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1、1.1附件附件 1：ace 与与 GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析1d建民办建民办西山西山小学教学常规检查表小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：指标指标检查内容和要求检查内容和要求检查记录检查记录等等第第计划1、计划制定及时。2、教学目标、教学进度等学科组内统一。3、情况分析全面准确，教学措施有针对性。备课4、备课及时，备课环节完整，适度超前 2-3 课时。5、教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理。6、书写工整、美观实用。7、是否有总备课的 80%的教学反思。进度已备课时数作业8、作业量适中，符合规定9、及时规范批改作业，错误标识清楚
2、，注明批改日期。10、反馈及时，对错题的订正有统一要求，分析讲评并及时做好复批。11、书写工整、美观。课堂作业次数小 练 习 册次数学习评价册次数习 作（写话）生字次数听课12、听课记录真实，不抄教案。13、听课节数符合要求。14、听课有自己的意见和建议。听课节数校15、是否围绕研修主题开展1.1附件附件 1：ace 与与 GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析2d精 品文 档word文 档可 以编辑！谢 谢下载！本研修16、研修手册完成情况学习笔记17、政治、业务学习笔记完成情况综合等第每个项目准确填写相关的数据，实事求是地做好相应评价，打好等第（优、良、合格）。每一大项中有一小项未达标此项不得评为优，有两小项未达标不得评为良。有一大项未达标综合等第不得评为“优”，有两大项未达标不得评为“良。如听课记录抄教案，此项为“不合格”。特别优秀者在“综合等第”栏注明。