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1、2023年音乐教学老师述职报告(精选5篇)篇一：音乐教学老师述职报告 第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 一年级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必需的审美潜力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习兴趣。 一、完成的教学任务 第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动几部分。包括“好伴侣、“欢乐的一天、“祖国你好、“可爱的动物、“静静的夜、“爱劳动、“小精灵等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校内
2、，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学资料。 1、好伴侣包括玩具兵进行曲口哨与小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子们对校内的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。 2、欢乐的一天包括欢乐的一天其多列跳绳邮递马车等，主要培育对校内的感，对生活的喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了兴趣，节奏准，旋律准。 3、祖国你好包括中外很多作曲家的作品，如中华人民共和国
3、国歌、颂祖国等，悠扬而悦耳。这组资料重在音乐中进行爱国主义教育，培育对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。 4、可爱的动物包括三只小猪、欢乐的小熊猫、动物说话等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。 5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如火车波尔卡狮子舞会等。 二、思想教育 教学中，注重对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。教育学生学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。透过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动理解，爱学、乐学。 三、教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，专心渗
4、透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐充满整个课堂。 本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有，有反思，仔细预备了教具，课后有反思，期末有总结。 篇二：音乐教学老师述职报告 本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务到达教学目的培育学生有表情地唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的进展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总
5、结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培育学生创造作预备。 在“应试教育时期，由于受教育观念，教师素养及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等学问性的课搞笑些，但仍旧受到“重知轻能的思想束缚，至使音乐课的教学一向陷入“教师带，学生跟的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学的“唱歌课。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生潜力的培育，导致学生对音乐课的教学也毫无专心性可言。与素养教育的精神大相径庭，务必全面纠正。因为培育学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选取了“开心教学模式。让学生在教师的挚爱中，采纳学生自己宠爱的方式，
6、主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具帮助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐游戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种潜力的培育用为教学任务。让学生既长学问又长潜力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉学生们不但对上音乐课的兴 趣明显增添，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原先，他们把对
7、音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培育。 二、培育学生的音乐观赏潜力，激发学生的创新意识 音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家透过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因此，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得十分必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳、用“心、用“感情去观赏音乐。如从高亢激昂的义勇军进行曲中，能够激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号
8、子中，能够感受到对劳动的喜爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的悦耳的“民歌、山歌、小调中，不但能够感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生_。这种_，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的专心向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。 三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的好奇心，构成剧烈的创新精神。 好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因此培育学生的好奇心，爱护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中务必仔细完成好的“课题。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的录像片，在顺着这一原理，帮助学生培育出“锣鼓、笛、琴是如
9、何发音的好奇心;之后，对学生的好奇心进行专心引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随便找来一些破瓶罐作为“打击乐器充数。对此，我不但没有批判，而是很耐烦的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的爱护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践带给了参加的动力，初步构成了创新精神。 四、“激活学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的构成。 想象是学生异样活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上
10、的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有宽阔的想象余地。想象作为创新的基础，务必在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给必需的时间让学生作三种“奇想。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象转变曲调、唱法或者更换歌词会同样悦耳吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美的感受。这种开放式的想象，事实上就是让学生去实践、去创新。久而久之就构成了必需的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡等乐趣伴奏;还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种
11、大胆的想象、实践中培育出了学生的创造力。 五、让学生专心动手实践，坚决信念，培育专心进取的精神。 据讨论证明，手的活动对培育学生的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。这充分说明动手实践是创造力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新潜力进展的一个重要缘由。因此，要培育学生的创造力，就务必让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对唱曲的认识，用手打节拍;依据自己对唱取得想象理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些
12、动手的活动，都不失为培育学生创新潜力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也能够因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了学生的动手实践潜力，还培育了学生专心的探究与实践创新精神。 音乐教育作为素养教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教育的好处和各种成效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生透过观赏、唱歌歌曲，从而产生的情感交融，不仅仅能够促进人的身心
13、健康进展，净化人的心灵，而且能够用来陶冶人的德性，具有德育功能;透过思维的实践，能够促进大脑两个半球的协调进展，具有益智功能;透过音乐语言动作的协调协作，能够促进身体机制的协调进展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即构成了推动时代进展的创造力和创新精神。当然，要实现这种潜力的完善培育，还有待于我们不断努力探究。 篇三：音乐教学老师述职报告 这一学年我担任的是初中部七年级(133136)和八年级(129132)八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。
14、 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个完善的幻想;或是寄予一个完善的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的潜力，透过艺术形象，培育学生的完善情操，使他们身心得到健康的进展。 一、坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动
15、(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上创造音乐。 二、在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学-我要学这一过程进行转变。为了到达这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据初中学生的基础和理解潜力的不同而对教材资料进行合理的取舍，支配了本学年的教学打算，细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生专心思索;另一方面透过超多的实物展示与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的专心性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。
16、为了使学生能简洁、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的专心性有了提高，课堂教学收到了必需的效果。如：复习四分音符时让学生用“走来感知;八分音符让学生用“跑来感知，这一下学生很快就记住了。 四、协作学校政教处，胜利的举办我校第_届“花样
17、年华艺术节，并胜利出演节目吉他独奏爱的浪漫史。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣扬了我校的形象。 五、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并细心建立了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好
18、的学习和沟通。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏，主要表现为： 1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生这一必要环节。 2、忽视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽的潜力和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。 篇四：音乐教学老师述职报告 人们把音乐比做是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。音乐时时伴随着人们的生活，不信，你仔细的想一想，您会在放着轻闲的音乐的超市里购物，小孩会在欢快的音乐声中跳起舞来了;老人们也会在音乐声中进行晨练就像伍德说的话一样：“音乐能使人们沟通思想、联系感情、改善德行;它能把人们带到更高更美的境界! 怀着儿时的幻想，怀着
19、对教师崇高的仰慕，我走上了教师这个岗位。当我站在讲台上应对着一群群的学生的时候，我明白我这一生都不会懊悔。因为我爱这一帮孩子们，正因为这样，我会尽心尽力地把学问传授给我的学生，我要让他们学有所长，学有所用。我会把全部的精力投入到这份工作中。 时光飞逝，一学期的教学工作现已结束，现将这一个学期的工作总结如下，以便以后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 透过学习，不断获得艺术学问技能以及艺术的感知与观赏、表现与创造、反思与评价、沟通与合作等方面的艺术情趣，提高生活情趣，构成敬重、关心、友善、共享等品质，塑造健全的人格，使艺术潜力和人文素养得到整和的进展。坚持以审美教育为核心，注重
20、培育学生的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐中实践活动(听、看、唱、商量、联想、想象及律动)，并在必需的基础上创造音乐。 缺乏之处是在课堂上还不能做到留意到每一个学生的进展。 二、课堂管理： 针对初一学生的心理，为了使学生能在简洁、开心的环境下上音乐课，多用表扬鼓舞的方法使他们表现出良好的品质，努力提高学生的兴趣来抓住学生的留意力，对于在课堂上表现不好的同学也进行了善意的批判及纠正。 缺乏：对一些扰乱课堂纪律的同学批判力度不够，而且幽默感不够。 三、课外活动： 为了培育学生对音乐的兴趣，按学校的打算组织了第二课堂小组唱。小组唱的队员基本上是自愿报名参与的，在周五下午进行训练
21、。由于刚组成，许多方面还不完善，所以都在训练基本的技能。 学校在这个学期举行了校内十大歌手竞赛;组织参与了学校与三职专的联欢晚会;在校领导、老师们的共同努力下举办了第_届校内文化艺术节，艺术节的活动丰富多彩，有“小百灵唱歌竞赛、“哆唻咪器乐竞赛、“欢乐风舞蹈竞赛等。 四、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，为了让学生能更自然地表现音乐，来表达自己对音乐的理解，我让学生选取自己喜爱的方式来进行考试(唱、奏、舞、演)。 五、努力的方向： 专心学习各种理论学问，以充实自己，以便在教学工作中以坚实的理论学问作为指导，更好地做好教育教学。加强基本功的训练，注重对学生潜力和兴趣的培育。 教育工作，是一
22、项常做常新、永无止境的工作。作为一个有职责感的工作者，我就应尽责地作好工作，完成我们肩负的神圣的历史使命!一份春华，一份秋实。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧我的心，我无悔于我的事业。我将最宝贵的爱献给孩子们，我信任，今日含苞欲放的花朵，明日必需能盛开绚丽的花朵! 篇五：音乐教学老师述职报告 光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有必需的成果，但也有必需的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、基本状况概述 首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己此刻所从事的是一般教育，将来去
23、当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和独特的进展。 其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践中活动 二、取得的成果与阅历 1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学
24、生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，透过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧， 3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于冗杂歌曲的学习，培育学生以后自学的潜力。 三、实行的方法和措施 1、为了使学生能简洁、开心地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使学
25、生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。 2、更好地培育学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。 四、存在的问题和改善措施 二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习专心性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应独特留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。 在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编、自主参加、专心主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清晰的反应自己的教学状况，我利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。 当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。