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1、2023年幼儿园清明节教育随笔作文 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一眨眼的时间，就到了清明节，那么关于幼儿园清明节教育随笔作文该怎么写呢？下面是我为你整理的20幼儿园清明节教育随笔作文_清明节教育随笔作文大全，盼望对你有用! 幼儿园清明节教育随笔【第一篇】：清明时让春游活动更有意义 孩子们在幼儿园生活即将结束，这次是他们在幼儿园里的最终一次春游了，又是清明时节。为了让春游活动更有意义，我们大班年级组统一组织支配了本次清明扫墓活动。 这天天气晴朗，知道要给英雄扫墓，孩子们心情都很兴奋，早早的就在戚家山山脚下集合了，每人都背着小书包，兴致勃勃地沿着台阶往上走，边走边聊着自己曾经的登山阅历。我们
2、是第一个到达的班级，很快就排好队伍等全部班级都到齐后。我们一起听张老师介绍了戚继光英雄的荣耀事迹，还一起默哀，最终献上了自己做的小白花。整个过程虽然很短，但民族英雄的事迹在我们心灵留下了震撼和感动。事后，孩子们自己提意要在戚继光英雄雕像前面，照一张合影以作留念。还始终问我还有其他的戚家军在哪里？ 回园的路线我们换了一条道，边走边玩，我们一起玩了好几个小游戏。途中还经过了一片农田，看到了一大片油菜花，孩子们都纷纷下去找有没有什么新颖的东西，追逐着小蜜蜂，一起观看了七星瓢虫，摆着个种造型让我给他们拍照。有些幼儿带的水喝完了，其他同伴都将自己的水拿出来一起喝，在共享中感受着欢乐。 半天的时间很快就过
3、去了，孩子们也慢慢地落出了疲态，我们渐渐地往回走，其中还有一个小插曲，班上的嘉嘉小伴侣比较娇气很爱哭，平常都不情愿参与运动的，这次走到半路上坐在地上不情愿起来了，说是走不动了还哭了起来。最终在大家的鼓舞和关心下跟着队伍一起走着回到了幼儿园。回到班级后，孩子们跟我说虽然很累，但真的很快乐。我就鼓舞小伴侣，以日记的形式记录下这快乐的半天时光，这样这份欢乐的心情就会始终保存着了。 幼儿园清明节教育随笔【第二篇】：开展清明节爱国主义教育扫墓活动 大班孩子去扫墓，早上孩子由家长护送到戚家山山脚下，接着由老师和保育员带着，孩子们沿着台阶一步一步地往上走，走着走着，觉得有点累了，可孩子们怀着崇敬的心来到戚继
4、光烈士的雕像前，缅怀革命先烈。在庄严厉穆的烈士碑前，孩子们没有了往日的热闹和嬉笑，仔细和严厉起来。首先老师介绍了戚继光，让孩子了解这个革命先烈，然后在哀乐中鞠躬默哀，3分钟后，孩子们缓缓前行，向烈士献上自制的小白花。 这次扫墓活动，孩子们了解革命先烈的勇敢事迹，激发了孩子们对英雄的崇敬，也让他们懂得了今日的美好生活是那些英雄用生命换来的。在孩子们幼小的心灵中，播下了爱国的种子，使幼儿接收了一次生动形象的爱国主义教育和革命传统教育。 幼儿园清明节教育随笔【第三篇】：对幼儿进行传统节日教育的方法 中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，这些具有民族特色的传统节日如：缅怀祖先思念亲人的清
5、明节；全家团聚、欢声笑语的春节；纪念爱国诗人屈原的端午节；张灯结彩的元宵节等等，蕴含了我国人们尊老敬老、爱国爱民、团结友爱的优良品德。 文化是一个民族的根本，也是民族进展的基础。我国的传统节日许多，它寄予了人们对整个民族的向往，也是弘扬与传承民族精神的一种有效表现形式。每个传统节日都有它独特的渊源。 幼儿园可以通过各种形式对孩子进行传统节日的教育： 1、加强教师传统节日教育水平的专题培训 2、保证传统节日教育在教学活动中的开展 3、传统节日教育渗透于一日生活中 4、区域活动中开展传统节日教育 5、环境创设中渗透传统节日教育 6、家园结合中强化传统节日教育 幼儿园清明节教育随笔【第四篇】：清明节
6、 在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的商量讨论，一致认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。 在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的商量、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的风俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答下列问题也很主动。但是有缺乏的地方就是在播放清明节风俗课 间的时候没有对一些风俗进行简洁的讲解并描述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，假如时间充裕，可以自制简洁的花朵，风筝等，既环保，又可
7、以加深记忆，提高幼儿的动手能力。 幼儿园清明节教育随笔【第五篇】：哀思日，让孩子感受体验哀思的心情 哀思日活动结束了，整个活动开展的还是比较顺利，有自己摸索到一些的阅历也有一些缺乏之处需要改良： 一、阅历谈话的不充分 因为刚好是清明节后回来开展活动，因此在活动前我先开展了关于清明的谈话活动：“在清明放假的三天中，你们都去了哪些地方呀？孩子们都很情愿说，有的说去外婆家了，有的说去游乐场了。但是孩子对于上坟扫墓的阅历都没有，于是我简洁的和孩子说了关于上坟扫墓的相关事宜。但是因为之前预备的不是很充分，所以怎么用简洁易懂的语言说给孩子听，让孩子更能理解关于清明还需要改良。 二、故事内容的选择 因为小班
8、幼儿有肯定的移情能力，能够理解他人的感情，所以想借助卡通故事这样的形式来关心孩子理解亲人的离开，但是长大也要做个好爷爷是关于大班的生命教育绘本，绘本内容很长，有些话语对小班孩子来说晦涩难懂。虽然我已经把故事部分内容删减掉，但是这样整个故事就相对不完好，不能很好的表达小小熊和熊爷爷的情感，也就对之后的分别不能有深刻的感受，所以说出了这个绘本以外，有没有更好的故事内容可以来给孩子阅读、观赏，能不能找到一个更合适小班幼儿的内容呢？ 三、自身情感体验的缺少 哀思日，让孩子感受体验哀思的心情，除了通过故事的形式让孩子了解这种心情，那对于孩子自身的体验来说，怎样去做呢？这是本次活动开展的重要内容，也是我自己开展活动中存在的困惑。因为孩子还很小，他们很少有这种亲人离去的体验，包括我设想的最喜爱的动物离开了，孩子也基本没有这样的体验。所以整个活动孩子对哀思的心情情感体并不剧烈，很难体会。 通过这次活动，孩子们对哀思这种并不常遇到的心情有了初步的了解和体验，他们知道当亲人离去时会难受、会难过、会思念。通过折小船祈福祝福，孩子们特别快乐的参加，他们关心小小熊带给熊爷爷美妙的祝愿和思念，这是孩子们内心最纯真最美妙的部分，也是整个活动我觉得得到了升华之处。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/