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1、适用全国中考物理复习专项力学相关课件汇总适用全国中考物理复习专项力学相关课件汇总考点考点54 机械运动机械运动 考点自助梳理与热身反馈 1 1机械运机械运动动：在物理学里，我：在物理学里，我们们把物体把物体_的的变变化叫做机械运化叫做机械运动动，机械运，机械运动动是宇宙中最普遍的是宇宙中最普遍的现现象，一切物象，一切物体都是运体都是运动动的。的。2 2参照物：参照物：(1)(1)定定义义：研究物体运：研究物体运动时动时被被选选作作 的的物体。物体。标准标准 位置位置 (2)(2)选选取取标标准：准：参照物一旦被参照物一旦被选选定，我定，我们们就假定就假定该该物体物体是是_的；的；参照物的参照物
2、的选择选择可以是可以是_的，但不能的，但不能将研究的将研究的_作作为为参照物；参照物；为为了研究了研究问题问题的方便，的方便，物理学中一般物理学中一般选择选择_作作为为参参照物。照物。3 3运运动动和静止的相和静止的相对对性：运性：运动动是是_的，静止是的，静止是_的；同一个物体是运的；同一个物体是运动动的的还还是静止的，以及它的运是静止的，以及它的运动动情况如何，取决于所情况如何，取决于所选选的的_，这这就是运就是运动动和静止和静止的相的相对对性。性。绝对绝对静止静止任意任意对象本身对象本身地面或地面上静止不动的物体地面或地面上静止不动的物体相对相对参照物参照物 针对训练针对训练2012滨滨
3、州州红红孩乘孩乘车车去北京，去北京，绿绿妹前来送行。妹前来送行。红红孩看到孩看到绿绿妹逐妹逐渐渐向后退，而向后退，而绿绿妹妹对对着着远远去的汽去的汽车挥车挥手作手作别别。绿绿妹看到妹看到“远远去的汽去的汽车车”、红红孩看到孩看到“后退的后退的绿绿妹妹”，他，他们们所所选选的参照物分的参照物分别别是是()A汽汽车车、地面、地面B地面、汽地面、汽车车C汽汽车车、汽、汽车车 D地面、地面地面、地面B 考点考点55 运动的快慢运动的快慢 米每秒米每秒路程路程 1 1速度速度 (1)(1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比较比较物体运动快慢的方法：相同时间比较_；相同路程比较相同路程比较_。(2)(2)
4、物理意义：描述物体运动物理意义：描述物体运动_的物理量。的物理量。(3)(3)定义：物体定义：物体_内通过的内通过的_。(4)(4)公式：公式：_。(5)(5)单位：主单位是单位：主单位是_，符号是，符号是_。交通运。交通运输中的常用单位为千米每小时输中的常用单位为千米每小时(km/h)(km/h)。1 m/s1 m/s_km/h_km/h。时间时间快慢快慢单位时间单位时间路程路程 m/sm/s3.63.6直线直线 2 2匀速直线运动匀速直线运动 (1)(1)定义：物体沿着定义：物体沿着_快慢快慢_的运动；即的运动；即做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成做匀速直线运动的物体通过的路程和运
5、动时间成_。(2)(2)匀速直线运动的两种图象匀速直线运动的两种图象 3 3平均速度平均速度 平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在一平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在一段时间内运动的平均快慢程度，它等于物体通过的路程和段时间内运动的平均快慢程度，它等于物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比值，计算公式为：通过这段路程所用时间的比值，计算公式为：v v 。图图20201 1不变不变正比正比针对训练针对训练12012自自贡贡某物体做匀速直某物体做匀速直线线运运动动，由速度公式，由速度公式v 可知，物体的可知，物体的()A速度大小恒定不速度大小恒定不变变B速度与路程成正比速度与路
6、程成正比C速度与速度与时间时间成反比成反比D以上以上说说法都法都对对22012铜铜仁仁正在修建的杭瑞高速公路通正在修建的杭瑞高速公路通车车后，后，铜铜仁到仁到鹦鹉鹦鹉溪段的里程是溪段的里程是162 km。汽。汽车车按按规规定定时时速行速行驶驶，从，从铜铜仁到仁到鹦鹦鹉鹉溪只需溪只需1.5 h，则则汽汽车车的平均速度是的平均速度是_km/h，合，合_m/s。A10830考点考点56 长度、时间的测量及误差长度、时间的测量及误差 1 1长度的测量长度的测量 (1)(1)单位：主单位是单位：主单位是_，符号是，符号是_。(2)(2)测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用 看：刻度尺的看：刻度尺的_
7、和和_；选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺；值合适的刻度尺；放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度_，不能将刻度尺放歪斜；，不能将刻度尺放歪斜；读：读数时视线与尺面读：读数时视线与尺面_，并且要估读到，并且要估读到_；记：记录结果要有记：记录结果要有_值、值、_值和值和_。米米m m量程量程分度值分度值平行平行垂直垂直分度值的下一位分度值的下一位准确准确估计估计单位单位秒秒 s s 2 2时间的测量时间的测量 (1)(1)单位：主单位是单位：主单位是_，符号是，符号
8、是_。(2)(2)测量工具：停表或秒表。测量工具：停表或秒表。(3)(3)了解：人每分钟呼吸了解：人每分钟呼吸20203030次；正常人的脉搏跳动次；正常人的脉搏跳动7070次次/min/min。3 3误差误差 (1)(1)定义：定义：_之间的差别。之间的差别。(2)(2)减小方法：减小方法：_、选用、选用_、改进改进_。(3)(3)与错误的区别：误差是与错误的区别：误差是_避免的，只能尽量避免的，只能尽量_，而错误是测量方法不当造成的，是，而错误是测量方法不当造成的，是_避免的。避免的。测量值与真实值测量值与真实值多次测量求平均值多次测量求平均值精密仪器精密仪器测量方法测量方法不可不可减小减
9、小可以可以针对训练针对训练12012广州广州为为了了检验检验人躺着和站立人躺着和站立时时身体身体长长度是否有度是否有差异，差异，选选用下列哪种尺最合适用下列哪种尺最合适()A量程量程3 m，分度，分度值值1 mmB量程量程10 m，分度，分度值值1 dmC量程量程30 cm，分度，分度值值1 mmD量程量程15 cm，分度，分度值值0.5 mmA22012广广东东如如图图202所示，用刻度尺所示，用刻度尺测测量一物体的量一物体的宽宽度，度，该该刻度尺的分度刻度尺的分度值值是是_，物体的，物体的宽宽度是度是_cm。1mm图图20202 2 1.40解解析析使使用用刻刻度度尺尺测测物物体体长长度度
10、读读数数时时，要要估估读读到到分分度度值值的的下一位。下一位。32012福州福州(1)如如图图203甲所示，甲所示，测测得木得木块块的的长长度是度是_cm。(2)用停表用停表测测量校运量校运动动会上女子会上女子1500 m比比赛赛成成绩绩，从开始，从开始计时计时到此刻到此刻经历经历的的时间时间是是_。1.45(1.431.45(1.431.481.48均可均可)图图20203 3 5min 10s5min 10s解解析析 使使用用刻刻度度尺尺测测量量物物体体的的长长度度时时，要要认认清清刻刻度度尺尺的的分分度度值值，读读数数时时要要估估读读到到分分度度值值的的下下一一位位；使使用用停停表表测测
11、量量时时间间时时，要要认认清清停停表表的的分分度度值值，停停表表的的内内部部小小表表盘盘读读数数单单位位是是分分钟钟，外外面的大表盘读数单位是秒。面的大表盘读数单位是秒。考点考点57 力与力的示意图力与力的示意图 物体物体 1 1力力 (1)(1)定义：力是定义：力是_对对_的作用，力不能脱离的作用，力不能脱离物体而存在，且物体间力的作用是物体而存在，且物体间力的作用是_的。的。(2)(2)单位：单位：_。(3)(3)力的作用效果：力的作用效果：可以改变物体的可以改变物体的_，可可以使物体发生以使物体发生_，并且力的作用效果都要受到力的，并且力的作用效果都要受到力的_、_、_这三个要素的影响。
12、这三个要素的影响。(4)(4)力的合成：同向共线求合力：力的合成：同向共线求合力：F F合力合力F F大大F F小小，反向共线，反向共线求合力：求合力：F F合力合力F F大大F F小小，合力范围：，合力范围：F F大大F F小小F F合力合力F F大大F F小小。物体物体相互相互牛顿牛顿(N)(N)运动状态运动状态形变形变大小大小方向方向作用点作用点 2 2力的示意图力的示意图 (1)(1)在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：线段的在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：线段的起点或终点表示力的起点或终点表示力的_；箭头表示力的；箭头表示力的_；线；线段的长短表示力的段的长短表示力的_，
13、在同一图中，线段越长，代表力，在同一图中，线段越长，代表力越越_。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。小。(2)(2)力的示意图的画法：力的示意图的画法：定物定物确定受力物体，一般确定受力物体，一般用长方形表示；用长方形表示；找点找点找出力的作用点，一般画在物体的找出力的作用点，一般画在物体的几何中心；几何中心；画线画线过力的作用点沿力的方向画出一条线段；过力的作用点沿力的方向画出一条线段；标箭标箭在线段的终点标出箭头表示力的方向。在线段的终点标出箭头表示力的方向。作用点作用点方向方向大小大小大大针对训练针对训练1如如图图204所示，用
14、力推开另一只小船，所示，用力推开另一只小船，结结果果发现发现两只两只小船同小船同时时向相反方向运向相反方向运动动，该现该现象象说说明：力可以改明：力可以改变变物体的物体的_；力的作用是；力的作用是_的。的。运动状态运动状态图图20204 4 相互相互 22012重重庆庆如如图图205所示所示为为小明拉小明拉车时车时的情景，的情景，请请画画出出绳绳子子对车对车的拉力示意的拉力示意图图。(力的作用点力的作用点A已画出已画出)如图所示如图所示 图图20205 5考点互动探究与技巧归纳典型分析例例题题20122012南通南通 甲、乙两甲、乙两辆辆汽汽车车行行驶驶在平直的公路上，在平直的公路上，甲甲车车
15、上的乘客看到乙上的乘客看到乙车车在向北运在向北运动动，乙，乙车车上的乘客看到甲上的乘客看到甲车车和和树树木都向南运木都向南运动动。则则以下以下说说法中正确的是法中正确的是()A A甲、乙两甲、乙两车车可能都向南运可能都向南运动动B B甲、乙两甲、乙两车车可能都向北运可能都向北运动动C C甲甲车车向北运向北运动动，乙，乙车车向南运向南运动动D D甲甲车车一定在向南运一定在向南运动动，乙，乙车车向北运向北运动动B B解解析析乙乙车车上上的的乘乘客客看看到到树树木木向向南南运运动动，则则乙乙车车一一定定向向北北运运动动；而而又又看看到到甲甲车车向向南南运运动动，则则甲甲车车可可能能向向南南运运动动，
16、可可能能不不动，也可能向北运动但比乙车运动速度慢。动，也可能向北运动但比乙车运动速度慢。第第21讲三种常见的力讲三种常见的力 考点考点58 弹力弹力 考点自助梳理与热身反馈 1 1弹弹力力(1)(1)形形变类变类型：型：弹弹性形性形变变和塑性形和塑性形变变。(2)(2)定定义义：物体由于：物体由于发发生生_而而产产生的力叫做生的力叫做弹弹力；力；通常所通常所说说的的压压力、拉力、支持力都属于力、拉力、支持力都属于弹弹力。力。弹性形变弹性形变 2 2弹弹簧簧测测力力计计(1)(1)工工作作原原理理：在在弹弹性性限限度度内内，弹弹簧簧伸伸长长的的长长度度与与所所受受到的拉力成正比。到的拉力成正比。
17、(2)(2)示示数数：弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数等等于于挂挂钩钩(弹弹簧簧自自由由端端)所所受到的力的大小。受到的力的大小。(3)(3)使使用用方方法法：观观察察它它的的_，所所测测力力不不能能超超过过弹弹簧簧测测力力计计的的最最大大测测量量值值；认认清清它它的的_，便便于于精精确确读读数数；观观察察指指针针是是否否指指在在_，若若没没有有，则则需需要要调调零零；使使用用前前来来回回轻轻轻轻拉拉弹弹簧簧测测力力计计的的挂挂钩钩，看看指指针针能能否否复复位位；测测量量时时必必须须使使拉拉力力方方向向与与轴轴线线方方向向保保持持_；读读数数时时，视线视线要与刻度要与刻度盘盘_。量程量程分度值
18、分度值零点零点一致一致垂直垂直 12012遵遵义义射箭运射箭运动动中使用的弓，其制造材料中使用的弓，其制造材料应应主要主要具具备备以下哪种物理属性以下哪种物理属性()A延展性延展性B导电导电性性C弹弹性性 D磁性磁性C 针对训练针对训练2关于关于弹弹簧簧测测力力计计使用的注意事使用的注意事项项，下列，下列说说法中法中错误错误的的是是()A被被测测力的大小不允力的大小不允许许超超过弹过弹簧簧测测力力计计的量程的量程B弹弹簧簧测测力力计计只能只能竖竖直使用直使用C测测量量时时指指针针不要与外壳接触不要与外壳接触D读读数数时时，视线视线要与刻度要与刻度盘盘垂直垂直B 解解析析在在使使用用弹弹簧簧测测
19、力力计计时时，只只要要弹弹簧簧伸伸长长的的方方向向与与拉拉力力方向一致就可以测量任意方向的力，故方向一致就可以测量任意方向的力，故B B选项错误。选项错误。3图图211中中弹弹簧簧测测力力计计的分度的分度值值是是_N，手的拉，手的拉力力为为_N。0.2 图图21211 11.6 考点考点59 重力重力 1定义：由于定义：由于_而使物体受到的力，用符而使物体受到的力，用符号号_表示。重力的施力物体：表示。重力的施力物体：_；受力物体：；受力物体：地球上的物体；地球上的一切物体都受到重力的作用，因此地球上的物体；地球上的一切物体都受到重力的作用，因此在进行受力分析时，首先要考虑重力。在进行受力分析
20、时，首先要考虑重力。2大小：物体所受的重力与它的质量成大小：物体所受的重力与它的质量成_；写；写成公式：成公式：_。g_，其表示的物理含义：，其表示的物理含义：_。地球的吸引地球的吸引G地球地球 正比正比Gmg9.8 N/kg质量为质量为1 kg的物体受到的重力为的物体受到的重力为9.8 N 3方方向向：_。利利用用这这一一特特点点可可以以制制成成重重垂垂线线和和水水平平仪仪，用用来来检检查查墙墙是是否否砌砌得得竖竖直直，墙墙壁壁上上的的画画是是否否挂挂正正，工工作台面是否水平等。作台面是否水平等。4作作用用点点：重重力力在在物物体体上上的的等等效效作作用用点点叫叫做做_。质质地地均均匀匀、外
21、外形形规规则则的的物物体体的的重重心心在在它它的的_上上；物物体体的的重重心心不不一一定定在在物物体体上上，对对于于质质地地不不均均匀匀、外外形形不不规规则则的的物物体体，根根据据二二力力平平衡衡条条件件，可可利利用用“悬悬挂挂法法”或或“支支撑撑法法”来来确确定定物物体体重重心的位置。心的位置。竖直向下竖直向下重心重心几何中心几何中心针对训练针对训练1下列事例中，属于运用了重力方向的是下列事例中，属于运用了重力方向的是()A图图21212 22如如图图213所示的所示的图图象中，能表示物体所受重力与象中，能表示物体所受重力与质质量量关系的是关系的是()A图图21213 3考点考点60 摩擦力
22、摩擦力 1认识摩擦力认识摩擦力 (1)定义：两个定义：两个_的物体，当它们做的物体，当它们做_或有或有_时，在接触面上产时，在接触面上产生的一种生的一种_的力，符号：的力，符号：_。(2)方向：与物体相对运动方向方向：与物体相对运动方向_。比如人在行。比如人在行走时，脚相对于地面向后运动，故地面对人的摩擦力是向走时，脚相对于地面向后运动，故地面对人的摩擦力是向_的。的。互相接触互相接触相对运动相对运动相对运动的趋势相对运动的趋势阻碍相对运动阻碍相对运动f相反相反前前 2探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 (1)探究方法：探究方法：_。(2)实验装置：如图实
23、验装置：如图214所示。所示。(3)探究过程：用弹簧测力计探究过程：用弹簧测力计_拉动木块，拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力_(即利用即利用“二力平衡二力平衡”知识知识)。图图21214 4控制变量法控制变量法水平匀速水平匀速相等相等 (4)得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关；压力程度有关；压力_，接触面越，接触面越_，摩擦力越，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等大；滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等_(选填选填“有有”
24、或或“无无”)关。关。(5)实验改进：实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下实验改进：实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验，如图长木板进行实验，如图215所示。所示。图图21215 5越大越大粗糙粗糙无无3摩擦类型摩擦类型摩擦类型举例大小变化情况静摩擦手拿东西与跟摩擦力方向相反的外力大小相等随外力而变动摩擦滑动摩擦用铅笔写字与压力和接触面的粗糙程度有关随压力和接触面的粗糙程度而变滚动摩擦用圆珠笔写字4.增大、减小摩擦的方法增大、减小摩擦的方法 目的方法实例增大摩擦增大_擦黑板时用
25、力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车使接触面变_结冰的路面撒炉渣灰；鞋底和轮胎制有花纹、防滑链减小摩擦减小_雪橇用密度小的材料制作使接触面变_冰壶比赛中不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯变滑动为滚动滚动轴承使接触面相分离加润滑油、气垫船、磁悬浮列车压力压力粗糙粗糙压力压力光滑光滑针对训练针对训练12012赤峰赤峰如如图图216所示的四个所示的四个实实例中，属于增大摩例中，属于增大摩擦的是擦的是()B图图21216 622012宜昌宜昌如如图图217所示，用所示，用10 N的水平推力的水平推力F推一个推一个在水平地面上重在水平地面上重为为50 N的物体，物体静止不的物体，物体静止不动
26、动，则则物体与地面物体与地面之之间间的摩擦力的大小是的摩擦力的大小是()A10 NB50 NC40 ND0 NA图图21217 7解解析析 物物体体静静止止，则则物物体体受受力力平平衡衡，重重力力与与支支持持力力相相平平衡衡，推力与摩擦力相平衡。推力与摩擦力相平衡。3在水平面上有一在水平面上有一质质量量为为1 kg的的长长方体，用方体，用4 N的水平拉的水平拉力向右拉，力向右拉，长长方体静止不方体静止不动动，此，此时时它所受的摩擦力它所受的摩擦力为为_N；拉力增大至；拉力增大至6 N时时，长长方体做匀速直方体做匀速直线线运运动动；若拉力增大至；若拉力增大至8 N时时，长长方体所受的摩擦力方体所
27、受的摩擦力为为_N。46解解析析 物物体体静静止止时时受受到到的的摩摩擦擦力力是是静静摩摩擦擦力力，大大小小等等于于水水平平推推力力，为为4 4 N N。物物体体做做匀匀速速直直线线运运动动时时受受力力平平衡衡，滑滑动动摩摩擦擦力力等等于于水水平平推推力力，为为6 6 N N；当当拉拉力力增增加加到到8 8 N N时时，该该物物体体加加速速运运动，而滑动摩擦力不变，仍为动，而滑动摩擦力不变，仍为6 N6 N。考点互动探究与技巧归纳典型分析例例1 120122012连连云港云港 如如图图21218 8所示的四幅所示的四幅图图，其，其对应对应的的说说法正确的是法正确的是()A A图图甲中某同学沿杆
28、匀速向甲中某同学沿杆匀速向上爬升上爬升时时，该该同学受到的摩擦力同学受到的摩擦力方向向上方向向上 B B图图乙中筷子提米在空中静止乙中筷子提米在空中静止时时，筷子受到的摩擦力方向向上筷子受到的摩擦力方向向上 C C图图丙中在力丙中在力F F拉拉动动木板木板B B使其速度逐使其速度逐渐变渐变大大的的过过程中，程中，弹弹簧簧测测力力计计的示数逐的示数逐渐变渐变大大 D D图图丁丁为为每隔相等每隔相等时间时间拍拍摄摄的向右运的向右运动动的某的某个同学的位置个同学的位置图图片，由片，由图图可知可知该该同学运同学运动动越来越快越来越快A A图图21218 8解解析析 图图甲甲中中某某同同学学沿沿杆杆匀匀
29、速速向向上上爬爬升升时时，该该同同学学受受力力平平衡衡，在在竖竖直直方方向向上上受受到到向向下下的的重重力力和和向向上上的的摩摩擦擦力力作作用用，故故A A选选项项正正确确；图图乙乙中中筷筷子子提提米米在在空空中中静静止止时时，筷筷子子受受到到两两个个摩摩擦擦力力，手手给给筷筷子子向向上上的的摩摩擦擦力力和和米米给给筷筷子子向向下下的的摩摩擦擦力力，B B选选项项错错误误；图图丙丙中中木木板板B B向向左左运运动动的的过过程程中中，A A始始终终处处于于静静止止状状态态，A A受受到到的的拉拉力力等等于于A A、B B之之间间的的摩摩擦擦力力，且且摩摩擦擦力力是是滑滑动动摩摩擦擦，压压力力和和
30、接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度不不变变，滑滑动动摩摩擦擦力力不不变变，C C选选项项错错误误；图丙中的人运动得越来越慢，图丙中的人运动得越来越慢，D D选项错误。选项错误。例例2 220122012南允南允 如如图图21219 9所示，平板所示，平板车车向左做匀速直向左做匀速直线线运运动动，画出随平板，画出随平板车车一起运一起运动动的木箱的木箱A A受到的力的示意受到的力的示意图图。图图21219 9如图如图2110所示所示 图图21211010第第22讲讲 运动和力运动和力 考点牛考点牛61 顿第一定律顿第一定律 考点自助梳理与热身反馈 1 1探究：阻力探究：阻力对对物体运物体运动动的影响
31、的影响(1)(1)实验实验装置：如装置：如图图22221 1所示。所示。(2)(2)探究方法：控制探究方法：控制变变量法、量法、转换转换法。法。(3)(3)探究过程：探究过程：使小车从同一高度由静止开始滑下，使小车从同一高度由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的目的是使小车到达水平面时的_。初始速度相同初始速度相同 图图22221 1改改变变接触面的接触面的_，做法是分，做法是分别别将毛巾、棉将毛巾、棉布、木板布、木板铺铺在水平桌面上。在水平桌面上。通通过观过观察小察小车车在水平面上运在水平面上运动动的的_来来显显示阻力示阻力对对物体运物体运动动的影响。的影响。(4)(4)得出得出结论结论
32、：平面越光滑，小：平面越光滑，小车车运运动动的距离越的距离越_。(5)(5)进进行推理：如果运行推理：如果运动动的物体不受力，它将永的物体不受力，它将永远远做做_。2 2牛牛顿顿第一定律第一定律(1)(1)内容：一切物体在没有受到力的作用内容：一切物体在没有受到力的作用时时，_。(2)(2)理解：理解：牛牛顿顿第一定律是通第一定律是通过过分析事分析事实实，概括、推，概括、推理得出来的，不是理得出来的，不是实验实验定律；定律；牛牛顿顿第一定律第一定律说说明运明运动动不需不需要力来要力来维维持，力是改持，力是改变变物物_的的原因；原因；物体不受力物体不受力时时，原来静止的物体将永，原来静止的物体将
33、永远远保持保持_；原来运；原来运动动的物体将永的物体将永远远做做_。粗糙程度粗糙程度距离距离长长匀速直线运动匀速直线运动总保持静止状态或匀速直线运动状态总保持静止状态或匀速直线运动状态运动状态运动状态静止静止匀速直线运动匀速直线运动针对训练针对训练2012武武汉汉如如图图222所示是探究阻力所示是探究阻力对对物体运物体运动动影响的影响的实验实验装置。下列装置。下列说说法法错误错误的是的是()A每次每次实验时实验时，应应使小使小车车滑到水平面滑到水平面时时的初速度相等的初速度相等B由于由于惯惯性，小性，小车车到达水平面后到达水平面后继续继续向前运向前运动动C水平表面越粗糙，小水平表面越粗糙，小车
34、车速度减小得越快速度减小得越快D实验实验表明，力是表明，力是维维持物体运持物体运动动的原因的原因图图22222 2D D考点考点62 惯性惯性 运动状态运动状态 1定义：物体保持定义：物体保持_不变的特性叫惯性。不变的特性叫惯性。惯性是物体的固有属性。惯性是物体的固有属性。2决定因素：惯性只与物体的决定因素：惯性只与物体的_有关，与物体有关，与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重等均无关。是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重等均无关。3理解：惯性不是力，力是物体对物体的作用，单独理解：惯性不是力，力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力，但它却具有惯性。一个物体不会产生力，但它却具
35、有惯性。质量质量 针对训练针对训练12012河北河北下列有关下列有关惯惯性的性的说说法不正确的是法不正确的是()A运运动员动员跳跳远时远时助跑，利用了助跑，利用了惯惯性性B司机司机驾车时驾车时系安全系安全带带，可以减小，可以减小惯惯性性C自行自行车车停止蹬停止蹬车车后，仍后，仍继续继续前行，是因前行，是因为为人和人和车车都具都具有有惯惯性性D地球自西向地球自西向东转东转，人，人竖竖直向上跳起来，仍落回原地，直向上跳起来，仍落回原地，是因是因为为人具有人具有惯惯性性B B 解解析析 惯惯性性的的大大小小只只与与物物体体的的质质量量有有关关，质质量量越越大大，惯惯性性越大；司机驾车时系安全带是为了
36、减小惯性带来的伤害。越大；司机驾车时系安全带是为了减小惯性带来的伤害。22012淮安淮安下列下列实实例中，利用物体例中，利用物体惯惯性的是性的是()A人人踩踩到香蕉皮上易滑倒到香蕉皮上易滑倒B跳跳远远运运动员动员起跳前助跑起跳前助跑C司机开司机开车时应车时应系安全系安全带带D赛车赛车在在转转弯弯时应时应减速慢行减速慢行B B 考点考点63 运动与力的关系运动与力的关系 针对训练针对训练2012滨滨州州关于力和运关于力和运动动的关系，下列的关系，下列说说法中正确的是法中正确的是()A物体受到力的作用就会运物体受到力的作用就会运动动B做匀速直做匀速直线线运运动动的物体一定不受力的作用的物体一定不受
37、力的作用C物体受到力的作用，运物体受到力的作用，运动动状状态态一定改一定改变变D物体运物体运动动状状态态改改变时变时，一定受到力的作用，一定受到力的作用D D解解析析 力力不不是是物物体体运运动动的的原原因因，A A选选项项错错；做做匀匀速速直直线线运运动动的的物物体体不不受受力力或或受受平平衡衡力力，B B选选项项错错；物物体体受受力力平平衡衡，运运动动状状态态不不变变，C C选选项项错错；物物体体的的运运动动状状态态改改变变一一定定是是受受到到力力的的作作用，且受力一定不平衡，用，且受力一定不平衡，D D选项正确。选项正确。考点互动探究与技巧归纳典型分析例题例题20122012德州德州 如
38、图如图22223 3所示，饮所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是正确的是()A A罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力对平衡力B B罐受到的重力与手对罐的压力是一对罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力相互作用力C C罐对手的作用力与手对罐的作用力是罐对手的作用力与手对罐的作用力是一对平衡力一对平衡力D D罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力一对相互作用力A A图图22223 3解解析析 饮饮料料罐罐处处于于静静止止状状态态，受受力力平平衡衡。罐罐受受到到的的重重力力与与手手对对罐罐的的摩摩擦擦力力是是一一对对平平衡衡力力；罐罐对对手手的的作作用用力力与与手手对对罐罐的的作作用力是一对相互作用力。用力是一对相互作用力。