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1、现代汉语诗歌的发展现代汉语诗歌的发展主要诗歌流派主要诗歌流派代表诗人及其创作代表诗人及其创作现代诗歌作品鉴赏方法现代诗歌作品鉴赏方法世纪初世纪初：新诗的“尝试”2020年代年代：徐志摩与新月派3030年代年代：戴望舒、卞之琳与现代派诗4040年代年代：穆旦与九叶派（一）尝试中的新诗：胡适作品（一）尝试中的新诗：胡适作品两个黄蝴蝶两个黄蝴蝶双双飞上天双双飞上天不知为什么不知为什么一个忽飞还一个忽飞还剩下那一只剩下那一只孤单怪可怜孤单怪可怜也无心上天也无心上天天上太孤单天上太孤单（二）徐志摩：新月派的绅士风情（二）徐志摩：新月派的绅士风情关于关于“新月派新月派”徐志摩诗歌：徐志摩诗歌：“爱、美、自
2、由爱、美、自由”代表作：偶然代表作：偶然音乐美音乐美1923年年3月，徐志摩在北京成立新月社。月，徐志摩在北京成立新月社。其成员有胡适、陈西滢、杨振声、林徽因等，其成员有胡适、陈西滢、杨振声、林徽因等，多有欧美留学经历。稍后闻一多、余上沅、多有欧美留学经历。稍后闻一多、余上沅、梁实秋、熊佛西、沈从文等亦加入。梁实秋、熊佛西、沈从文等亦加入。1927年为界，分为前后期。前期代表是闻年为界，分为前后期。前期代表是闻一多、徐志摩，闻的爱国主义思想和反帝反封一多、徐志摩，闻的爱国主义思想和反帝反封建精神，徐的理想主义、人道主义影响颇大。建精神，徐的理想主义、人道主义影响颇大。后期由于闻的兴趣逐渐转向学
3、术研究，徐为新后期由于闻的兴趣逐渐转向学术研究，徐为新月领袖，作品多有徐式苍白迷惘的倾向。月领袖，作品多有徐式苍白迷惘的倾向。徐徐去世后新月派走向衰落。去世后新月派走向衰落。新月诗派在新诗发展史上，突出的贡献新月诗派在新诗发展史上，突出的贡献在于新诗的格律性方面的理论探索和艺术实践。在于新诗的格律性方面的理论探索和艺术实践。启发者启发者：泰戈尔：泰戈尔开创者开创者：闻一多、徐志摩、梁实秋：闻一多、徐志摩、梁实秋理论主张理论主张：“三美三美”（音乐美、绘画美、建筑美）（音乐美、绘画美、建筑美）三女杰三女杰：凌叔华、方令孺、林徽因：凌叔华、方令孺、林徽因后起之秀后起之秀：卞之琳：卞之琳徐志摩，現代
4、诗人、徐志摩，現代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖。散文家。名章垿，笔名南湖。1915年毕业于杭州一中、先后就读年毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。大学。1918年赴美國学习銀行学。年赴美國学习銀行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特別年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特別生，研究政治经济学。在剑桥两年深受生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派詩人的影响。派詩人的影响。著有诗集志摩的诗，翡冷翠著有诗集志摩的诗，翡冷翠的一夜、猛虎集、云游，的一夜、猛虎集、云游，散文
5、集落叶、巴黎的鳞爪、散文集落叶、巴黎的鳞爪、自剖、秋，小说散文集轮自剖、秋，小说散文集轮盘，戏剧卞昆冈（与陆小曼合盘，戏剧卞昆冈（与陆小曼合写），日记爱眉小札、志摩日写），日记爱眉小札、志摩日记，译著曼殊斐尔小说集等。记，译著曼殊斐尔小说集等。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。的艺术个性，为新月派的代表诗人。散文也自成一格，自剖、想飞、散文也自成一格，自剖、想飞、我所知道的康桥、
6、翡冷翠山居闲话我所知道的康桥、翡冷翠山居闲话等都是传世的名篇。等都是传世的名篇。1927年为界年为界前期（前期（19211927），是），是“理想理想浪漫浪漫”期，期，在此期间，写作并结集出版志摩的诗和在此期间，写作并结集出版志摩的诗和翡冷翠的一夜，前者侧重对理想的追求，翡冷翠的一夜，前者侧重对理想的追求，后者则主要表现爱情思绪。后者则主要表现爱情思绪。（雪花的快乐雪花的快乐等等）后期（后期（19271931）为为“迷惘迷惘沉落沉落”期，期，由于其资产阶级政治理想的破灭，加上个人由于其资产阶级政治理想的破灭，加上个人生活上的种种不愉快，思想日趋沉落，而诗生活上的种种不愉快，思想日趋沉落，而诗作
7、也倾向于感伤苍白。（作也倾向于感伤苍白。（我不知道风是在我不知道风是在哪一个方向吹等哪一个方向吹等）两个时期的两个时期的分界之作分界之作：偶然、丁当偶然、丁当清新清新 我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心 你不必讶异，你不必讶异，更无须欢喜更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你有你的，我有我的，方向；你记得也好，你记得也好，最好你忘掉，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！在这交会时互放的光亮！形式的完美形式的完美全诗两节，上下节格律对称。每一节的第全诗两节，上下节格律对称
8、。每一节的第一句，第二句，第五句都是用三个音步组成。一句，第二句，第五句都是用三个音步组成。如：如：“偶尔投影在你的波心，偶尔投影在你的波心，”“在这交会时互在这交会时互放的光亮，放的光亮，”每节的第三、第四句则都是两音每节的第三、第四句则都是两音步构成，如：步构成，如：“你不必讶异，你不必讶异，”“你记得也好你记得也好最好你忘掉。最好你忘掉。”在音步的安排处理上显然严谨在音步的安排处理上显然严谨中不乏洒脱，较长的音步与较短的音步相间，中不乏洒脱，较长的音步与较短的音步相间，读起来纡徐从容、委婉顿挫而朗朗上口读起来纡徐从容、委婉顿挫而朗朗上口。张力结构张力结构：（1）诗题与文本）诗题与文本“偶
9、然偶然”是一个完全抽象化的时间副词，是一个完全抽象化的时间副词，写的是两件比较实在的事情写的是两件比较实在的事情 ，构成抽象和，构成抽象和具象之间的张力具象之间的张力 （2）诗的内部；）诗的内部；“你我你我”就是一对就是一对“二项对立二项对立”，或是，或是“偶偶尔投影在波心，尔投影在波心，”或是或是“相遇在海上，相遇在海上，”都是人都是人生旅途中擦肩而过的匆匆过客；生旅途中擦肩而过的匆匆过客；“你不必讶异你不必讶异更无须欢喜更无须欢喜”、“你记得也好最好你忘你记得也好最好你忘掉，掉，”都以都以“二元对立二元对立”式的情感态度，及语义式的情感态度，及语义上的上的“矛盾修辞法矛盾修辞法”而呈现出充
10、足的而呈现出充足的“张力张力”。象征性象征性在在“偶然偶然”这样一个可以化生众多具象这样一个可以化生众多具象的标题下，的标题下，“云云水水”，“你你我我”、“黑黑夜的海夜的海”、“放的光亮放的光亮”意象及意象与意象之意象及意象与意象之间的关系构成，都可以因为读者个人情感阅间的关系构成，都可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理解或组构。这正是解或组构。这正是“称名也小，其取类也大称名也小，其取类也大”易易系辞）的系辞）的“征征”以少喻多、以小喻大、以少喻多、以小喻大、以个别喻一般的妙用。或人世遭际挫折，或以个别喻一般的妙用。或人世遭际挫
11、折，或情感阴差阳错，或追悔莫及、痛苦有加，或情感阴差阳错，或追悔莫及、痛苦有加，或无奈苦笑，怅然若失无奈苦笑，怅然若失人生，必然会有这人生，必然会有这样一些样一些“然然”“逢逢”“会会”而这而这“会时互放的光亮会时互放的光亮”必将成为永难忘怀的记忆而长伴人生。必将成为永难忘怀的记忆而长伴人生。假如我是一假如我是一朵朵雪花，雪花，翩翩的在半空里翩翩的在半空里潇潇洒，洒，我一定我一定认认清我的方向清我的方向飞扬飞扬，飞扬飞扬，飞扬飞扬，这这地面上有我的方向。地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆也不上荒街去惆怅怅 飞扬飞扬，飞扬飞扬
12、，飞扬飞扬，你看，我有我的方向！你看，我有我的方向！在半空里娟娟的在半空里娟娟的飞飞舞，舞，认认明了那清幽的住明了那清幽的住处处，等着她来花园里探望等着她来花园里探望飞扬飞扬，飞扬飞扬，飞扬飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！溶入了她柔波似的心胸！我不知道风我不知道风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，在梦的轻波里依洄。在梦的轻波里依洄。我不知道风我不知道风 是在哪一个
13、方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，她的温存，我的迷醉。她的温存，我的迷醉。我不知道风我不知道风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，甜美是梦里的光辉。甜美是梦里的光辉。我不知道风我不知道风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，她的负心，我的伤悲。她的负心，我的伤悲。我不知道风我不知道风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！在梦的悲哀里心碎！我不知道风我不知道风 是在哪一个方向吹是在哪一个方向吹 我是在梦中，我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。黯淡是梦里的光辉。When I am dead，my dear
14、est，Sing no sad songs for me；Plant thou no roses at my head，Nor shady cypress tree；BethegreengrassabovemeWith showers and dewdrops wet；And if thou wilt，remember，And if thou wilt，forget I shall not see the shadows，I shall not feel the rain；我坟上不必安插蔷薇，我坟上不必安插蔷薇，也无需浓荫的柏树；也无需浓荫的柏树；让盖着我的青青的草，让盖着我的青青的草，淋着雨
15、，也沾着露珠；淋着雨，也沾着露珠；假如你愿意，请记着我，假如你愿意，请记着我，要是你甘心，忘了我。要是你甘心，忘了我。我再不见地面的青荫，我再不见地面的青荫，觉不到雨露的甜蜜；觉不到雨露的甜蜜；I shall not hear the nig htin gale Sing on，as if in pain；And dreaming through the twilight That doth not rise nor set，Haply I may remember，And haply may forget 再听不见夜莺的歌喉，再听不见夜莺的歌喉，在黑暗中倾听悲啼，在黑暗中倾听悲啼，在悠久的昏
16、暮中消沉；在悠久的昏暮中消沉；阳光不升起，也不消翳。阳光不升起，也不消翳。我也许，也许我记得你，我也许，也许我记得你，我也许，我也许忘记。我也许，我也许忘记。Christina Rossetti(1830-1894)的诗作的诗作Song/徐志徐志摩摩 译译 戴望舒关于“现代派”戴望舒其人雨巷赏析现代人的体验：孤独感、寂寞感戴望舒诗歌的艺术特色 命名命名：施蜇存受现代书局委托创办文艺刊物现代。施蜇存受现代书局委托创办文艺刊物现代。诗人群诗人群：戴望舒、施蛰存、金克木、何其芳、林庚等戴望舒、施蛰存、金克木、何其芳、林庚等。发展发展：卞之琳于北平编文艺杂志水星，与现代卞之琳于北平编文艺杂志水星，与现
17、代 呼应，共同推动发展呼应，共同推动发展。高潮高潮：3636年年1010月戴望舒主编新诗杂志，并邀卞之琳、月戴望舒主编新诗杂志，并邀卞之琳、冯至、孙大雨、梁宗岱等参与，把现代诗派推向高潮冯至、孙大雨、梁宗岱等参与，把现代诗派推向高潮。衰落衰落：抗战爆发后，急剧分化，走向衰落，其艺术风抗战爆发后，急剧分化，走向衰落，其艺术风格和表现手法则为格和表现手法则为4040年代的年代的“九叶诗派九叶诗派”所继承所继承和发展和发展。艺术渊源艺术渊源：法国象征派诗歌、美国意象派诗歌和以法国象征派诗歌、美国意象派诗歌和以TSTS艾略特为代表的现代主义诗潮艾略特为代表的现代主义诗潮 ；唐五代；唐五代温李一派温李一
18、派内容内容：与社会公众主题相疏离，多聚焦于内心世界，与社会公众主题相疏离，多聚焦于内心世界，抒写自我情绪与感觉抒写自我情绪与感觉撑着油撑着油纸伞纸伞，独自彷徨在悠独自彷徨在悠长长，悠，悠长长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着一个丁香一一个丁香一样样地地结结着愁怨的姑娘。着愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一丁香一样样的的颜颜色，色，丁香一丁香一样样的芬芳，的芬芳，丁香一丁香一样样的的忧忧愁，愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在她彷徨在这这寂寥的雨巷，寂寥的雨巷，撑着油撑着油纸伞纸伞像我一像我一样样，像我一像我一样样地地默默彳亍着，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆冷漠
19、，凄清，又惆怅怅。她静默地走近她静默地走近走近，又投出走近，又投出太息一般的眼光，太息一般的眼光，她她飘过飘过像梦一般地，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。像梦中像梦中飘过飘过一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁我身旁飘过这飘过这个女郎；个女郎；她静默地她静默地远远了，了，远远了，了，到了到了颓颓圮的圮的篱墙篱墙，走尽走尽这这雨巷。雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她的消了她的颜颜色，色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光，太息般的眼光，丁香般的惆丁香般的惆怅怅。撑着油撑着油纸伞纸伞，独自，独自彷徨在悠彷徨在悠长长，悠，悠长长又寂寥的雨巷，
20、又寂寥的雨巷，我希望我希望飘过飘过一个丁香一一个丁香一样样地地结结着愁怨的姑娘。着愁怨的姑娘。流动的音韵流动的音韵 全诗七节，首尾两节复沓，构成前后的跌荡回全诗七节，首尾两节复沓，构成前后的跌荡回环，强调情绪的重点是环，强调情绪的重点是“希望希望”。每节由二。每节由二三个三个诗句割断为六行。诗行与诗行之间不一定压韵，诗句诗句割断为六行。诗行与诗行之间不一定压韵，诗句与诗句之间基本上压与诗句之间基本上压angang韵。这种疏韵，构成了全诗韵。这种疏韵，构成了全诗舒缓而沉重的主旋律。舒缓而沉重的主旋律。但是它并不单调和板滞。在诗句与诗句之间，但是它并不单调和板滞。在诗句与诗句之间，利用具有利用具有
21、ang韵为脚韵的复沓诗行，大量运用诗行韵为脚韵的复沓诗行，大量运用诗行中的韵（内韵），即诗行里以中的韵（内韵），即诗行里以ang韵母的字词；选韵母的字词；选择有择有ang韵的词尾组成的双声叠韵的词汇，如韵的词尾组成的双声叠韵的词汇，如“芬芬芳芳”、“惆怅惆怅”“迷茫迷茫”和和“彷徨彷徨”等。凡诗中的复沓成等。凡诗中的复沓成分，内韵和双声叠韵，大都附着在诗的主体意象分，内韵和双声叠韵，大都附着在诗的主体意象（雨巷、姑娘、丁香）上，达到了声、义、情、景（雨巷、姑娘、丁香）上，达到了声、义、情、景相互融合，使相互融合，使ang的音响在全诗流动，谱写了浏亮舒的音响在全诗流动，谱写了浏亮舒缓，飘忽蕴藉的
22、节奏。缓，飘忽蕴藉的节奏。朦胧的意象朦胧的意象 从诗的意境构成看，这首诗不是客观现实的从诗的意境构成看，这首诗不是客观现实的写实，而是抒写诗人主观的写实，而是抒写诗人主观的“希望希望”，把在悠长，把在悠长雨巷中飘忽独行的姑娘作为自己感情的对应物。雨巷中飘忽独行的姑娘作为自己感情的对应物。姑娘这一意象是全诗艺术表现的重心。诗人以姑娘这一意象是全诗艺术表现的重心。诗人以丁香作喻，以通感的手法，把姑娘的颜色（视丁香作喻，以通感的手法，把姑娘的颜色（视觉）、芬芳（嗅觉）、忧愁（感觉）、梦中飘觉）、芬芳（嗅觉）、忧愁（感觉）、梦中飘过的丁香一般的行态（幻觉）表现出来。过的丁香一般的行态（幻觉）表现出来。
23、与古典诗词中的丁香相比，雨巷中与古典诗词中的丁香相比，雨巷中的丁香已经大大的拓展了艺术容量。丁香在这的丁香已经大大的拓展了艺术容量。丁香在这里不仅是喻体，而且同喻体是相互依存相互叠里不仅是喻体，而且同喻体是相互依存相互叠加的一个意象，在姑娘的意象上投射着丁香的加的一个意象，在姑娘的意象上投射着丁香的意象，彼此渗透交融，以致形成姑娘的意象中意象，彼此渗透交融，以致形成姑娘的意象中有着丁香意象的特点，丁香的意象中有着姑娘有着丁香意象的特点，丁香的意象中有着姑娘意象的神韵。意象的神韵。卞之琳生平与创作简介卞之琳生平与创作简介断章赏析断章赏析课外阅读课外阅读 （19102000）现代诗人、翻译家。生于
24、现代诗人、翻译家。生于江苏海门汤家镇。江苏海门汤家镇。1930年开始年开始写诗。写诗。1933年出版第一部诗集年出版第一部诗集三秋草，三秋草，1935年出版鱼年出版鱼目集，目集，1936年与李广田、何年与李广田、何其芳合著的汉园集出版。其芳合著的汉园集出版。卞之琳是卞之琳是30年代中国文坛年代中国文坛“现代派现代派”诗歌的重要代表人物。卞之琳的创作诗歌的重要代表人物。卞之琳的创作与提倡格律诗的新月派有关联，但他与提倡格律诗的新月派有关联，但他的风格实际上更接近于象征派，曾与的风格实际上更接近于象征派，曾与象征派代表诗人戴望舒一起编过新象征派代表诗人戴望舒一起编过新诗杂志这一时期的诗作表现出当时
25、诗杂志这一时期的诗作表现出当时青年知识分子对现实的不满与思考。青年知识分子对现实的不满与思考。他感觉敏锐，又善于将情思与理他感觉敏锐，又善于将情思与理念深藏于诗意之中，有时却不免念深藏于诗意之中，有时却不免给人隐晦之感。他的诗作讲究音给人隐晦之感。他的诗作讲究音节的整饬，追求文字的奇巧，不节的整饬，追求文字的奇巧，不少篇章还弥漫着忧郁惆怅的情绪。少篇章还弥漫着忧郁惆怅的情绪。你站在桥上看风景，你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。十月三日十月三日第一节：第一节：（一）画面（一）画面 “你”是画面的主
26、体人物，画的中心视点。围绕他，有桥、有风景、有楼上看风景的人。作者把这些看来零乱的人和物，巧妙地组织在一个框架中，构成了一幅水墨丹青小品或构图匀称的风物素描。（二）哲学沉思：（二）哲学沉思：这宇宙与人生中，一切事物都是“相对”的，而一切事物又是互为关联的。当“你”站在桥上看风景的时候，“你”理所当然的是看风景的主体，那些美丽的“风景”则是被看的“客体”；到了第二行诗里，就在同一个时间与空间里，人物与景物依旧，而他们的感知地位却发生了变化。同一时间里另一个在楼上“看风景人”已经变成了“看”的主体，而“你”这个原是看风景的人物此时又变成被看的风景了，主体同时又变成了客体。第二节（一）画面（一）画面
27、：现实与想象图景的结合。也许是看风景归来的人，或许径是无关的另外的人，总之这“你”可以是“他”，也可以换成“我”，这些不重要。重要的仍是主客位置的互换所表现的相对性。“你”是这幅“窗边月色”图的主体，照进窗子的“明月”是客体，殊不知就在此时此夜，你已进入哪一位朋友的好梦之中，成为他梦中的“装饰”了。那个梦见你的“别人”已成为主体，而变为梦中人的“你”，又扮起客体的角色了。（二）哲学沉思（二）哲学沉思：在宇宙乃至整个人生历程中，一切都能是相对的，又都是互相关联的。在感情的结合中，一刹那未尝不可以是千古；在人生与道德的领域中，生与死、喜与悲、善与恶、美与丑等等，都不是绝对的孤立的存在，而是相对的、
28、互相关联的。人洞察了这番道理，也就不会斤斤计较于是非有无，一时的得失哀乐，而应透悟人生与世界，获得自由与超越。对举互文对举互文 前后两句主宾语在内涵上相同而在功能上却发生了互换的倒置。句子的首尾相联，加强了语言的密度，主语和宾语、主体意象与客体意象的互换，增强了诗画意境的效果，在视觉与听觉上都产生了一种音义回旋的美感效果，隐喻的相对关联的哲理也得到了形象的深邃性和具体性。“淘洗淘洗”与诗的与诗的“非个人化非个人化”“淘洗”了个人感情，实践诗的“非个人化”，而增强了诗的普遍性。诗中的“你”可以代表或换成“我”或“他”（她），就与读者更为亲切，跳出了艺术境界的小我，诗本身的思想境界也具有了更大的开放性 独自在山坡上，独自在山坡上，小孩儿，我见你小孩儿，我见你一边走一边唱，一边走一边唱，都厌了，随地都厌了，随地捡一块小石头捡一块小石头向山谷一投。向山谷一投。说不定有人，说不定有人，小孩儿，曾把你小孩儿，曾把你(也不爱也不憎也不爱也不憎)好玩地捡起，好玩地捡起，像一块小石头像一块小石头向尘世一投。向尘世一投。比较雪花的快乐、偶然、我不知道风是在比较雪花的快乐、偶然、我不知道风是在哪一个方向吹三首诗作在风格上的差异。哪一个方向吹三首诗作在风格上的差异。比较投和断章中所体现的比较投和断章中所体现的“相对性相对性”的异同。的异同。