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1、2023年教育实习随笔 教育实习随笔【第一篇】：实习随笔 我的实习学校是xx二中，在周老师的指导下，我担任了高二7班和高二23班的实习历史老师，并担任高二23的实习班主任。两个月下来，我感到自己不仅仅在教学方面有了进步，在班级管理方面也获得了肯定的阅历。 教学方面： 在这两个月里，我一共上了9节新课，包括三个单元的内容近代中国的思想解放潮流；现代中国的科技、教育与文学艺术；19世纪以来的世界文学艺术。其中“近代中国的思想解放潮流是特别重要的单元，在2023年高考文综全国卷里面出了一道32分的材料题，在本学期期中考试的历史试卷中也占了30分左右。另外两个单元，在以前的教材中很少提到，是新教材中增
2、加的内容，表达了历史教学由以往的注重政治经济史转向多角度、多视角、多层面呈现历史面貌的特点。 通过听指导老师以及其他同学讲课，我发觉自己存在许多缺乏之处。当然了，新手当然免不了有各种各样的缺点，认识到缺点才会在今后不断改良。作为刚刚走上讲台的实习老师，在讲课的过程中，我觉得自己经常抓不住重难点，不知道哪些东西是学生必需把握的，哪些东西是要了解的，哪些是可以不讲的。对于这一点，新老师应当多向有阅历的老师请教，明确教学的三维目标，保证课堂的效果。我认为自己还有一个缺点就是不懂得怎样循循善诱，指导老师周老师是一个特别有阅历的历史老师，多次带过毕业班的学生。他有一个很明显的优点就是，学问丰富，懂得一步
3、一步引导学生理解问题。而我在实际的教学中经常是把答案抛给学生，而分析引导做得不够。 当然，两个月下来，我也积累了不少阅历。讲完第五单元的新课及习题，我对近代以来，先进的中国人是如何探究救国之路，掀起学习西方的热潮，促进中国思想界的三次转变有了清楚的认识，而且能把这一单元的内容和必修一、必修二中间的相关内容连成一个整体。 除了给学生们讲授新课和习题，我还时常给他们讲讲学习方法和学习意义。我认为，不管学习任何课程，有兴趣才有动力。为了增加学生学习历史的兴趣，我给他们讲解并描述了历史学习的意义何在，学习历史，不仅仅是记住几个学问点，应付考试而已。学习历史会培育人的全球视野，让人的心怀博大，不至于充满
4、狭隘的偏见。而且，历史与现实紧密相连，如今都是由过去进展而来，不懂历史，就无法更好地认清现实。关于学习历史的方法，我认为归纳总结、分析思索问题的能力很重要。擅长学习的学生会把课本读薄，因为懂得提炼要点，而且擅长分析前后学问点的联系。这次期中考试的最终一道材料题是把第一单元百家争鸣中的“士阶层和第五单元探究救国救民的学问精英联系在一起，问学问分子在社会转型中起到了怎样的作用。2023年的高考题也是把中国古代的民本思想同近代的民主思想联系在一起。这些都表达了学问的前后关联。 班主任实习方面： 记住每个学生的名字 听过这样一句话：“人性深处最渴望的就是观赏。在实习的过程中，我充分体会到这一点。记住学
5、生的名字，虽然是一件很小的事情，但却会让学生有被敬重的感觉。老师总是倾向于记住成果较好和不太守纪律的同学，而中间的同学常常被忽视。在实习的过程中，我尽量记住每个学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。每次我喊出学生的名字的时候，他们都有些兴奋，意识到原来老师记得自己，原来自己被关注着。在这方面，我觉得自己做得还不够好，实习接近结束，班上还是有少数几个同学我不能叫知名字，我会在以后的实际工作中多加改良。 教育实习随笔【第二篇】：实习教师随笔 实习教师随笔 一个星期，随着日子渐渐步入正轨，我们已经在渐渐的熟识着学校里边的日常。早上伴随着学生们的起床号从沉睡到清醒，呼吸着早晨的清爽空气，听着学生们朗朗
6、的读书声，开启了劳碌的一天。 一天的开始从晨读开始，第一次带着他们晨读其实是没有一点想法的，就回忆当时我自上初中时候，晨读都做了一些什么事情。提前的将有难度的生字词标上拼音，做上注解为了以后方便讲解。练习停顿，带上一些情感。做的都是我记忆当中语文老师的做法，早晨的早起，让这些孩子还是有一些困顿，晨读的时候是他们最不清晰的时候，虽然很心疼他们，但是早上该做什么还是要这样子做下去，提示他们要起来投入朗读当中。 初来当老师，才知道真正讲课是很困难的，和之前在学校练习备课的差异实在太大了。讲课，不是单纯要讲出来，重点是要使得学生可以懂得你的话，知道你所讲的学问是什么样子的，才能理解的了，还有要不断地调
7、动学生的主动性激发学习的兴趣。同时的你要去关注着学生的程度，关注着学生接受范围，一点点的引导和点拨，让他们跟着你的思路走起来，学习学科学问。虽然自己知道要讲的学问点有许多，要留意的详情也有许多，但是上课的时候，就会发觉马虎的毛病出现了，丢三落四的。虽然自己觉得挺不好，有的时候讲着讲着这个学问点就想起来刚刚落了一个学问点又抓紧补上之前的。如今的我讲授能力还不是那么成熟，能力还是有待于去提高，总结归纳水平还是有待增添，要更加的留意详情。每天的一点点的进步，一点点的提高，信任以后会做的更好！ 加油吧，实习生，做一个合格的老师！ 教育实习随笔【第三篇】：做一个优雅的老师 刚来的一个星期我觉得时间过得特
8、别慢，但是等熟识了这里的生活以后，时间就在飞速的消逝，不知不觉一个星期又过去了。经过这两个星期的历练，如今我已经熟识了站在讲台的感觉，已经能娴熟地上一节课了，但是把一节课上好可不是几天就能学会的，需要下一番功夫。 最开始我们两个英语老师在初一年级，一人教一个班的英语，后来因为初三一位老师请假，学校就把我们其中的一位调去教初三年级，所以留下来的我就成了两个班的英语老师。工作量自然比以前的要大，但是还在我的承受范围之内。我也始终很努力的让自己能成为一位合格的老师。其实有时候真的很怕因为自己教的不好而误人子弟，尤其我如今教的是初一年级，刚进初中的大门真的是一张白纸，如今正是打基础的时候，我很想把我知
9、道的都塞进他们的脑子里，可是一切都不像我所想的那样。就和我们常常说的一样，理想与现实是有差距的。昨天我们师大学科指导老师在群里给我们共享了一篇文章只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅，文章里的一段话让我印象特别深刻，“因为只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅，只有老师是沉着的，我们的孩子才有望大气，只有老师是美好的，我们的孩子才有望光明，只有老师是过的有尊严的，我们的民族才会拥有高贵的品质。，教师这个特别的职业，必需以身作则，每个教师都或多或少的影响着那些学生，即使是在一个不经意的瞬间或者一个不在意的小详情。我瞬间觉得自己有了一种使命感，觉得自己责任重大了。作为老师，我会尽量做到优雅，为学
10、生做个好典范！ 教育实习随笔【第四篇】：初登讲台 多少个日日夜夜，我始终希望着登上那梦寐以求的三尺讲台。今日最终可以登上讲台，心情无比的兴奋，内心始终澎湃着。今日是周一，看到学生们一个个都快乐的来到学校，我的内心也很高兴，因为我又再次见到了他们。早晨，一个突如其来的电话，指导老师告知我要去盯早自习，简洁的整理完毕，就去见我的孩子们了。三四节课，指导老师告知我，你可以听我的一节课，下一节课去讲，真的，当时特殊的快乐。仔细听讲，为下节课讲课做预备。 梦寐以求的三尺讲台，我来了。拿着自己的课本，来到了教室。“上课！“Good morning，Teacher！心里真的特别快乐，我的学生们，我来拥抱你们
11、了。依据上节课听课的流程，我给学生们讲课，特别仔细、认真，生怕遗漏了什么。就这样，一节课过去了，结束了我人生中的第一堂课，效果还可以，学生协作默契，都很主动。内心无比的欣慰，因为我没有怯场，比我想象中发挥的好多了。感谢，指导老师，给了我登台的机会。最终五分钟，我问学生对我讲课的意见时，很多声音响起“老师，你以后就教我们了吗？“老师，你教我们英语吧！“老师，很喜爱听你的课。别提当时的心情是多么的快乐。感谢这些可爱的孩子们给了我动力，给了我劝慰。我情愿为你们付出，我情愿做你们的小老师，纵然给你们上课的机会不多，但是，你们依旧是我的第一批学生，我可爱的孩子们。 从听课始终到讲课，我又向“教师这一行业
12、迈进了一步。感谢我的指导老师，感谢陪伴我，跟我并肩作战的岗友们。遇到这样一批岗友，是我的荣幸。一起哭，一起笑，一起上课下课，一起吃饭玩耍，这是一段欢乐的时光回忆。信任，在接下来的日子，我们的友情更牢固，我们的感情更深刻，我们的生活更美妙。可爱的孩子们，我们一起加油吧！ 教育实习随笔【第五篇】：学会自信 时光总在不经意间悄悄溜走，转瞬间，我们来到这里已经三个星期了。认真回想一下，我们从初到这里的懵懵懂懂，到慢慢熟识，到如今的逐步适应。而我们的教学成果也随着时间的脚步，一点点进步，一步步提高。 今日备完课之后，几位一起来的小伙伴说闲着没事儿，要听我讲课，我欣然同意了。我想，通过他们的听课，我可以发
13、觉我的缺乏之处，以便于我更好的改良自己，提升自己的教学能力。 随着第二节课预备铃声的敲响，我和我的岗友一起走进了八年级二班的教室。我根据预先设想的，把要讲的内容，要记的重要内容写在了黑板上，伴随着上课铃声的打响，我的语文课堂也开始了。我根据我课下备好的内容一项一项地进行，或许是有老师听课的原因，这节课学生们都特别协作我，我们的课进行得特别顺利。随着最终一项布置作业环节的结束，我们今日的语文课也落下了帷幕。 下课之后，我就迫不及待的追问我的岗友，我这堂课有什么缺乏的地方，有什么需要改良的地方。谁知，出乎我意料的是，她们一致赞扬了我，说我较第一节课而言，进步很大，甚至还有的岗友说我就适合当语文老师
14、。她们给予我那么高的评价，让当时的我受宠若惊，不敢信任。其中最让我印象深刻的一句话是：“比第一节课强多了，最重要的是，自信多了。真的很感谢我的岗友，给予我确定，给予我鼓舞，给予我关心！ 每一个人都不是生来什么都会的，都需要尝试，都需要锻炼，在尝试中不断成长，在锻炼中不断进步！在我看来，自信，就是经过不断尝试，不断锻炼之后，内心对于所面对的事物不再抗拒，不再拒绝，而是适应的，乐于接受的，喜于接受的状态。自信，不是盲目的去做自己不擅长的事情，而是在认清自己的前提下，坦然接受自己的缺乏并不断努力，不断上进。自信，让我们理智面对自己；自信，让我们不断提升自己；自信，让我们不断绽放属于自己的光彩！ 返回老师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE教育故事随笔NEXT ARTICLE环保教育随笔