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1、部编版三年级上册第六单元部编版三年级上册第六单元单元回顾单元回顾 我们在第六单元的学习中，欣我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？你从这中学到了什么写作方法？单元回顾单元回顾美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭春春夏夏秋秋冬冬时间顺序时间顺序单元回顾单元回顾美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群岛海面海面海底海底海岛海岛地点转移顺序地点转移顺序单元回顾单元回顾海滨小城海滨小城大海大海沙滩沙滩小城小城公园公园空
2、间转移顺序空间转移顺序单元回顾单元回顾 写作方法总结写作方法总结按一定的顺序进行描写按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。体更生动。习作内容习作内容让我们把身边的美景介绍给别人吧！让我们把身边的美景介绍给别人吧！公园、田野、果园、小河公园、田野、果园、小河我们周围也有许我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？多美丽的地方，你发现了吗？确定哪儿最美写作指导写作指导写景前要梳理写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的
3、是什么？你有什么感受？写作指导写作指导写景时要有重点写景时要有重点 写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？写作指导写作指导 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。写景要有顺序写景要有顺序小提示：小提示：由远及近？由上到下？时间写作指导写作指导小提示：小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己
4、的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。写景时要有抒情写景时要有抒情 推荐提纲推荐提纲(1)开头开头:(总写总写)介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。(2)中间中间:（分写）（分写）第一种第一种:可以分成几个自然段来描写不同事物的特点，可以分成几个自然段来描写不同事物的特点，按照具有代表性的景物特征来描写；按照具有代表性的景物特征来描写；第二种第二种:也可以分成几个自然段抓住相同事物不同时间也可以分成几个自然段抓住相同事物不同时间的特点，按照四季的变化情况来描写的特点，按照四季的变化情况来描写;(3)结尾：结尾：(总写总写)总结自己欣赏优美
5、景色时的内心感受。总结自己欣赏优美景色时的内心感受。写作指导写作指导盛开盛开 飞舞飞舞 狂欢狂欢 闪闪发光闪闪发光漂亮漂亮 优美优美 明朗明朗 静悄悄静悄悄粗壮粗壮 香甜香甜 清凉清凉 亮晶晶亮晶晶注意用上积累的好词注意用上积累的好词这儿真美这儿真美 这真是一个美丽的地方。这真是一个美丽的地方。天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往
6、远方，有时排成一字形，快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。有时排成人字形。习作例文习作例文开篇点题，开启下文运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美这儿真美远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。的士兵一样，守护着大山。习作例文习作例文 “绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。这儿真美这儿真美 远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，远处的草地绿油油
7、的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。啊，这里真美啊！啊，这里真美啊！习作例文习作例文结尾直接抒情。文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局
8、合理。春天的校园真美春天的校园真美 春姑娘来了，她带着生命与希望悄悄走进校园，校园春姑娘来了，她带着生命与希望悄悄走进校园，校园顿时充满了生机与喜悦。顿时充满了生机与喜悦。瞧，瞧，草地上草地上那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户，吸收新鲜空气，感受春天的温暖。户，吸收新鲜空气，感受春天的温暖。桃花桃花也含苞欲放，好像马上就要绽开一样。但有一些也含苞欲放，好像马上就要绽开一样。但有一些桃花已经开满了枝头，远远望去，好像一朵朵红色的云一桃花已经开满了枝头，远远望
9、去，好像一朵朵红色的云一样。样。柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条，春风一吹，柳树的头发柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条，春风一吹，柳树的头发就像跳起了摇摆舞。就像跳起了摇摆舞。校园的校园的荷花塘荷花塘更美了，河面上的一层薄冰融化了，河更美了，河面上的一层薄冰融化了，河水唱起了欢快的歌，鱼儿也在水里游了起来，一群群可爱水唱起了欢快的歌，鱼儿也在水里游了起来，一群群可爱的小鸭在水里嬉戏，的小鸭在水里嬉戏，一会儿一会儿钻到水下捉鱼，钻到水下捉鱼，一会儿一会儿又露出又露出头，引吭高歌。头，引吭高歌。春天的校园真美呀！因为万事万物都充满了生机。春天的校园真美呀！因为万事万物都充满了生机。秋天的田野真美秋天的田野真美 秋
10、天是个丰收的季节，田野里到处充满了红色、黄色、紫秋天是个丰收的季节，田野里到处充满了红色、黄色、紫色色 星期天，我和妈妈到外婆家去，星期天，我和妈妈到外婆家去，走在路上，公路两旁走在路上，公路两旁一颗一颗颗树上开满了金黄色的小花，像一串串灯笼，随风摆动。树颗树上开满了金黄色的小花，像一串串灯笼，随风摆动。树上结满了上结满了红彤彤红彤彤的种子，的种子，像一把把小扇子，像一把把小扇子，秋风吹来，它们秋风吹来，它们像小鸟一样在空中像小鸟一样在空中翩翩起舞翩翩起舞。走进外婆的村子走进外婆的村子，一大片一大片的梨园，黄澄澄的梨子挂，一大片一大片的梨园，黄澄澄的梨子挂满枝头，满枝头，像一个个小小的葫芦，像
11、一个个小小的葫芦，摘一个，咬一口，脆脆的，摘一个，咬一口，脆脆的，甜甜的，真好吃！外婆家的柿子园里，柿子树上挂满了一个甜甜的，真好吃！外婆家的柿子园里，柿子树上挂满了一个个沉甸甸的柿子，它们个沉甸甸的柿子，它们有的有的昂着头，昂着头，有的有的低着头，太阳一照，低着头，太阳一照，都露出了橙色的笑脸，都露出了橙色的笑脸，好像在欢迎我的到来好像在欢迎我的到来。柿子园旁边，柿子园旁边，我惊讶地发现，玉米怎么都穿上了我惊讶地发现，玉米怎么都穿上了“黄袍黄袍”，打扮得像一群群胖娃娃，打扮得像一群群胖娃娃，都咧着嘴争先恐后地朝着我笑。都咧着嘴争先恐后地朝着我笑。我高兴的跑过去跳呀、唱呀我高兴的跑过去跳呀、唱呀 我喜欢秋天的田野，因为它不仅迷人，更给人们带来丰收我喜欢秋天的田野，因为它不仅迷人，更给人们带来丰收和喜悦。和喜悦。