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1、义务教育课程标准实验教科书语文出版社S版 四年级下册 语文百花园五 笔下生辉 我我 家家 的的 故故 事事习作指导习作指导 我们先讲述自己家中感人的故我们先讲述自己家中感人的故事，再动笔写一写自己的一位亲人事，再动笔写一写自己的一位亲人吧！吧！你想写谁？为什么写他（她）呢？你想写谁？为什么写他（她）呢？写人离不开写事。你打算选他（她）的哪写人离不开写事。你打算选他（她）的哪件事来写呢？件事来写呢？要写出自己的真实感受。要写出自己的真实感受。生活并不缺乏感动，生活并不缺乏感动，而是缺乏发现感动的眼睛。而是缺乏发现感动的眼睛。发现亲情发现亲情 让我们轻轻地敲开记忆的大让我们轻轻地敲开记忆的大门，和
2、着这轻柔的音乐，闭上眼门，和着这轻柔的音乐，闭上眼睛，好好搜索生活中的这些感人睛，好好搜索生活中的这些感人画面。画面。讲述亲情讲述亲情 在讲述故事的时候，试着把在讲述故事的时候，试着把故事具体地描述出来，先感动自故事具体地描述出来，先感动自己，再争取做到打动别人。己，再争取做到打动别人。书写亲情书写亲情 赶紧拿起手中的笔把故事赶紧拿起手中的笔把故事写下来吧！同学们，别忘了给写下来吧！同学们，别忘了给你的习作加上精彩的题目。你的习作加上精彩的题目。温馨感人的亲情故事温馨感人的亲情故事 用眼睛去观察，用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用耳朵去倾听，用心灵去感受，用心灵去感受，用语言去述说用语言去述说,那一件件饱满亲情的感人故事那一件件饱满亲情的感人故事亲爱的小朋友们：亲爱的小朋友们：你们好！想知道怎样才能你们好！想知道怎样才能把故事说感人吗？请一定要做把故事说感人吗？请一定要做到以下几点哦！到以下几点哦！1 1、用心观察，选出感人的事例。、用心观察，选出感人的事例。2 2、说真话，诉真情。、说真话，诉真情。3 3、刻画人物时，运用多种描写、刻画人物时，运用多种描写手法。手法。4 4、传神运用动词、形容词等词、传神运用动词、形容词等词语。语。