胸
27、中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；基本主题基本主题依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩感情色彩依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观旷达刚健，乐观向上。向上。v常见意象常见意象长亭短亭、南浦、灞桥、客舍、西楼、歧路旁、津渡口、都长亭短亭、南浦、灞桥、客舍、西
28、楼、歧路旁、津渡口、都门外门外、美酒、月、水、斑马、晚风、古道、芳（春）草、弱柳、杨柳、美酒、月、水、斑马、晚风、古道、芳（春）草、弱柳、杨柳、杨花或柳絮、残笛、寒蝉、烟波、浮云等。杨花或柳絮、残笛、寒蝉、烟波、浮云等。主要艺术手法主要艺术手法1、借景抒情，融情于景：诗人触而伤怀、借以言情的客观物、借景抒情，融情于景：诗人触而伤怀、借以言情的客观物象，不外落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横象，不外落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山之属，这些物象一经带着作者的离情别绪入秦岭、路绕蜀山之属，这些物象一经带着作者的离情别绪入诗，成为诗，成为“人化的自然人化的自然”便
29、构成一种荒寒而悲凉、空廓而沉便构成一种荒寒而悲凉、空廓而沉深的美感景象。深的美感景象。2、烘托：不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离、烘托：不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托，言下有之意来烘托，言下有“物犹如此，人何以堪物犹如此，人何以堪”的意思。这样的意思。这样写更能深化主题而富于魅力。、写更能深化主题而富于魅力。、3、以乐景衬哀情、以乐景衬哀情：送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，：送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼
30、。景色越美，越显出写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素了。素了。4、虚实相生：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，、虚实相生：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想像分别后对方途中所当经见的特定环境或所当体验大抵是想像分别后对方途中所当经见的特定环境或所当体验的离别的孤独与惆怅。的离别的孤独与惆怅。另外，还有直抒胸臆、托物寓情、比喻、想象等。另外，还有直抒胸臆、托物寓情、比喻、想象等。送别送别王维王维下马饮君酒，下马饮君酒，问君何所之？问君何所之？君言不得意，
31、君言不得意，归卧南山陲。归卧南山陲。但去莫复问，但去莫复问，白云无尽时。白云无尽时。这首送别诗表达了诗人怎样的情感？这首送别诗表达了诗人怎样的情感？赏析赏析：这是一首送友人归隐的诗。表面看来语句平淡无奇，然而：这是一首送友人归隐的诗。表面看来语句平淡无奇，然而细细品味，却是词浅情深，含义深刻。诗的开头两句叙事、写饮细细品味，却是词浅情深，含义深刻。诗的开头两句叙事、写饮酒饯别，以问话引起下文。三、四句是交代酒饯别，以问话引起下文。三、四句是交代友人归隐原因友人归隐原因“不得志不得志”。五、六句是写对友人的安慰和自己对隐居的羡慕，对。五、六句是写对友人的安慰和自己对隐居的羡慕，对功名利禄、荣华富
32、贵的否定。功名利禄、荣华富贵的否定。这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，表现了诗人复杂的思想感情：有诗人对友人关切爱护，既原因，表现了诗人复杂的思想感情：有诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又有对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自劝慰友人又有对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。己的现实也不很满意。送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。1找出诗中点明送别季节的词语。由送别
33、季节可以联想到柳找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？2三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，代为之思，其情更远。其情更远。”请作具体分析。请作具体分析。参考答案：参考答案：1、橘柚香。、橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。2、由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象、由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达的更为深远拓展意境，使主客双方惜别深情表达的更为深远谢亭送别谢亭送别
34、重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州许浑许浑刘长卿刘长卿劳歌一曲解行舟，劳歌一曲解行舟，猿啼客散暮江头，猿啼客散暮江头，红叶青山水急流。红叶青山水急流。人自伤心水自流。人自伤心水自流。日暮酒醒人已远，日暮酒醒人已远，同作逐臣君更远，同作逐臣君更远，满天风雨下西楼。满天风雨下西楼。青山万里一孤舟。青山万里一孤舟。这两首送别诗有很多相似的地方，其中都写到这两首送别诗有很多相似的地方，其中都写到“水流水流”，简要，简要分析他们之间的相同和不同之处。分析他们之间的相同和不同之处。比较分析，请说出这两首诗最后一句在表达和抒情上各有何特比较分析，请说出这两首诗最后一句在表达和抒情上各有何特点。点。参考答案：参
35、考答案：1.相同：都是借对水流抱怨来表达自己的心情，都用相同：都是借对水流抱怨来表达自己的心情，都用了反衬的手法。不同：许诗以水流了反衬的手法。不同：许诗以水流“急急”来反衬自己内心对友人来反衬自己内心对友人的依依难舍之情，刘诗则通过一个的依依难舍之情，刘诗则通过一个“自自”字，以无情衬有情，表字，以无情衬有情，表现了朋友离去后自己心中的伤感和孤独。现了朋友离去后自己心中的伤感和孤独。2.许诗借景抒情，寓情于景，以风雨凄迷的景色来映衬心中的烦许诗借景抒情，寓情于景，以风雨凄迷的景色来映衬心中的烦闷和惘怅，含蓄而富有感染力。刘诗则是对照写景，借万里闷和惘怅，含蓄而富有感染力。刘诗则是对照写景，借
36、万里“青青山山”中一叶中一叶“孤舟孤舟”表现朋友的孤独寂寞和自己政治上失落苦闷，表现朋友的孤独寂寞和自己政治上失落苦闷，感情浓烈，言近旨远。（意思对即可）感情浓烈，言近旨远。（意思对即可）五、边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发五、边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗
37、便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。王昌龄。盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。金甲，不破楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。悔。中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如悲壮惋伤的
38、成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。梦里人。”宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”思想感情思想感情主战思想主战思想：讴歌边关将士的奉献精神，意欲建功立业的豪情，报效祖国的讴歌边关将士的奉献精神，意欲建功立业的豪情，报效祖国的激情激情。如如“宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书
39、生”“誓欲成名报国，羞将开口论誓欲成名报国，羞将开口论勋勋”；抨击主降派、讽刺当朝无能抨击主降派、讽刺当朝无能反战情绪反战情绪：环境的恶劣、塞外生活的艰辛。环境的恶劣、塞外生活的艰辛。如如“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨雨”连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨。离恨。如：如：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”“”“燕然未勒归无计，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地”对统治者穷兵黩武的讽刺。对统治者穷兵黩武的讽刺。如：如：“边庭流血成海水，武皇开边意未已
40、边庭流血成海水，武皇开边意未已”揭露官兵之间的矛盾，揭露将领的腐败。揭露官兵之间的矛盾，揭露将领的腐败。如如“战士军前半死生，美战士军前半死生，美人帐下犹歌舞人帐下犹歌舞”歌颂祖国边塞歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。的风光。如如“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。风吹一夜满关山。”描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。常见意象常见意象金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹
41、、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷笳、胡、羌、羯、夷、李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓、李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走常见风格常见风格有的豪迈旷达有的豪迈旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回有的雄奇壮美有的
42、雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆有的豪壮悲慨有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧落日照大旗，马鸣风萧萧有的委婉清丽有的委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征何日平胡虏，良人罢远征景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔感情的特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬感情的特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神精神雨雪曲雨雪曲江总江总雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，从军度陇西，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别
43、路迷。【注】【注】江总（江总（518590518590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。陇西：在今甘肃东部。8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路别路”是什么意思是什么意思？9.诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”分别接在分别接在“天寒天寒”、“地暗地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？感？参考答案参考答案：8：这首诗
44、描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。：这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路别路”的的意思是戎卒离别家乡到边关的路。意思是戎卒离别家乡到边关的路。9：这样写的好处是，不仅点明了边塞的：这样写的好处是，不仅点明了边塞的“天寒天寒”、“地暗地暗”的的环境，也真实生动地透露出戎卒在这种环境中产生的环境，也真实生动地透露出戎卒在这种环境中产生的“彩旗坏彩旗坏”、“鼓声低鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戎卒身处辽远而艰的心理感受。这首诗表现了戎卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。苦的边塞的思乡之情。陇西行陇西行陈陶陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨
45、，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。1貂锦指什么？这是一种什么手法？貂锦指什么？这是一种什么手法？2有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？参考答案参考答案：（1）精锐的部队，用了借代的手法。）精锐的部队，用了借代的手法。（2）“可怜可怜”句紧承前句，句紧承前句，“犹是犹是”句荡开一笔，另辟新意句荡开一笔，另辟新意。“无定河边骨无定河边骨”和和“春闺梦里人春闺梦里人”，一边是现实，一边是，一边是现实，一边是梦境；一边是已成枯骨的凄凉，一边是梦中相见的欢愉。虚梦境；一边是已成枯骨的凄凉，一边是梦中相见的欢愉。虚实相对，造成强烈的艺术效
46、果。反映了长期的边塞战争给人实相对，造成强烈的艺术效果。反映了长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难，表现了诗人对战死者及其家人的无限民带来的痛苦和灾难，表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。同情。军城早秋军城早秋严武严武注注昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注注 严武（严武（726-765726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（南节度使，广德二年（764764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。）秋率兵西征，击败
47、吐蕃军队七万多人。诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。参考答案参考答案：1.夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。2.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；信必胜的豪迈情怀
48、。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。六、山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生六、山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。活为表现内容的诗歌。所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。民、牧人、渔父等的劳动为题材。常见的情感内容常见的情感内容1.表达对大自然的喜爱。表达
49、对大自然的喜爱。如李白望庐山瀑布如李白望庐山瀑布2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，怀才不遇表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，怀才不遇的苦闷。的苦闷。如陶渊明归园田居如陶渊明归园田居 3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往，抒发表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得闲适自得的心情。的心情。如孟浩然过故人庄如孟浩然过故人庄4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托，自己遗世独立的高尚禅意的寄托，自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。情怀和隐居生活的幽寂高雅。如如题西
50、林壁题西林壁(苏轼苏轼)横看成岭横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。6.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意，或者反映歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意，或者反映农村生活与人民生活的贫困。农村生活与人民生活的贫困。常见的写景技巧常见的写景技巧1.动静结合，以动衬静动静结合，以动衬静如：月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟如：月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧（王维）鸣涧（王维）2.色彩渲染色彩渲染如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。3.工笔工笔例如绝句杜甫例如绝句杜甫黄四娘家