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1、2023年随笔家长教育理念(精选5篇) 在家庭教育环境中，父母的所做所为最为重要。父母是孩子的一面镜子，孩子的仿照能力很强，父母的言谈举止，都会潜移默化地影响着孩子，父母的教育理念会直接潜移默化的出如今孩子身上。下面是我为大家整理的内容，盼望大家喜爱。 随笔家长教育理念1 上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程，来去匆忙，收获多多!现将自己的收获细细梳理与大家共同共享! 首先，通过三天的学习，我对家长课程由原来的“雾里看花走向了明明白白。现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育，她强调父母自身的成长，唤醒家长自身成长的意识，从而十分重视自身的学习，不断提高自身综合素养，树立教育好孩子的信念，让家长有
2、一个怎样学会当家长的过程。这一核心确实立，让家庭教育找准了切入点与有效点，整体上提高了家庭教育的效率与水平。在多年的教育实践中，我已意识到有什么的家长就有什么样的孩子，在孩子的身上总能找到家长的影子，但这始终没有在家长课程中得到足够的重视。今日我们一致统一了认识：全部问题孩子的背后都有一对问题父母!孩子所出现的问题都能从家长那里找到源头，因为家庭是一个系统，孩子的成长打着深深地家庭烙印!由此，我们的家长课程由原来的家长如何解决孩子问题为主转为如今的亲职教育。家长只有转变自己，才能解决好孩子的问题，家长只有主动学习，自身成长才能推动家庭教育的良好进展。当孩子出现问题了，我们可以问问家长几个问题：
3、如，孩子的问题都是自己生出来的吗?孩子问题的产生与家长有没有关系?孩子对家长有什么要求、意见?家长需要在那些方面需要改良、成长?解决孩子的问题，家长和孩子需要共同做些什么?所以，此时的我们不要只顾给家长支招，这样会把家长放到更大的危机中，我们应从系统的角度来看待每一个家庭成员，激发父母的反思，提高自身素养，为孩子的、家长的成长提供更宽阔的空间。 二、学会科学平实的人生观、认识观。 翟教授以苏东坡和佛的“口仗 宋代大文豪苏轼特别喜爱谈佛论道，和佛印禅师关系很好。有一天他登门拜见佛印，问道：“你看我是什么。佛印说：“我看你是一尊佛。苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么?苏轼想难为一下佛印，
4、就说道：“我看你是一头猪。佛印听后默然不语。于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今日如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有猪，所以看别人也就都是一头猪。让我们深刻的认识到：什么样的人就会看到什么样的世界，什么样的心就会生出什么样的结论。豁然开朗，林子大了，什么样的鸟也有，生活中不必与那些鸡肚鼠肠的人斤斤计较，关键要把自己的心态调整好。 由此，我想到了一位教育家说过的话：假如你把学生看作是天使，那你就生活在天堂里;假如你把学生看作是魔鬼，那就生活在地狱里。所以，教育职业的愉悦感主要来自于自己的心态，假如你以一颗宠爱、热
5、情、阳光的心态去看自己的学生，那就生活在美好中，假如你以一颗厌烦、冷漠的心态去看待自己的学生，那就生活在苦痛的地狱里。既然你如今无力摆脱教育，那就赶快调整好心态，用一颗阳光、健康、欢乐的心去善待我们的孩子，经营我们的三尺讲台吧，做个学生宠爱的好老师。 三、学会用平和的心态看待孩子的成长。 尽量少拿女儿和别人比，这就要先把虚荣心赶走，再把心情调整好，不要替孩子太焦虑，更不要把焦虑投射到孩子身上，否则，比来比去会把自己孩子比没了志气，却长了他家孩子的志气。我女儿刚上一年级，文雅内向、不擅长表现的她在班里表现比较好，但不算很优秀。第一月的红星少年评比，她落选了，回家后很失败的样子，我说：“那你下个月
6、好好表现，妈妈信任你肯定能争取夺得红星少年!女儿无奈的说：“好吧，但是妈妈我觉得我得不上!“行，你能行!我鼓舞她。结果两周后，女儿又满脸失落的说：“妈妈，我得了八颗小小红星了，可是人家冯雪琴已经得了十三颗了，又得不上红星少年了!“妈妈信任你能得上的，因为还有两周时间呢我劝慰着，她红着眼圈小声说：“哎呀，我又赶不上她，得不上看着他那么在乎的样子，我一阵心酸，要强又经受失败的孩子，我蹲下来捧着小脸说：“贝贝，你的不上红星少年，你也是妈妈的好孩子!她一听小脸伸展了，眼睛放亮了，紧紧搂着我此时，她已在失败时找到了安全暖和的港湾，一个可以倾诉、休憩、查找自信的家。在此感谢翟教授的教育! 四、体验活动，回
7、来童年，反思成长 丰富多彩的体验活动，一下子将我们的心绪拉回到尘封已久的欢乐的童年，回忆着、反思着，我们都深深认识到如今还在物质生活丰富了，但精神生活却很单调、匮乏，他们缺少玩，缺少与伙伴的玩，缺乏自由，如今教育中提倡独特张扬，但事实上我们强加于他们身上的锁链太多了，提的要求太高了!我应当顺应孩子的兴趣，让孩子欢乐健康的成长! 随笔家长教育理念2 记得张惠娟老师在我校的家庭教育和家长学校启动仪式上说过这样一句话：假如您的孩子是棵小草，您别期盼他能开出艳丽的花朵;假如您的孩子是棵白杨，您就别期盼他能结出松果;假如您的孩子是株菊花，您就别期盼他能在夏天开放。是呀，每个孩子都是别出心裁的。可是，在没
8、有参与家庭教育培训之前，我-一个仔细负责的老师，不管我的学生是小草，还是白杨、菊花，我都想让他们开花、结果。通过近一年的家庭教育学习之旅，才赫然发觉自己犯了那么多的错误。学习之后，发觉家庭教育培训教程的内容是那么的丰富多彩：从家庭教育的基本原理到家长教子的基本能力、家庭教育的误区、家庭心理健康教育以及与孩子的沟通，甚至怎么指导家长教育孩子的“菜单都有具体的解说。视频课程里还有精彩的案例，生动的讲解，只要专心去学，定有收获。在学习过程中，遇到怀疑，专家、主讲老师和班主任老师的指导更是耐烦，让人感动。这些学问融教育学、心理学于一体，从学校教育、家庭教育、社会教育上统筹设计、统筹思索、统筹操作，具有
9、前瞻性，符合现代教育理念。通过家庭教育专业化的培训，我把握了一些指导家长和教育学生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我们怎样做好班主任工作，怎样到达一个育人的高位。下面我就说说这次学习之旅的感悟： (一)什么是家庭教育?通过学习“家庭教育基本原理，我知道了要给家庭教育下科学而精确的定义是不简单的，如今有以下几种说法： 说法一：家庭教育是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以肯定教育影响的社会活动。 说法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 说法三：家庭教育是家庭成员之间互相实施的一种教育。 家庭教育对子
10、女身心进展具有确定作用，对学校的教育却有制约作用，所以，只有家庭教育主动协作学校教育，形成合力，才能顺利地完成育人的艰难任务。可以确定地说，家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、沟通等方式，对子女施以肯定教育影响，继而家庭成员彼此互相影响的一种社会活动。它包括的内容有：教育的主体是家长;教育的对象是子女;教育的主要场所是家庭;教育的目的是教育孩子学做人、做好人，成为对国家和社会有用的人;教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响;教育的方法是通过言传身教、魅力感召，对子女施以影响、教育。家庭教育是由家长塑造和营造一个适合于子女成长的环境，通过环境和家长的言传身教对孩
11、子进行熏陶、耳濡目染的隐形持续性的教育。 所以说学习家庭教育是一次几代人享用不尽的充电之旅。 (二)、为什么要参与家庭教育专业化课程的学习?还记得顾老师在一次讲座中对“为什么要参与家庭教育专业化课程的学习做了具体的分析。顾老师首先指出：家庭教育不应当是学校教育的补充，家庭教育不是学校教育的延长，而家庭教育应当是全部教育的基础。然后讲了参与家庭教育专业化课程的学习有三个需要，即个人成长的需要、家庭和谐的需要、教育事业的需要。这三个需要，第一个需要就是我们学习上的原动力。因为我们任何一项学习，任何一项工作，或者是单位支配的，或者是我们自己需要，事实上它都需要一个原动力，在学习上，首先解决自己原动力
12、问题，因为人的成长离不开学习，说个人成长的需要，它应当成为家庭教育专业化学习的一个重要的原动力。第二个需要表达了我们一种生存价值取向。为什么学习家庭教育?为什么要学习家庭教育专业化课程?而不仅仅是一个普及家庭教育，我们要站在比普及家庭教育更高的位置来学习家庭教育，这是因为我们越来越感受到这是构建家庭和谐的需要。为了家庭和谐而学习，这个意义超出了我们个人成长的需要，高于我们个人成长的需要，这应当成为我们生存的价值取向。也就是说，我们来学习家庭教育，表现了我们个人的生存价值取向是高还是低。第三个需要就是表现为我们职业的一种责任感。为什么参与家庭教育专业化课程学习，事实上表现了我们怎么对待我们的职业
13、。这个职业有两种，第一是教师的职业我们需要有责任感;家长也一样，也需要一个责任感，就是如何能做合格的家长。应当说，无论是做一名家长还是老师，都需要表现出一种职业上的责任感。所以我们说，学习家庭教育是我们职业责任感的一种表现。我特别赞同顾老师说的这三个需要，在生活中也深切感受到了这三个需要。 (三)家庭教育要学什么?视频专业化培训课程告知我们，家庭教育要学习的无非两样东西：一是理念，二是方法。 理念，即人们对某种事物的观点、看法和信念。方法，即人们解决某种问题所实行的途径、步骤和手段。在家庭教育中，就是对家庭教育要有科学的认识、客观的看法和正确的信念。在此基础上，实行恰当的做法、合理的措施和科学
14、的手段进行家庭教育指导以及解决具体的家庭教育问题。把握教育的分寸，从正面去引导孩子，树立主动良好的心态，点燃孩子生命和智慧的火把。 理念是灯塔，方法是航路;理念先导，方法随行。任何方法都反映出肯定的理念。有好的理念，才可能会有好的方法。教育和医生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮点“优点，使之发扬光大。而医生是通过望闻问切，对症下药。教育更需要鼓舞、表扬;哪怕孩子身上的“亮点“优点很小，很微弱，只有针尖那么大，也要大张声势，让它成为明天的现实。在这个思路的引领下，我胜利指导了一个单亲家庭的孩子及家长，如今这个学生克服了自卑心理，生活得很阳光，很健康。还指导了一位由于多动，而成为班级里
15、的一名学困生的家长和孩子。这个孩子自身的缺点和出现的问题许多，在诸多的缺点和问题中，以“多动尤为突出，这也是引发众多问题的根源。但也不乏优点的存在，如：爱读课外书、爱惜小动物、有爱心抓住时机放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，经过两三个月的时间，这个孩子最终在我的一再激励和持续关注下，在父母的协作与关心下，多动明显改善，和同学间的关系越来越融洽，课堂纪律也有明显的进步，学习兴趣也有明显提高，每天都能按时完成作业，新学的学问把握的也不错。当然，在理论与实践结合的过程中，也遇过很多困惑，怎么办?那就反复学习家庭教育指导培训教程，听大量免费的辅导讲座，与我校的家庭教育指导师朱彦梦老师沟通学习。将学到的理
16、念、方法运用到具体的班主任工作中，取得了喜人的成效。 随笔家长教育理念3 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应当指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因
17、此我校始终都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校纳入学校的整体工作打算之中，并切实加强管理。现将我校在家长学校方面所做工作总结如下： 一、组织与管理 健全的规章制度是办好家长委员会的根据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。 学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校长，以德育副校长、法制副校长、教育主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定打算，有力的指导了家长学校的工作。
18、 学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校工作打算，目标明确;在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完好，并与未到家长准时取得联系，有较为严格的考核制度。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参加的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展;一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教育主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化;一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参加组成的家长学校校务委员会，在家
19、长学校中起指导作用。三支队伍亲密协作形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。 二、改良方法，把握切实有效的教育途径 每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作打算，并拟定出家长学校工作打算，加强打算性，削减盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，准时与家进步行沟通，组织家长学校的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育胜利的家长，因为他们与学生家长的关系更亲密，更贴近家长的内心。有时，学校还请一些特别行业的校外辅导员为学生和家进步行教育与宣扬。 家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任仔细
20、家访，深入学生家庭，特殊是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅把握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种坚固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步进展。因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率到达90%。 我校学生有近700多人，家长文化程度、经济状况、生活经受、思想修养和孩子表现各有不同，这就确定了我校的家长学校要有多种形式协作，才能
21、做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，渐渐形成一些特点： 1、“上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先支配一点时间讲“家教的专题课，学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，到达认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通意见，加强对子女的教育。 2、“上课与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课为主，还分别举办“学习困难学生、“违法边缘学生家长学习班，尽可能准时解决不同
22、类型的学生家庭教育中出现的“独特问题。经过学习家长们改良了教育子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生学习有了很大的进步。 3、充分利用网上家长学校。我校是“苏州市网上家长学校的试验基地，学校全体教职工都能利用“网上家长学校这个互动平台，充分与学生家进步行联系，效果特别明显。 为了能抓住家长，吸引家长，进一步提高家长学校的学习成效，学校还实行了以下针对措施： 第一：学校选择熟识教育学、心理学学问，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深入讨论的教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。学校同时聘请校外辅导员。学校要求教师上课前必需仔细备课
23、，做到熟识把握教材，了解家教实际，把正确的家教观念、家教方法传授给家长。学校要求教师每次授完课，要主动与家长沟通，发觉讲课中的缺乏，不断改良和提高教学质量。 第二：不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新奇事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商议教育的对策，尽量避开错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。 第三：学校针对三个年级的不同特点设置了不同的教育内容，对初一新生家进步行“怎样适应初中生活的讲座，从心理上给予科学指导，并广泛听取家长意见;对初二年级的家长主要围绕“迈好青春第一步，准时对孩子在青春期可能
24、出现的一些问题提一些建议;毕业班学生家长则“谱写人生新篇章这个主题，回答一些价值观问题。学校还利用期中测试后针对家长关怀的问题进行座谈，从思想品德谈到文化学问，从学会做人到学会学习，与家长沟通。学校还做好面向全体家长的普及课。近两年先后向家长宣扬了预防未成年犯罪法、家长行为规范要求宣讲了实施创新教育的意义;宣讲了学问经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。同时还要给家长上一些以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培育孩子好的思想品德、独特特长、学习习惯，促进整体素养提高等问题。 三、主要成效 由于我校重视家长学校工作，家长学校面向全体家长，通过学习，提高了家长自身素养
25、，树立了正确的培育全面进展学生的教育观，教育效果明显，很多家长主动协作学校工作，促进了学生素养明显提高，精神面貌主动向上，形成了良好校风。 家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动协作学校,协作老师做好子女的家教工作。特殊是双差生的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为双差是老师水平低，教育无方。如今家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清楚的认识，能正确对待学校与老师，主动调整教育的方向,取得很好的教育效果。多年来学生中没有出现违法犯罪现象。 随笔家长教育理念4 一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向 坚持家长学校工作的社会
26、主义方向是我们国家的社会主义性质所确定的。 1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。细心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。 2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参加的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。 二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络 “低重心、强基础、重实效是我校家长学校的教育方针。在多年的实
27、践中，我们不断深入领会、提高认识。依据家长、学生的实际，制定出学校家教公约、合格父母标准和好家庭环境标准等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合。 1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育打算，作为家长必修课内容。每月上一次家教学问课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到打算、教材、课时、师资“四落实，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。 2、家庭教育与法制教育相结合。一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中
28、，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。 3、家庭教育与校内文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育学问的兴趣和学习的主动性。一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣扬角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办胜利育子讲座、学校十佳育子能手、家庭教育常识学问竞赛等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“到处有标语、事事有制度、项项有活动的家庭教育新格局，营造了深厚的家庭教育气氛。几年来，开展的活动达几十场次。 4、
29、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素养，特殊是教师的育人素养，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育学问气氛，建立学习网络。我们为每个教师配发了赏识教育一书，全面提升教师队伍的育人能力。我们建立健全教师家庭教育档案，对家庭教育状况进行跟踪考核随时把握教师水平、进展方向等方面的基本状况，产生的思想问题，用共同的事业呼唤人、凝聚人、稳定人，用优良传统教育人、团结人、激励人。我们制定了优秀家庭教育教师的嘉奖条例，使为学校家庭教育做出奉献的教师名利双收，极大地调动了广大教师的主动性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活
30、动给每一位教师划等级，确保学校家庭教育工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了教师的教育水平。 5、家庭教育与心理健康教育相结合。心理健康教育和青春期教育是培育健全人格的现代教育的重要内容。学校开设了心理咨询室，有三名兼职的心理健康教育教师，将课堂讲授与个别咨询结合起来，同时开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。政教处定期组织家长、学生观看中学生心理健康教育电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康学问。 6、家庭教育与环境教育相结合。现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然
31、的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参与各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参与，唤醒人们的环境爱护意识。我们组织学生，进行环境调查，特殊是家庭教育环境的调查，增添家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康主题班会，组织演讲、小品、学问擂台赛等生动多样的节目，使学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们常常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等竞赛，使学生在亲身实践中。进一步认识人类与自然的
32、关系，提高学生对家长的监督、催促作用。创设好的家庭教育情景，营造深厚的家庭教育气氛，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。 三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延长 家庭教育社会化是现代信息社会的必定趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延长。 1、专题讲座教育向外延长。为了充分发挥各渠道在家庭教育中的作用，我们组织学生进行社会调查，引导学生自行组织了读书文学社，举办红杏校刊、飞梦校报和家教快讯。开展“感恩节家长、学生互动
33、表演活动，洛阳电视台午间快讯栏目，对此进行了专题报道，收到了社会各界的好评。 2、家庭教育向社会延长。充分动员社会力量帮助和支持学校家庭教育。我们聘请家庭教育专家到学校坐诊，帮助学校制定家庭教育打算，完善管理制度，指导家庭教育活动，为学校教师讲家庭教育个案分析，每学期不少于2次。专家走进学校的同时，家庭教育也走向社会，内外结合，互相促进，对学校家庭教育水平的提高和社会安定的加强发挥了主动作用。 四、敬重学生独特，改善家庭教育的过程和方法 敬重是一种重要的塑造力量，表达在家庭教育工作的各个方面。要注重它的生活性、开放性和践行性。 1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学
34、生自我建构的过程，因此特殊强调发挥家庭教育中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党员包学困生的活动，班级管理实行学生值周制度和民主监督岗制度，使每个学生都有参加学校管理和班级管理的机会，有利于培育学生的主体意识，为学生自主教育创设了舞台。并为家长每月提供一次做义工的机会。 2、探究培育学生选择能力的途径。现代家庭教育的开放性表如今不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的冗杂背景，学校转变灌输说教的家庭教育方式，通过商量、体验、实践等方法，是家庭教育新模式的探究和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。
35、 3、构建民主平等的新型家庭人际关系。学生人格的形成受到父、母、孩子关系的极大影响，构建民主平等的家庭人际关系，促进学生健全人格的培育，给学生以人文关心，是现代家庭教育的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将兴趣带进家庭，让微笑、激情和兴趣成为家庭教育的快速通道。坚持正面教育，坚持教育人情化，摒弃不良心情支配下的家庭教育行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展“每日一言和“日行一善活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。 家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增
36、添的新形势下，家庭教育工作必需坚持探究创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培育出一代又一代“面向世界、面向将来、面向现代化的人才。要进展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效的道路，全面推动素养教育，促进学校的全面进展。 随笔家长教育理念5 家庭教育作为素养教育不行缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育亲密协作共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成部分。家庭教育指导中心在区教育体育局的指导下，紧紧围绕我区教育进展大局，以实现家庭教育可持续进展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，主动开展工作，努力提高
37、家庭教育指导和服务水平，提升我区家庭教育的整体水平。 一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了主动的奉献。 一、走进学校，强化家教意识 本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长、“让家庭成为书香门第、“好家教成就好人生等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。 二、专题讲座，提升家教水平 家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专
38、家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教育中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的学问，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。 三、沙龙活动，觉察自我力量 家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心进展。先后举办七期沙龙活动，特殊是其中两次在区教体局家庭教育指导中心在教育中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教育的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动主动预备，通过心情疏导、冥想、绘画、共享让大家进行自我觉察，发掘内在力量。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向
39、。通过彼此友好的沟通，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的美好指数，增进了同志们之间的互相了解，加深了机关工作人员之间的友情。 四、深入社区，普及家教学问 众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙，没有时间带孩子，同时，我国人口老龄化也越来越严重突出，隔代老人是早期教育中的强大生力军!普及家庭教育的学问，避开或转变隔代教育中存在的弊端，让育孙成为“老有所为“老有所乐的最正确选择显得尤为重要。以指导中心的贾慧娟老师为主，大家先后15次给社区的老人们上了一堂精彩的隔代教育课，并对社区成员在教育孩子中的问题进行一一解答。 五、利用网络，解答家长咨询 家教指导中心能拓展各
40、种宣扬渠道和方式，充分利用QQ群、手机微信、公开电话热线等各种载体，宣扬教育理念，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的关心，对那些盼望可以更多的了解家庭教育的家长给予更具体的介绍，使部分有问题的家长现场能得到一些解答或指导。特殊是“智慧爱家教沙龙QQ群深受家长宠爱，解答了很多家长的困惑与问题。 六、加强协作，扩大家教影响 由于关工委的工作中也有涉及家长学校的工作，家教指导中心，发挥团结协作的精神，先后合作承办了“首届商都管城家庭教育高峰论坛，邀请国内专家王继华、关鸿羽和国际知名专家戈登德莱顿和杨屹峰老师来我区做家庭教育专题报告，参与人数达2千人次。同时还帮助区妇联、家长学校、社区、办事处等单位或部门在各校举行了23场家庭教育报告会、5场家庭教育咨询会，先后参与人数达2万余人。 总之，为了使每一个孩子都能过上一个美好完好的学习生活,享受学习的乐趣,我们科室主动向家长传授科学的家庭教育学问，关心家长转变教育观念，改良教育方法做出了肯定的奉献。为营造和谐、高效、优质的教育体系，形成我区可持续进展的育人环境，让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将继续开拓思路，改良方法，谱写家庭教育指导的新篇章。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/