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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 “过了腊八就是年。了腊八就是年。”在腊八（在腊八（农历十二月初八）十二月初八）这一天，人一天，人们不但可以吃到色如翡翠的腊八蒜，更能不但可以吃到色如翡翠的腊八蒜，更能喝上香甜喝上香甜诱人的腊八粥。今天我人的腊八粥。今天我们就跟随八儿的脚步，就跟随八儿的脚步，感受腊八粥感受腊八粥带给人人们的的兴奋和香甜。和香甜。课前导入 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程腊八粥腊八粥 2 2 部部编版六年版六年级下册下册 病原
2、体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 沈从文沈从文（19021988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。中国现代著名文学家、历史文物研究学者。1924年开始文学创作，是白话革命的重要践行者和代表作家。主要作品有小说边城长河，散文集从文自传湘行散记湘西等。20世纪50年代后主要从事中国古代文物研究，晚年编著的中国古代服饰研究填补了中国文物研究史上的一项空白。作者简介 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程腊腊 粥粥 腻 咽咽 匙匙 搅 稠稠 嘟 ll zhuzhu
3、 nn yn yn chch jiojio chuchu dd 我我会会写写 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程肿 熬熬 褐褐 缸缸 脏 zhnzhn oo hh nn znzn 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程多多音音字字 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
4、词语解解释 【沸【沸腾】液体达到一定温度液体达到一定温度时急急剧转化化为气体，气体，产生大量气泡。生大量气泡。【碗【碗盏】即碗，也作餐具的即碗，也作餐具的总称。称。【搅和】和】混合，混合，掺杂。文中是。文中是搅拌的意思。拌的意思。【浓稠】稠】指液体的密度大、指液体的密度大、浓度高，黏稠。与度高，黏稠。与“稀稀”相相对。【松【松劲】降低降低紧张用力的程度。文中的意思是用力的程度。文中的意思是“让人泄气、失望人泄气、失望”。【有声无力】【有声无力】形容形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。【可靠】【可靠】真真实可信。可信。病原体侵入机体，消弱机体防
5、御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【嘟囔】连续不断地自言自不断地自言自语，多表示不，多表示不满。【孥孥】【孥孥】本本义是儿女，本是儿女，本课是是对儿子的儿子的爱称。称。【肿胀】文中是文中是“膨膨胀”的意思。的意思。【不消【不消说】不必不必说，不用，不用说，就是事情明，就是事情明摆着的意思。着的意思。【解【解释】说明含明含义、原因、理由等。、原因、理由等。【奈何】【奈何】意思跟意思跟“怎么怎么办”相似，用于反相似，用于反问或否定式，表示没或否定式，表示没办法。法。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，
6、引起不同程度的病理生理过程沸沸腾鼎沸鼎沸 搅和和搅拌拌 浓稠稠黏稠黏稠 反抗反抗抵抗抵抗 可靠可靠牢靠牢靠 嘟囔嘀咕咕惊异惊异惊奇惊奇 猜想猜想猜猜测 词语对对碰碰 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程沸沸腾冷却冷却 整整齐杂乱乱 浓稠稠稀薄稀薄 反抗反抗顺从从 猜想猜想确定确定 承承认否否认 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程妙妙解解课文文 通读课文，思考：课文文围绕腊八粥腊八粥讲了一件什么事？其中了一件什么事？其中哪部分写得哪部分写得详细，哪
7、部分写得，哪部分写得简略？略？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程盼粥盼粥 分粥分粥 猜粥猜粥 看粥看粥 喝粥喝粥 等粥（等粥（详写）写）（略写）（略写）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 初学喊爸爸的小孩子，会出初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋叫洋车了的大孩子，了的大孩子，嘴巴上嘴巴上长了了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是不是嘴里就立嘴里就立时生一种甜甜的生一种甜甜的腻腻的感的感觉呢。呢。“小孩子小孩子”“”“
8、大孩子大孩子”“”“老孩子老孩子”三个不同三个不同年年龄段的人段的人对腊八粥的腊八粥的态度一致，以点度一致，以点带面，面，说明明“腊八粥腊八粥”老少皆老少皆爱吃。吃。都有哪些人喜都有哪些人喜欢腊八粥呢？腊八粥呢？要要读出反出反问的的语气。气。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 把小米、把小米、饭豆、豆、枣、栗、白糖、花生仁合、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂来，糊糊涂涂煮成一煮成一锅，让它在它在锅中中叹气似的沸气似的沸腾着，着，单看它那看它那叹气气样儿，儿，闻闻那种香味，就那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗
9、大碗咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！形象地再形象地再现了腊八粥的熬制了腊八粥的熬制过程。程。进一步突出了腊八一步突出了腊八粥的美味。粥的美味。拟 人人 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 本文中有本文中有许多多对话描写，描写，这些些对话描写能描写能够很好地展示很好地展示人物的性格特点。人物的性格特点。细读文中关于八儿与文中关于八儿与妈妈的的对话内容，内容，简要要说一一说他他们各自的性格是怎各自的性格是怎样的。的。八儿：天真可八儿：天真可爱、聪明体明体贴、孝
10、、孝顺，惹人喜，惹人喜爱。妈妈：温柔慈：温柔慈爱、疼、疼爱孩子。孩子。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程原文原文语句句 今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房 “妈，妈，要到什么时候才”眼睛可急红了 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。八儿心理八儿心理 兴奋、期待 着急、迫不及待 急切 着急、失落 失落 撒娇、淘气 八儿的形象：八儿的形象：对新事物好奇而充新事物好奇而充满想象，天真可想象，天真可爱又狡黠。又狡黠。描写方法描写方法 心理 动作 语言 肖像 语言 修辞手法修辞手法 夸张 八儿盼
11、粥八儿盼粥 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程原文原文语句句 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗，是吗？”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”语言描写言描写 讨价还价 得寸进尺 人物形象人物形象 天真 可爱 聪慧 狡黠 八儿分粥八儿分粥 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程原文原文语句句 栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，
12、花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴 “妈，妈，你抱我起来看看吧！”人物心理人物心理 好奇 美好想象 人物形象人物形象 天真 嘴馋 八儿猜粥八儿猜粥 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程原文原文语句句 “呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅
13、边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。人物心理人物心理 惊异 奇怪 修辞手法修辞手法 拟人 八儿看粥八儿看粥 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程原文原文语句句 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。人物特点人物特点 吃得多 吃得尽兴 心满意足 描写方法描写方法 动作 八儿喝粥八儿喝粥 修辞方法修辞方法 比喻 病原体侵入
14、机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程八儿在八儿在“等粥等粥”的的过程中，程中，经历了怎了怎样的心理的心理变化？化？从最初的从最初的“迫不及待迫不及待”到到“苦苦等待苦苦等待”，再到，再到“美妙的猜美妙的猜想想”，一直到最后的，一直到最后的“亲见时的惊异的惊异”，八儿的，八儿的这一系列心理一系列心理变化化贯穿全文，形象地表穿全文，形象地表现了他的嘴了他的嘴馋和天真可和天真可爱。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程八儿天真可八儿天真可爱，那，那妈妈又是怎又是怎样
15、的形象呢？的形象呢？原文原文语句句 “要到夜里！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”“是啊！孥孥说得对。”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。妈妈的形象的形象 宠爱孩子 慈祥温柔 描写方法描写方法 语言 动作 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程体会本文体会本文别具特色的具特色的语言言 “这不能不不能不说是奇怪呀，栗子跌是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久里，不久就得粉碎，那是他知道的。就得粉碎，那是他知道的。”这个句子运用了个句子运用了拟人手法，一个人
16、手法，一个“跌跌”字夸字夸张地表地表现了了仿佛是栗子自己不小心摔到仿佛是栗子自己不小心摔到锅里。正因里。正因为是是“跌跌”进锅里的，里的，所以所以“不久不久”就粉碎了，看来跌得不就粉碎了，看来跌得不轻，这样使文章充使文章充满了了趣味，更能体会到作者未泯的童心。趣味，更能体会到作者未泯的童心。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 类似的句子文中有很多，似的句子文中有很多，同学同学们找找看吧！找找看吧！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程思思 考考 作
17、者作者为什么要什么要详写写“等粥等粥”的的过程，而略写程，而略写“喝粥喝粥”的的过程，程，这样写有什么好写有什么好处？答：作者通答：作者通过对八儿八儿语言、言、动作、心理的描写，作、心理的描写，详细描写了八描写了八儿儿“等粥等粥”时急切的心情，更能体急切的心情，更能体现出人出人们对腊八粥的喜腊八粥的喜爱。而。而对“喝粥喝粥”的的过程，程，虽然采用了略写的形式，但是吃粥然采用了略写的形式，但是吃粥时的幸福和等的幸福和等粥粥时的焦急交相的焦急交相辉映，彼此映映，彼此映衬，放大了腊八粥，放大了腊八粥带给人人们的幸福感。的幸福感。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部
18、位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程课文写八儿等粥、吃粥的文写八儿等粥、吃粥的过程，想要程，想要为我我们展展现什么？什么？1.1.展示八儿天真可展示八儿天真可爱、妈妈温柔慈温柔慈爱的性格特点；的性格特点；2.2.展示展示八儿一家其八儿一家其乐融融、温馨和睦的家庭生活。融融、温馨和睦的家庭生活。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程层次次梳梳理理 腊腊八八粥粥 心心满意足吃粥意足吃粥 八儿八儿等粥等粥 迫不及待迫不及待 美妙的猜想美妙的猜想 急急切切吃吃粥粥 纯朴朴温温馨馨 苦苦等待苦苦等待 亲见时惊惊讶 可可爱嘴嘴馋 病
19、原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程主主旨旨归纳 本文本文讲述了腊八述了腊八节那天八儿等着吃那天八儿等着吃妈妈熬的腊八粥，熬的腊八粥，并最并最终吃上了香甜的腊八粥的故事，展吃上了香甜的腊八粥的故事，展现了八儿的天真和了八儿的天真和童趣，描童趣，描绘出八儿一家其出八儿一家其乐融融且温馨、和睦的生活融融且温馨、和睦的生活图景，景，表达了作者表达了作者对生活的生活的热爱和和对家庭家庭亲情的眷恋。情的眷恋。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程附附:腊八粥腊八
20、粥传说 传说一：一：农历十二月初八，是我国十二月初八，是我国传统的腊八的腊八节（农历十二月被称十二月被称为腊月），腊月），这天我国大多数地区都有吃腊八粥的天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。腊八俗。腊八节都是祭祀祖先和神灵，祈求吉祥和丰收的日子。都是祭祀祖先和神灵，祈求吉祥和丰收的日子。据据说，佛教，佛教创始人始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的此腊八也是佛教徒的节日，又称日，又称“佛成道佛成道节”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 传说二：二：悼念悼念饿死在死
21、在长城的民工城的民工 秦始皇修建秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮年不能回家，吃粮靠家里送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，靠家里送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，饿死在死在长城城上。有一年腊月初八，无粮吃的民工合伙上。有一年腊月初八，无粮吃的民工合伙积了几把五谷了几把五谷杂粮，放粮，放在在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是是饿死在死在长城下。城下。为了了悼念他悼念他们，人，人们每年腊月初八吃每年腊月初八吃“腊八粥腊八粥”，以，以资纪念。念。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部
22、位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 传说三：三：腊八腊八节出于人出于人们对岳岳飞的的怀念念 当年，岳当年，岳飞率部抗金于朱仙率部抗金于朱仙镇，正，正值严冬，岳家冬，岳家军衣食不衣食不济，挨挨饿受受冻，百姓相，百姓相继送粥，岳家送粥，岳家军饱餐了一餐了一顿百姓送的百姓送的“千家千家粥粥”，结果大果大胜而而归，这天正是十二月初八。岳天正是十二月初八。岳飞死后，人死后，人们为了了纪念他，每到腊月初八，便以念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，粮豆果煮粥，终于成俗。于成俗。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 传说四：四：腊
23、八粥救了朱元璋腊八粥救了朱元璋 当年朱元璋落当年朱元璋落难，在牢，在牢监里受苦里受苦时，正，正值寒天，又冷又寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨出一些牢的老鼠洞刨出一些红豆、大米、豆、大米、红枣等七八种等七八种杂粮，朱元璋便把粮，朱元璋便把这些些东西熬成粥吃了。因那天正西熬成粥吃了。因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥粮粥为“腊八粥腊八粥”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程附附:腊八粥做法腊八粥做法 以北京的最以北京的最为讲究，究，搀在白米中的物品在白米中的物
24、品较多，如多，如红枣、莲子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圆、榛子、葡萄、白果、榛子、葡萄、白果、菱角、青菱角、青丝、玫瑰、玫瑰、红豆、花生豆、花生总计不下二十种。人不下二十种。人们在腊月初七的晚上，就开始忙碌起来，洗米、泡果、在腊月初七的晚上，就开始忙碌起来，洗米、泡果、拨皮、皮、去核、精去核、精拣然后在半夜然后在半夜时分开始煮，再用微火炖，一直炖到分开始煮，再用微火炖，一直炖到第二天的清晨，腊八粥才算熬好了。第二天的清晨，腊八粥才算熬好了。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程附附:喝腊八粥喝
25、腊八粥 腊八粥也叫腊八粥也叫“七宝五味粥七宝五味粥”。我国喝腊八粥的。我国喝腊八粥的历史，已史，已有一千多年，最早开始于宋代。每逢腊八有一千多年，最早开始于宋代。每逢腊八这一天，不一天，不论是朝是朝廷、官府、寺院廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的喝腊八粥的风俗更是盛行。在俗更是盛行。在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从要向文武大臣、侍从宫女女赐腊八粥，并向各个寺院腊八粥，并向各个寺院发放米、放米、果等供僧果等供僧侣食用。在民食用。在民间，家家，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖也要做腊八粥，祭祀祖先或先
26、或馈赠亲友。友。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程课后后作作业 模仿模仿课文第一自然段，照文第一自然段，照样子写一种你最喜子写一种你最喜爱的食物。的食物。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 朗朗读课文，一文，一边读一一边想象八儿的想象八儿的馋样儿。儿。参考答案：参考答案：比比较本文字里行本文字里行间洋溢着八儿洋溢着八儿对腊八粥的喜腊八粥的喜爱和渴盼，以及八儿和渴盼，以及八儿一家的其一家的其乐融融。因此朗融融。因此朗读时，要把，要把这种感情种感情
27、读出来。在熟出来。在熟读的基的基础上，抓住上，抓住对八儿的八儿的动作、作、语言、神言、神态和心理的描写，并和心理的描写，并结合身合身边的弟的弟弟妹妹或自己弟妹妹或自己为了吃到喜了吃到喜爱的食物，而不得不等待的的食物，而不得不等待的样子，子，发挥想象，想象，感受八儿的感受八儿的馋样儿。儿。课后习题解答 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写哪部分写得得详细，哪部分写得，哪部分写得简略。想想略。想想这样写有什么好写有什么好处。本文第本文第2 218
28、18自然段写的是八儿等粥的自然段写的是八儿等粥的过程，第程，第 1919自然段自然段仅用几句用几句话从从侧面描面描绘了八儿一家人喝粥的了八儿一家人喝粥的场景。等粥的部分通景。等粥的部分通过详细描写八儿描写八儿“盼粥盼粥想粥想粥猜粥猜粥看粥看粥”时的心理的心理变化，化，突出了八儿突出了八儿对腊八粥的喜腊八粥的喜爱和渴盼，和渴盼，给人留下了深刻的印象。人留下了深刻的印象。参考答案：参考答案：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 喝粥的部分喝粥的部分虽叙述叙述简单，却，却让读者感受到腊八粥者感受到腊八粥带给人人们的的幸福和幸福
29、和满足。足。这样写，主次分明，把写，主次分明，把传统食物食物腊八粥在中国腊八粥在中国的特殊地位呈的特殊地位呈现了出来。了出来。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 “花生仁脱了它的花生仁脱了它的红外套，外套，这是不消是不消说的事。的事。锅巴，正是巴，正是围了了锅边成一圈儿。成一圈儿。”像像这样细腻描写腊八粥的句子，描写腊八粥的句子，课文中文中还有一些，有一些，找出来找出来读读，和同学交流自己的感受。，和同学交流自己的感受。参考答案：参考答案：脱了它的脱了它的红外套外套”“”“围了了锅边成一圈儿成一圈儿”，运用，运用拟人的修辞手法，人的修辞手法，形象地再形象地再现了熬腊八粥了熬腊八粥时花生、花生、锅巴巴样子的子的变化。化。