《统编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优质ppt课件.pptx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、RR二年级语文下册二年级语文下册7 7 一匹出色的马一匹出色的马 陈伯吹陈伯吹(1906-1997)(1906-1997)原名陈汝埙，曾原名陈汝埙，曾用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。主要作品：童话集主要作品：童话集一只想飞的猫一只想飞的猫儿童文学简论儿童文学简论等。等。作者简介作者简介状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
3、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字词学习字词学习郊游郊游 泛舟泛舟 波纹波纹 葱翠葱翠 柔软柔软 毛毯毛毯差异差异 迷恋迷恋 舍得舍得 请求请求 一株一株 妹妹妹妹 骑马骑马 跨越跨越 布匹布匹 画像画像 景象景象 拾起拾起郊郊游游 泛泛舟舟 波纹波纹 葱葱翠翠 柔柔软软 毛毛毯毯差差异异 迷迷恋恋 舍舍得得 请请求求 一一株株 妹妹妹妹 骑骑马马 跨跨越越 布布匹匹 画画像像 景景象象 拾拾起起jiojiofnfnbbshshc
4、ncntntnlinlinrunrunqiqizhzhqqwnwnkukuppxinxin jnjnyyshshmimi纹纹软软异异恋恋骑骑跨跨泛泛葱葱波波郊郊求求毯毯舍舍株株拾拾状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路匹匹波波纹纹像像景景
6、恋恋舍舍求求仔细观察，根据结构将上面的生字归类。仔细观察，根据结构将上面的生字归类。妹妹u左右结构左右结构u上下结构上下结构求求匹匹波波景景纹纹像像恋恋舍舍u独体字独体字u半包围结构半包围结构妹妹（）恋恋不舍）恋恋不舍（）宿舍）宿舍shshshsh舍舍多音字多音字我我们家要搬新家家要搬新家了，爸爸了，爸爸妈妈对住了多年的住了多年的职工工宿舍宿舍()都很恋恋不舍都很恋恋不舍()。shshshsh 本本文文主主要要写写了了我我们们一一家家人人出出去去散散步步，妹妹妹妹走走累累了了，想想要要爸爸爸爸妈妈妈妈抱抱，结结果果_自自己己跑跑回回了了家家。这这个个故故事事告告诉诉我我们们_。阅读课文，说一说
7、：课文主要讲了一件什么事？阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？在爸爸的引导在爸爸的引导和鼓励和鼓励下下要学会要学会生活的本领，不能依靠父母生活的本领，不能依靠父母初读课文初读课文 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊牵着我，一起到郊(jiojio)外去散步。外去散步。课文解读课文解读时间地点地点人物人物开开门见山山状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
8、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
9、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路从这句话我们可以体会到什么？从这句话我们可以体会到什么？河岸上垂河岸上垂(chu)(chu)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。的头发，我和妹妹看着都笑了。在美丽的春色中散步，在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。我们一家人都很开心。细读课文回答下细读课文回答下列列问题。问题。当我们往回走的时候，妹妹求当我们往回走的时候，妹妹求(qi)(qi)妈妈抱她：妈妈抱她：“我很累，走不动了
10、，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”从妹妹的话中可以从妹妹的话中可以感受到什么？感受到什么？妹妹妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。得自己累了，不想走路回家了。妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很不行啊，我也很累，抱不动你了。累，抱不动你了。”妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？不是，不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，是在培养妹妹的独立能力，这段段路程妹妹可以自己走完。路程妹妹可以自己走完。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株手，从路旁一株(zhzh)柳树下，拾柳树下，拾(shsh
11、)起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(q q)着它回家吧。着它回家吧。”爸爸为什么要这样说呢？爸爸为什么要这样说呢？鼓励妹妹自己走回家。鼓励妹妹自己走回家。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
12、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
13、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 妹妹高兴地跨妹妹高兴地跨(kuku)上上“马马”，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说接我们，笑着说:“:“我早回来啦！我早回来啦！”因因为妹妹妹妹骑的不是真正的的不是真正的马，而是一根，而是一根树枝。枝。“马马”为什么为什么要打上引号？要打上引号？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
14、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
15、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路妹妹的态度发生了什么变化？她为什么妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？会发生这样的变化？在爸爸的鼓励和引在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力下，妹妹靠自己的力量量战胜了困了困难，并且体会到了靠自己的力，并且体会到了靠自己的力量量战胜困困难的快的快乐。走不走不动求爸爸、求爸爸、妈妈抱抱高高兴地跨上地跨上“马”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
16、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
17、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理结构梳理妹妹：走不动妹妹：走不动 要妈妈抱要妈妈抱 要爸爸抱要爸爸抱 骑骑“马马”跑回家跑回家爸爸：拾起柳枝爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马一匹出色的马一匹出一匹出色的马色的马自立自立自强自强拓展延伸拓展延伸妈妈的爱，妈妈的爱，像草原。像草原。我是小羊，我是小羊
18、，怎么跑也跑不到边。怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，妈妈的爱，像蓝天。像蓝天。我是小鸟，我是小鸟，怎么飞也飞在里面。怎么飞也飞在里面。妈妈的爱妈妈的爱随堂练习随堂练习1.1.词语搭配。词语搭配。柔软的绿毯柔软的绿毯柔软的柔软的_柔软的柔软的_柔软的柔软的_草地草地沙地沙地枝条枝条状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
19、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
20、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.读拼音，写汉字。读拼音，写汉字。b wn mo tn b wn mo tn （）（）q m jio yu q m jio yu （）（）波波 纹纹毛毛 毯毯骑骑 马马郊郊 游游3.3.拓展阅读。拓展阅读。坚持是一份积极的态度坚持是一份积极的态度坚持是一股顽强的力量坚持是一股顽强的力量坚持是一场诚挚的爱恋坚持是一场诚挚的爱恋坚持是一个真实的诺言坚持是一个真实的诺言坚坚 持持我信任坚持我信任坚持坚持带给我成长的愉悦坚持带给我成长的愉悦我守望坚持我守望坚持坚持带给我丰收的成果坚持带给我丰收的成果我爱慕坚持我爱慕坚持坚
21、持带给我成真的梦想坚持带给我成真的梦想我敬佩坚持我敬佩坚持坚持带给我最终的胜利坚持带给我最终的胜利坚持是永不言弃的追求坚持是永不言弃的追求坚持是热情澎湃的执着坚持是热情澎湃的执着坚持是饱满充沛的期待坚持是饱满充沛的期待坚持是现实果敢的理想坚持是现实果敢的理想课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.试着有感情地朗读课文。试着有感情地朗读课文。本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。的语气。2
22、.2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。么会有这样的变化。u当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“:“我很我很累，走不动了，抱抱我。累，走不动了，抱抱我。”u妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。走，想妈妈抱回家。第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸爸的引导和鼓
23、励。爸的引导和鼓励。读句子，边读边想象画画，再把句子抄写下来。读句子，边读边想象画画，再把句子抄写下来。u河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。波纹。u路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。爱，像一片柔软的绿毯。这道题是训练同学们边读边想象画面的能力，这道题是训练同学们边读边想象画面的能力，这两句都是描写春天到来时大自然的美丽景色这两句都是描写春天到来时大自然的美丽景色，同学们可以结合自己的生活实际边读边想象，同学们可以结合自己的生活实际边读边想象画面，体会春天的美好。画面，体会春天的美好。1.1.流利有感
24、情地朗读这篇课文。流利有感情地朗读这篇课文。2.2.说一说学完这篇文章后说一说学完这篇文章后你有什么你有什么感想？在以后感想？在以后的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？课后作业课后作业7 7 一匹出色的马一匹出色的马大家一起来说说它们俩有什么不一样吧！你们认识图中的两种动物吗？新课导入新课导入1.1.认识认识“郊、泛郊、泛”等等1515个生字，会写个生字，会写“匹、妹匹、妹”等等9 9个字，会写个字，会写“出色、河水出色、河水”等等1010个词语。个词语。2.2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的
25、原因。能说出变化的原因。3.3.读句子，能想象句子描写的画面。读句子，能想象句子描写的画面。学习目标学习目标 千里马原指善跑的骏马，原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。古人才；特指有才华的青少年。古代有代有“千里马常有，而伯乐不常千里马常有，而伯乐不常有有”的相关文献记载。的相关文献记载。知识锦囊知识锦囊 韩愈的马说：世世有有伯伯乐乐，然然后后有有千千里里马马。千千里里马马常常有有，而而伯伯乐乐不不常常有有。故故虽虽有有名名马马，祇祇辱辱于于奴奴隶隶人人之之手手，骈骈死死于于槽槽枥枥之之间间，不不以以千千里里称称也也。马马之之千千里
26、里者者，一一食食或或尽尽粟粟一石一石 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文郊郊jiojio郊外泛泛fnfn波波bb纹纹wnwn葱葱cngcng异异yy广泛波浪花纹葱花奇异软软ruru n n软件linlin恋爱舍舍shsh求求qiqi株株zhzh拾拾shsh跨跨kuku舍弃请求一株捡拾跨步骑骑qq骑马毯毯tntn毛毯恋恋我会认我会认“伯乐相马伯乐相马”，你认识了多少，你认识了多少“小马小马”呢？呢？波波纹纹葱葱株株跨跨骑骑毯毯恋恋泛泛郊郊pp造句这这两匹两匹马非常可爱。马非常
27、可爱。结构组词 匹配匹配 匹夫匹夫马匹马匹笔顺半包围结构半包围结构我会写我会写mimi结构组词 妹妹妹妹 妹夫妹夫弟妹弟妹左右结构左右结构造句我有一个可爱的我有一个可爱的妹妹妹妹。笔顺bb结构组词 波浪波浪 波涛波涛水波水波左右结构左右结构造句海面上泛起了层层海面上泛起了层层波浪波浪。笔顺wnwn结构组词 花纹花纹 条纹条纹波纹波纹左右结构左右结构造句那个本子上印着很多漂亮的那个本子上印着很多漂亮的花纹花纹。笔顺xingxing结构组词 好像好像 头像头像人像人像左右结构左右结构造句夜空中的圆月夜空中的圆月好像好像一个银色的玉盘。一个银色的玉盘。笔顺jngjng结构组词 风景风景 景色景色景象
28、景象上下结构上下结构造句我的家乡我的家乡风景风景秀丽，十分迷人。秀丽，十分迷人。笔顺linlin结构组词 留恋留恋 眷恋眷恋爱恋爱恋上下结构上下结构造句我对母校的一草一木都十分我对母校的一草一木都十分留恋留恋。笔顺shsh结构组词 舍弃舍弃 舍得舍得施舍施舍上下结构上下结构造句他们送别时非常他们送别时非常不舍不舍。笔顺qiqi结构组词 要求要求 请求请求恳求恳求独体结构独体结构造句遇到危险要及时遇到危险要及时寻求寻求帮助。帮助。笔顺阅读课文，本文主要讲了一件什么事？阅读课文，本文主要讲了一件什么事？本本文文主主要要写写了了我我们们一一家家人人出出去去散散步步，妹妹妹妹走走累累了了，想想要要爸爸
29、爸爸妈妈妈妈抱抱，结结果果_自自己己跑跑回回了了家家。这这个个故故事事告告诉诉我我们们_。在爸爸的引导在爸爸的引导和鼓励下和鼓励下要学会生活的本领，不能依靠父母要学会生活的本领，不能依靠父母课文解读课文解读 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。阅读第一自然段，找出时间、地
30、点、人物。阅读第一自然段，找出时间、地点、人物。ADD YOUR TITTLE HERE 河水河水碧绿碧绿碧绿碧绿的，微的，微风吹过，泛起层层波纹。风吹过，泛起层层波纹。边读句子，边想象画面。从下面这句话中我们可以体会到什么？从下面这句话中我们可以体会到什么？河岸上垂河岸上垂(chuchu)下来的柳叶，拂过妈妈下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。路的一边是田野，葱葱绿绿的，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。非常可爱，像一片柔软的绿毯。边读句子
31、，边想象画面。拟人拟人比喻比喻 葱葱绿绿的田野，葱葱绿绿的田野，像一片柔软的像一片柔软的绿毯绿毯。天上的云，天上的云，。关键词：洁白柔软关键词：洁白柔软 变化无穷变化无穷 棉花糖棉花糖 照样子，说一说。照样子，说一说。课内拓展课内拓展 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。形容舍不得离开。形容舍不得离开。课文解读课文解读恋恋不舍恋恋不舍想一想，散步途中会发生什么？想一想，散步途中会发生什么？看到美丽的景色。看到美丽的景色。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我
32、们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也不行啊，我也很累，抱不动你了。很累，抱不动你了。”妹妹累了，不想走路了。妹妹累了，不想走路了。妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”“不行啊，我也很累，抱不动你了。不行啊，我也很累，抱不动你了。”想一想，怎样读好想一想，怎样读好妈妈和孩子的对妈妈和孩子的对话？话？恳求的语气恳求的语气无奈的语气无奈的语气我很累我很累我也很累我也很累 妹妹妹妹转转过过头头求求爸爸爸爸。
33、爸爸爸爸不不作作声声，他他松松开开我我的的手手，从从路路旁旁一一株株柳柳树树下下，拾拾起起一一根根又又长长又又细细的的枝枝条条，把把它它递递给给了了妹妹妹妹，说说：“这这是是一一匹匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”想一想，爸爸会怎么说呢？想一想，爸爸会怎么说呢？鼓励妹妹自己走回家。鼓励妹妹自己走回家。妹妹妹妹高高兴兴地地跨跨上上“马马”，蹦蹦蹦蹦跳跳跳跳地地奔奔向向前前去去。等等我我们们回回到到家家时时，她她已已经经在在门门口口迎迎接接我我们们，笑笑着着说说：“我我早早回回来来啦！啦！”妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议。妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议
34、。猜一猜，妹妹会怎么做呢？猜一猜，妹妹会怎么做呢？讨论交流讨论交流回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么变化？这是为什么呢？么变化？这是为什么呢？走不动走不动求爸爸、妈妈抱求爸爸、妈妈抱高兴地跨上高兴地跨上“马马”在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐。妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐。拓展延伸拓展延伸感悟提升感悟提升 童童年年总总是是那那样样无无忧忧无无虑虑，就就像像文文中中的的妹妹妹妹一一样样有有了了新新奇奇的的游游戏戏，就就忘忘了了疲疲劳劳，也也给给自自己己带带来来了
35、了快快乐乐。其其实实，每每个个人人的的童童年年都都不不一一样样，但但都都有有自自己己喜喜欢欢的的游游戏戏，也也有有属属于于那那个个时时代代的的记记忆忆，让让我我们们共共同同拥拥抱抱童童年年，希望我们每个人都能拥有一个美好的童年记忆。希望我们每个人都能拥有一个美好的童年记忆。课堂练习课堂练习一、给下面的字各加一个部首组成本课生字，一、给下面的字各加一个部首组成本课生字，并组词。并组词。皮皮+=（）象象+=（）文文+=（）氵氵波波亻亻像像纟纟纹纹波波 浪浪画画 像像波波 纹纹二、读一读，记一记。二、读一读，记一记。泛泛 起起波波 纹纹异异 常常一一 株株骑骑 马马郊郊 游游葱葱 绿绿柔柔 软软拾拾 起起跨跨 步步恋恋不舍恋恋不舍三、读一读，填一填。三、读一读，填一填。例：爸爸拾起一根又（细）又（长）的枝条。例：爸爸拾起一根又（细）又（长）的枝条。1.1.妈妈买来一个又（妈妈买来一个又（）又（）又（）的西瓜。）的西瓜。2.2.我喜欢吃又（我喜欢吃又（）又（）又（）的苹果。）的苹果。你能仿写这样的句子吗？你能仿写这样的句子吗？大大圆圆红红大大天上的云像一个又白又胖的娃娃。天上的云像一个又白又胖的娃娃。