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1、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 李煜李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。初名从嘉，字重光，号钟隐。史称史称南唐南唐后主。即位后对宋称臣纳贡，以后主。即位后对宋称臣纳贡，以求偏安一方。生活上则穷奢极欲。求偏安一方。生活上则穷奢极欲。975975年，年，宋军破金陵，他肉袒出降，虽封作宋军破金陵，他肉袒出降，虽封作违侯命违侯命，实已沦为阶下囚。他精于书画，谙于音律，实已沦为阶下囚。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写前期词多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后期词反映亡宫廷享乐生活，风格柔靡；后期词反映亡国之痛，题材扩大，意境深
2、远国之痛，题材扩大，意境深远，感情真挚，感情真挚，语言清新，极富艺术感染力。后人将他与语言清新，极富艺术感染力。后人将他与李璟的作品合辑为李璟的作品合辑为南唐二主词南唐二主词。作者简介点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 相 见 欢 李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。古诗欣赏点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 亡国前耿于享乐、亡国后亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲哀，这就是李后主的一溺于悲哀，这就是李后主的一生。南唐亡国
3、降来后，李煜被生。南唐亡国降来后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中，幽禁在汴京的一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子，过着终日以泪洗面的凄凉日子，相见欢相见欢写的就是这种囚禁写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。生活的愁苦滋味。相见欢相见欢为为词牌名词牌名。写作背景点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频默默无言，孤孤单单古诗翻译独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断,理也理不清让人心乱如麻的，正是离别之苦那悠悠愁思（丝）缠绕在心头却又是另一种无可名状的痛苦。点此播放教
4、学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1、为什么会、为什么会“无言无言”？(提示提示)无人可伴无人可伴 无人相随无人相随 无人相对无人相对2、“独上独上”写出怎样的步履和神情写出怎样的步履和神情?请用对称的句请用对称的句式，续写两句：式，续写两句：词人愁绪满怀，缓缓独行词人愁绪满怀，缓缓独行，。(提示提示)步履是那样的滞缓，神情是那样的步履是那样的滞缓，神情是那样的委顿。委顿。步履是那样机械呆板，神情是那样黯然步履是那样机械呆板，神情是那样黯然神伤。神伤。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频“无言独上西楼无言独上西楼”，直接呈现出词人，直接呈现出词人
5、的孤独身影，不见一丝帝王气象。后的孤独身影，不见一丝帝王气象。后主失国后，主失国后，痛苦无人与说痛苦无人与说,也不愿与也不愿与人诉说人诉说,说了何用说了何用?又有谁能理解自己又有谁能理解自己?“无言无言”加上加上“独上独上”仿佛使人看仿佛使人看到一个到一个“斯人独憔悴斯人独憔悴”的孤独身影。的孤独身影。西楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不西楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不能入寐，其人之浓重愁情可见。能入寐，其人之浓重愁情可见。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频“抬头望月，残月如钩。抬头望月，残月如钩。”此处若改此处若改成成“月似盘月似盘”你觉得如何呢？你觉得如何呢？1、
6、不押韵。、不押韵。2、残月象征着人事的缺憾，与全、残月象征着人事的缺憾，与全词基调一致。词基调一致。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频他抬头望月，月如钩，在伤心人他抬头望月，月如钩，在伤心人眼里，这残月不也象征着人事的眼里，这残月不也象征着人事的缺憾吗？再向深院望去，冷月的缺憾吗？再向深院望去，冷月的清光照着梧桐的疏影，寂寞庭院，清光照着梧桐的疏影，寂寞庭院，关锁着冷冷的清秋，多么清冷的关锁着冷冷的清秋，多么清冷的环境啊！（此处明为写景，你认环境啊！（此处明为写景，你认为仅是写景吗？为仅是写景吗？“寂寞寂寞”一词该一词该如何理解呢？）如何理解呢？）点此播放教学视频
7、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 “寂寞梧桐深院锁清秋”，写景写人，人景合一。自然不光写天上月，院内梧桐，而是写见桐见月的人，是深层次的抒情。寂寞的不是梧桐，不是深院，而是词人在梧桐深院中的感受。实体的梧桐深院锁住了抽象的深秋，喻无情的囚笼锁住了多情的皇帝。“锁”字下的重而真切，因为这是一个在清夜深秋的囚徒的感情体验。被锁者，实非“清秋”，亦人也。失去自由，生不如死。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频上阕所写，全是后主上阕所写，全是后主眼中之景，眼前的一眼中之景，眼前的一切都着上冷落凄清的切都着上冷落凄清的色彩。色彩。“梧桐”一词在古典诗词中，从来
8、就是个表现愁情的物象，如：温庭筠的更漏子中的“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”，”张炎的清平乐中的“只有一枝梧叶，不知多少秋声”。表现的都是愁闷的境界；秋天又是个萧条悲凉的季节，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。处在这样秋色深锁的梧桐深院中，一般人也都会产生凄寒孤寂之感，何况李后主已由君主沦为囚徒，昔日为君主之时，所居之地可用“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”形容；而现在所居之地却是“寂寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如钩”，其内心的愁恨该是多么深长呀！古诗详解点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频面面对对如如此此寂寂寞寞凄凄清清之之景景，词词人人直直抒抒胸胸臆臆，“
9、剪剪不不断断，理理还还乱乱，是是离离愁愁”，点点出出自自己己的的“离离愁愁”。他他的的离离愁愁，不不是是一一般般的的男男女女离离别别之之愁愁，而而是是失失掉掉故故国国的的深深愁愁长长恨恨。李李后后主主的的愁愁是是“剪剪不不断断，理理还还乱乱”，可可见见愁愁之之深深，恨恨之之长长。其其心心中中的的滋滋味味应应是是旁旁人人所无法理解的。所无法理解的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 离愁本是内心一种抽象的感情，后离愁本是内心一种抽象的感情，后主把它写的很形象，此处用丝缕来比喻主把它写的很形象，此处用丝缕来比喻愁思，用剪不断，理还乱形容愁思之纷愁思，用剪不断，理还乱形
10、容愁思之纷繁和难以解开。使人仿佛看到离愁就像繁和难以解开。使人仿佛看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕着人，而无一团转动的乱丝，紧紧盘绕着人，而无法摆脱。法摆脱。本词中最值得后人称道的就是对本词中最值得后人称道的就是对“离愁离愁”的描写。你认为本词的描写妙在何处的描写。你认为本词的描写妙在何处？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频“别别是是一一般般滋滋味味在在心心头头”一一句句中中“别别是是”一一词词，就就是是不不同同于于一一般般，这这是是由由君君主主变变为为囚囚徒徒的的特特殊殊滋滋味味。这这种种滋滋味味，凡凡人人未未能能尝尝试试，只只有有自自家家领领略略。自自己己
11、亲亲身身尝尝过过，尚尚且且说说不不出出，则则他他人人又又岂岂可可明明白白。此此所所谓谓“无无声声胜胜有有声声”，此此种种无言之哀，更胜于痛哭流涕之哀。无言之哀，更胜于痛哭流涕之哀。“别是一般滋味别是一般滋味”也就是说不出是什也就是说不出是什么一种滋味，真是：只可意会，不可么一种滋味，真是：只可意会，不可言传。言传。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 这首词上阕写眼中之景，下这首词上阕写眼中之景，下阕直抒胸臆，其实上下阕均为凄阕直抒胸臆，其实上下阕均为凄婉之情所笼罩。上阕情随景生，婉之情所笼罩。上阕情随景生，情景交融；下阕从具体描写到无情景交融；下阕从具体描写到无法
12、形容。百般写情，所以感人至法形容。百般写情，所以感人至深。深。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 林花谢了春红，林花谢了春红，太匆匆，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。自是人生长恨水长东。相见欢（其二）相见欢（其二）李煜李煜请您 欣赏点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 晏殊，字同叔，他是北宋初期的主晏殊，字同叔，他是北宋初期的主
13、要词人。晏殊在政治上是一个志得意满要词人。晏殊在政治上是一个志得意满的达官贵人。他的词往往是结合宴游之的达官贵人。他的词往往是结合宴游之余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽，含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽，风流蕴藉。著有风流蕴藉。著有珠玉词珠玉词点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频浣浣溪溪沙沙晏晏殊殊小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。夕阳西下几时回？夕阳西下几时回？一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。去年天气旧亭台。无可奈何花落
14、去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 开头开头“一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯”，歌咏的是自己富贵闲适的生活。，歌咏的是自己富贵闲适的生活。他是一位达官贵人，诗酒是其生活他是一位达官贵人，诗酒是其生活的重要内容。的重要内容。“一曲新词一曲新词”表明诗表明诗人尤喜填词，而且常常饮酒助诗兴。人尤喜填词，而且常常饮酒助诗兴。可此刻，他感受到的是欢乐吗？可此刻，他感受到的是欢乐吗？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频n此刻他感受到的并
15、不是欢乐，此刻他感受到的并不是欢乐，而是怅惘，而且是经年以来而是怅惘，而且是经年以来就埋藏在心底的一种寂寞与就埋藏在心底的一种寂寞与惆怅。自吟自饮，借酒消愁。惆怅。自吟自饮，借酒消愁。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 “去年天气旧亭台去年天气旧亭台”，写词人由今思昔，对去年一写词人由今思昔，对去年一次欢聚的的追忆。天气依然次欢聚的的追忆。天气依然是暮春，地点依然是亭台。是暮春，地点依然是亭台。可好景不常，欢聚难再。词可好景不常，欢聚难再。词人从人事的变迁，想到时光人从人事的变迁，想到时光的易逝。的易逝。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学
16、视频 “夕阳西下几夕阳西下几时回时回”，是就眼前，是就眼前之景来抒写情怀。之景来抒写情怀。在落日的余晖中，在落日的余晖中，常常使人产生暮年常常使人产生暮年之慨，之慨，“几时回几时回”是无疑而问的设问是无疑而问的设问句，抒发了诗人感句，抒发了诗人感慨年华将逝之情。慨年华将逝之情。下片紧承上片，下片紧承上片，“无可奈无可奈何花落去，似曾相识燕归来何花落去，似曾相识燕归来”中的中的“花落花落”。“燕归燕归”是眼是眼前景，前景，“无可奈何无可奈何”、“似曾似曾相识相识”是诗人主观的感情。是诗人主观的感情。“无可奈何无可奈何”表达了悼惜的情感，表达了悼惜的情感，“似曾相识似曾相识”表达了对时光流表达了对
17、时光流逝的感伤。逝的感伤。这两句对仗工巧，意致缠这两句对仗工巧，意致缠绵，语辞流利，语调谐婉，为绵，语辞流利，语调谐婉，为后世传诵的名句。后世传诵的名句。结句写诗人看到眼前花落、结句写诗人看到眼前花落、燕归的暮春景色之后惆怅的感情燕归的暮春景色之后惆怅的感情更为强烈了，更为强烈了，于是在小小的庭院于是在小小的庭院内、有落花余香的小路上独自徘内、有落花余香的小路上独自徘徊，流连忘返。徊，流连忘返。“香径香径”与上句与上句“落花落花”相呼应，小路上到处是相呼应，小路上到处是落花的幽香，可见花落之多。落花的幽香，可见花落之多。“独独”字突出了形影相吊，孤寂冷字突出了形影相吊，孤寂冷落。落。“徘徊徘徊
18、”一词通过人物的作，一词通过人物的作，又强调了诗人伤感惆怅的情绪。又强调了诗人伤感惆怅的情绪。感伤感伤年华年华易逝易逝悼惜悼惜春光春光难留难留对对比比对对比比新新旧旧去去来来下下片片怀旧怀旧惜春惜春上上片片无疑而问无疑而问几时回几时回细节描写细节描写独徘徊独徘徊1、词的上、下片各写什么的？、词的上、下片各写什么的？试各用两个字加以概括。试各用两个字加以概括。语言语言晓畅晓畅意蕴意蕴深广深广2、词的上、下片各抒发词人什、词的上、下片各抒发词人什么样的感情？么样的感情？3、为了加强情绪的表达，词的上、下片、为了加强情绪的表达，词的上、下片都用什么艺术手法？是怎样运用的？都用什么艺术手法？是怎样运用
19、的？4、为了加强情绪的表达，词的上片的、为了加强情绪的表达，词的上片的末句在句式的运用上很有特点；下片末句在句式的运用上很有特点；下片的末句描写也很讲究，你能够对此作的末句描写也很讲究，你能够对此作点分析吗？点分析吗？5、作为婉约派的代表作的这首词、作为婉约派的代表作的这首词风格比较鲜明，你能够说说这首词风格比较鲜明，你能够说说这首词的风格特征吗？的风格特征吗？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频这是晏殊的名篇这是晏殊的名篇之一，其内容为悼惜之一，其内容为悼惜春残，感伤年华。春残，感伤年华。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 其实作者是志得意满的达官贵人，其实作者是志得意满的达官贵人，他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨，他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨，也非动乱时代亡国丧家的愁苦，只不过也非动乱时代亡国丧家的愁苦，只不过是是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。罢了。这首词之所以传诵久远，主要是因为诗这首词之所以传诵久远，主要是因为诗人善于以工丽的词语描写景物，文情并人善于以工丽的词语描写景物，文情并茂，音调和谐，创造了情致缠绵，凄婉茂，音调和谐，创造了情致缠绵，凄婉隽丽的意境。隽丽的意境。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频